2019年上海生物等級(jí)考備考模擬試題及答案 (3)

1、1 生物進(jìn)化與多樣性等級(jí)考模擬卷匯編 一、 選擇題 （本大題共 31 小題。 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中， 只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求） 1.（201804 閔行區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）蟒蛇外形上沒有四肢，但它的體內(nèi)還保留著后肢骨的 殘余，說明蟒蛇是起源于有四肢的動(dòng)物。這屬于生物進(jìn)化的 A胚胎學(xué)證據(jù)B比較解剖學(xué)證據(jù) C生物化學(xué)證據(jù)D古生物化石證據(jù) 2.（201804 徐匯區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）右圖中顯示 MG、CE、DP、 DW 四種地雀 ALX1 基因的核 苷酸序列多樣性。圖示的結(jié)果為生物進(jìn)化提供的證據(jù)屬于 A胚胎學(xué)證據(jù) B比較解剖學(xué)證據(jù) C遺傳多樣性證據(jù) D生物化學(xué)證據(jù) 3.（201712 閔

2、行區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）下列屬于生物進(jìn)化中 生物化學(xué)證據(jù)的是 A脊椎動(dòng)物前肢骨骼排列具有規(guī)律性 B生物體內(nèi)存在某些功能基本消失的器官 C不同種真核生物細(xì)胞色素 c 的氨基酸組成有差異 D地層中保存著的古生物遺體、遺物和生活遺跡 4.（201712 崇明區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）南京古生物所等在甕安生物群動(dòng)物胚胎化石的細(xì)胞中 發(fā)現(xiàn)“核狀”結(jié)構(gòu)，下列研究結(jié)果中最能支持該生物群是真核生物的證據(jù)是 A多數(shù)細(xì)胞中只有一個(gè)核狀結(jié)構(gòu)B未分裂母細(xì)胞中有兩個(gè)核狀結(jié)構(gòu) C核狀結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞中央D核狀結(jié)構(gòu)具有膜 5.（201712 崇明區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）我國在古脊椎動(dòng)物的研究中發(fā)現(xiàn)，鳥類在進(jìn)化過程中 腕掌骨不斷愈合（

3、如圖 5） ，這是飛行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的體現(xiàn)。該研究結(jié)果屬于 圖 5 A胚胎學(xué)證據(jù)B比較解剖學(xué)證據(jù) C古生物化石證據(jù)D生物化學(xué)證據(jù) 2 6.（201803 楊浦區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）大熊貓?bào)w型與熊相似，但在分布地區(qū)和喜食竹子方面 又與小熊貓相似?？茖W(xué)家利用 DNA 分子雜交技術(shù)測(cè)定三者 DNA 片段之間核苷酸的差異，并 由此判斷親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，這屬于進(jìn)化的 A. 胚胎學(xué)證據(jù)B. 生物化學(xué)證據(jù) C. 比較解剖學(xué)證據(jù)D. 古生物化石證據(jù) 7.（201712 閔行區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但兩 地生物種類有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因最可能是 A祖先不同B變異方向不同

4、C島上生物沒有進(jìn)化D自然選擇方向不同 8.（201804 青浦區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是（ ） A生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 B自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 C隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流 D新物種形成的標(biāo)志是改變了基因頻率 9.（201801 黃埔區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是 A生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體B生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變 C進(jìn)化總是由突變引起的D同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比 10.（201804 崇明區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）西雙版納熱帶植物園中林下（封閉）生境的蝴蝶體色

5、 顯著深于開闊生境的蝴蝶。通過“假蝴蝶實(shí)驗(yàn)” ，發(fā)現(xiàn)封閉生境里深色翅膀蝴蝶被捕食率顯 著低于亮色翅膀蝴蝶。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了 A種群是的生物進(jìn)化的基本單位B自然選擇主導(dǎo)著進(jìn)化的方向 C變異為進(jìn)化提供原材料D隔離是物種形成的必要條件 11.（201804 靜安區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）某小島上蜥蜴原種的腳趾原為分趾型，以后腳趾逐漸 出現(xiàn)兩種性狀，W 代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w 代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。下圖表示這兩 種性狀與基因型比例變化的過程。對(duì)此圖解釋正確的是 A小島環(huán)境誘導(dǎo)蜥蜴基因發(fā)生定向突變 B上圖兩種性狀比例變化表明兩個(gè)物種的興盛與衰退 C小島上蜥蜴的基因庫就是全部 W 和 w 基因之和 D至

