八年級語文 湖心亭看雪課件一.ppt

1、接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬里,欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 蘇軾,最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 白居易,湖 心 亭 看 雪,張岱,走進作者,張岱(15971689)，字宗子，又字石公，號陶庵、蝶庵、天孫，明山陰(今浙江紹興)人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終。陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于他明亡入山以后，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。他文學創(chuàng)作以小品文見長。文筆清新生動，饒有情趣，風格獨特。,友情提示,讀文言文要讀準字音，讀準停頓，讀出語氣。,初露鋒芒,岱 崇 禎 更定 毳衣

2、 霧 凇 沆 碭 一芥,di,chng zhn,gng,cu,sng hng dng,ji,1、我能讀準下列字的字音,初露鋒芒,2、我能讀準下列句子的停頓,A. 湖中人鳥聲俱絕 B. 天與云與山與水 C. 一童子燒酒爐正沸,游記,敘事,寫景,抒情（議論）,內容分析的思路：,六要素,景物特點,（山水小品文）,初露鋒芒,3、我能讀出下列句子的語氣,.湖中焉得更有此人！ .莫說相公癡，更有癡似相公者！,翻譯“五”字法： “留”：國號、年號、人名、地名、官名等、保留不譯； “替”：用現(xiàn)代漢語替代古義詞； “調”：調整倒裝句的語序，使之符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范； “補”：補出省略句中所省略的內容； “刪”：

3、刪去沒有實在意義的詞。,友情提示,一詞多義 是金陵人（ ） 湖中焉得更有此人（ 是 更 是日更定也（） 是日更定也（ 一小船 （ ） 一 一童子燒酒（ ） 上下一白 （ ）,小試牛刀,判斷動詞,代詞,這,副詞，還,古代夜間的計時單位，一夜分為五更，晚八時左右起更，打鼓報告初更開始，每更約兩小時。 ）,一只,一個,全,1看雪景 找出描寫雪景的語句，討論： （）寫景的順序：,上下,遠近,整體部分,總分,人鳥聲 霧凇 天云山水 長堤 湖心亭 余舟 舟中人,所見雪景,俱絕,沆碭,上下一白,一痕,一點,一芥,兩三粒,湖山雪景圖,白描 “白描”是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少

4、用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，不用形容詞加以修飾，只以質樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法?？蓪懢?，可寫人。,（）寫景的方法：,白描寫人: “一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！?魯迅故鄉(xiāng)中的楊二嫂 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。 孫犁蘆花蕩中的老頭子,（3）景中情 作者在“人鳥聲俱絕”的冰天雪地“獨”往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者怎樣的性格特點和思想感情？如果你發(fā)現(xiàn)有這樣的好去處，你會一個人前往嗎？,2遇知音,大顯身手,學生以“我認為 詞（字）用得好，寫出了 ”為話題發(fā)言。例：我認為“天與云、與山、與水”這個“與”字用得好，生動地寫出天空、云層、湖水之間的茫茫渾然難辨的景象。 學生以“我認為句美，寫出了”為話題發(fā)言。例：我認為“霧淞沆碭”一句美，寫出了湖上雪光水氣彌漫的景象。 學生以“我從文中處，理解了作者的心情”為話題發(fā)言。例：我從文中“獨往湖心亭看雪”處，理解了作者孤寂的心情和