6、中基因 w 頻率定向增大體現(xiàn)了進(jìn)化的態(tài)勢(shì) 12.（201804 靜安區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）某地劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙原先生活的水體突然 分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，兩個(gè)種群不能自然交配，此現(xiàn)象屬于 3 A適應(yīng)輻射B地理隔離C生存競(jìng)爭(zhēng)D生殖隔離 13. （201803 浦東新區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模） 圖 9 為太平洋 島嶼鳥類的分布情況，甲島分布著 S、L 兩種鳥，乙島 甲 的鳥類是 S 鳥的遷移后代，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 島 （） A甲島所有的鳥類稱為一個(gè)種群 乙島 B可遺傳變異為乙島鳥類進(jìn)化提供了可能 圖 9 C乙島的鳥類與 S 鳥可能具有生殖隔離 D甲、乙島的自然條件決定了鳥類

7、的進(jìn)化方向 14.（201712 金山區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）圖 11 是地雀的不同形狀的喙，下列相關(guān)敘述中，正 確的是 A四種地雀喙的差異是由于不同食物的刺激所致的不同變異 B四種地雀喙的形成是地雀對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果 C四種地雀喙的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制 D四種地雀喙的形成是定向變異逐漸積累導(dǎo)致的 15.（201803 奉賢區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）圖 4 表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z 表示物種形 成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說法正確的是() 圖 4 A小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群 BX 表示基因突變和染色體畸變,為進(jìn)化提供原材料 CY 使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向 D

8、Z 表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,一定會(huì)導(dǎo)致新物種產(chǎn)生 16.（201712 長(zhǎng)寧、嘉定區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）圖 10 表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、 Z 分別表示生物進(jìn)化過程中的 圖 10 A選擇、隔離B突變、隔離C基因頻率、自然選擇D突變、生存斗爭(zhēng) 17.（201804 嘉定區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）我國遼河水系和長(zhǎng)江水系的中華絨螯蟹成蟹大小、體 色、蛋白質(zhì)含量有著一定的差異，這種差異體現(xiàn)了 4 區(qū)域 多樣性指標(biāo) 物種豐富度 指數(shù) 物種均勻度 指數(shù) 辛普森多樣性 指數(shù) 甲14.110.720.93 乙16.500.750.94 丙15.630.690.90 丁13.900.690

9、.89 A遺傳多樣性B物種多樣性C群落多樣性D生態(tài)系統(tǒng)多樣性 18.（201712 長(zhǎng)寧、嘉定區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）比較來源于不同地區(qū)的 12 頭大熊貓?bào)w內(nèi)的 36 種蛋白質(zhì)，其中只有一種蛋白質(zhì)具有多種不同的變型。說明：大熊貓的 A遺傳多樣性較低B物種多樣性較低 C蛋白質(zhì)功能比較單一D蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低 19.（201804 金山區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）人類培育的動(dòng)植物品種數(shù)量十分繁多，如月季品種在 我國有 1000 個(gè)左右，這體現(xiàn)了 A生態(tài)多樣性B物種多樣性 C遺傳多樣性D生境多樣性 20.（201801 松江區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）各種生物共用一套遺傳密碼，這說明生物間的統(tǒng)一性 體現(xiàn)的層次為

10、A分子水平B細(xì)胞水平C器官水平D個(gè)體水平 21. （201804 青浦區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模） 圖 12 為某地植 E 物群落示意圖，不同樹的輪廓表示不同的樹種。相關(guān) D F 敘述正確的是（）G A樹木 A 與 B 的差異屬于物種多樣性 B B樹木 A 與 D 的差異屬于遺傳多樣性 C圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D樹木 E 與 F 之間存在生殖隔離 圖 12 A C 22.（201804 閔行區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模） 圖 11 示意一個(gè)植物群落，不同的樹輪廓表示不同的 樹種。下列關(guān)于該群落的生物多樣性的分析和樣方法調(diào)查的敘述，正確的有 樹木 A 和 B 之間、D 和 G 之間的差異都屬于遺傳多

11、樣性 樣方法調(diào)查需隨機(jī)取樣 確定樣方面積應(yīng)視植物密度高低 需要統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù) A. 1 項(xiàng)B. 2 項(xiàng)C. 3 項(xiàng)D. 4 項(xiàng)圖 11 23.（201803 楊浦區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）研究人員在對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)區(qū)域生物群落的分 布進(jìn)行三年跟蹤調(diào)查之后，將結(jié)果匯總?cè)缦卤?。根?jù)下表數(shù)據(jù)判斷物種多樣性最豐富的地 區(qū)是 A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁 24.（201804 崇明區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）植物凋落物的分解是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中必不可少的 5 環(huán)節(jié)。研究者采集了 4 個(gè)物種的喬木以及每一物種的多個(gè)家系的葉片，以不同形式混合并 檢測(cè)分解速率，探索凋落物分解對(duì)生態(tài)系統(tǒng)

12、功能的影響。研究中涉及的生物多樣性包括 遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ABCD 25.（201803 長(zhǎng)寧區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）調(diào)查植物物種多樣性常用的方法是 A觀察法B描述法C標(biāo)記法D樣方法 26.（201804 虹口區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）通過樣方法能夠調(diào)查的是 A遺傳多樣性B物種多樣性 C生境多樣性D基因多樣性 27.（201712 崇明區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）在園林綠化養(yǎng)護(hù)中，通過先對(duì)特定區(qū)域內(nèi)喬木的數(shù)量 進(jìn)行估算來預(yù)算養(yǎng)護(hù)費(fèi)。現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的養(yǎng)護(hù)費(fèi)，應(yīng)采取的措施是 A選定樣方進(jìn)行統(tǒng)計(jì) B對(duì)落羽杉進(jìn)行標(biāo)記 C調(diào)查落羽杉的生境 D調(diào)查落羽杉的遺傳多樣性 28.（201712

13、閔行區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考一模）某同學(xué)用樣方法對(duì)校園某塊較大的草地進(jìn)行調(diào)查，下 列有關(guān)操作錯(cuò) 誤 的是 A隨機(jī)選取樣方B顯示樣方邊界需卷尺、竹樁和繩子 C物種數(shù)越大物種多樣性越高D統(tǒng)計(jì)植物物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù) 29.（201804 徐匯區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）要調(diào)查某區(qū)域內(nèi)植物物種的豐富度以及物種分布的均 勻度，需要采用的方法是 A聚合酶鏈反應(yīng)B測(cè)定基因組全序列 C樣方法D標(biāo)記重捕法 30.（201803 奉賢區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）某同學(xué)在一片面積為 100 公頃的草地上對(duì)植物物種多 樣性進(jìn)行調(diào)查，他設(shè)計(jì)的調(diào)查方案中最可行的是() A在該草地植物密集處設(shè)置 lm 2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中植物的個(gè)體數(shù) B設(shè)置 1 個(gè) lm 2樣方，計(jì)數(shù)樣方中植物的個(gè)體數(shù)目 C隨機(jī)設(shè)置 1m 2樣方若干，計(jì)數(shù)樣方中每種植物的個(gè)體數(shù)目及種類數(shù) D調(diào)查植物多樣性需要準(zhǔn)備的工具有：卷尺和繩子、竹樁、顯微鏡、紙和筆 31.（201804 寶山區(qū)生命科學(xué)等級(jí)考二模）蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是 隨機(jī)選取若干樣方計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù)目 確定某一