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文檔簡(jiǎn)介
1、珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離斗毆,一(1)安全教育班會(huì),醫(yī)生正在搶救被打傷的學(xué)生,打架斗毆行為可能構(gòu)成的罪名有兩個(gè):一個(gè)是“故意傷害罪”,另一個(gè)是“故意殺人罪.這里需要進(jìn)一步明確的是:聚眾斗毆,不計(jì)后果,欲置人于死地的行為應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪,最輕的也要判310年。,生命是脆弱的,打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷,某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的,將給受害者造成終生的遺憾。一旦達(dá)到輕傷的標(biāo)準(zhǔn),加害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以,打架斗毆行為既害人又害己。實(shí)際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴(yán)重?fù)p傷的事例屢見(jiàn)不鮮。,2003年7月下午第6節(jié)和第7節(jié)課之間, 在去學(xué)校操場(chǎng)準(zhǔn)備上體育課途中,李某因瑣事與 原告發(fā)生口角,并將張某
2、右眼睛打傷。 2004年張某向懷柔法院提起訴訟,法院作出李某 賠償原告當(dāng)時(shí)發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)以及各項(xiàng)損失。此后, 張某左眼的視力逐漸下降,2009年1月張某經(jīng)懷 柔區(qū)第一醫(yī)院診斷為左眼無(wú)光感, 后期治療中,原告花費(fèi)了醫(yī)療費(fèi)及相關(guān)損失上 萬(wàn)元,2011年開(kāi)學(xué)之際,學(xué)生小商與同學(xué)小奇因座位擁擠發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并產(chǎn)生廝打,后被同班同學(xué)拉開(kāi)。在廝打過(guò)程中小奇臉部被輕微抓傷。當(dāng)日下午16時(shí)許,小奇叫小商出教室打架,小商未予理睬,小奇便沖上來(lái)毆打小商。期間,小商掏出攜帶的折疊刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同學(xué)送往醫(yī)院救治。經(jīng)鑒定,小奇人體損傷程度為重傷。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生毆斗,中學(xué)生小商拔刀將同學(xué)捅成重傷,寬城法院審結(jié)了
3、這起校園傷害案件,依法判處被告人小商犯故意傷害罪,判處有期徒刑二年,宣告緩刑三年。,(二)引起打架斗毆的原因,1、日常生活中言行動(dòng)作粗魯,引發(fā)矛盾引起的打架斗毆。 有的學(xué)生不注意自己的言行,語(yǔ)言污穢,行為粗魯,不以為恥,反以為榮。因?yàn)槿詢烧Z(yǔ)引起的沖突并不少見(jiàn)。 2、講哥們兒義氣引起的打架斗毆 哥們兒義氣,害已害人。 從群體性事件看,所有參與者都是打架斗毆的受害者。有的同學(xué)根本沒(méi)有腦筋,因?yàn)橐痪湓捇蚴且恢?、一瓶水,沖動(dòng),為一點(diǎn)小事。聽(tīng)別人使喚,成為別人利用的工具。這種人長(zhǎng)大以后,就是別人的打手、替人出頭,替人背黑鍋。,三、打架斗毆的危害:,1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序,影響同學(xué)們正常的學(xué)
4、習(xí)和生活。我們都希望在一個(gè)友善的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣才能專心學(xué)習(xí)”。,2、嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為,加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷,遭受傷痛的折磨,甚至造成殘疾。生命是平等的,你的生命與健康與同學(xué)們和老師的同樣重要。,3、給家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。人的生命和健康是無(wú)價(jià)的,可以說(shuō):以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花上成千上萬(wàn)、幾十萬(wàn)、甚至上百萬(wàn)都不是什么希奇事.,4、構(gòu)成故意傷害罪,被追究刑事責(zé)任。失去自由,一層層的鐵門,強(qiáng)制勞動(dòng),從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束,嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施,低下的食宿條件。這對(duì)家庭是最大的傷害。,1、拘留15日以下 2、罰款1000元以下 3、賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi) 4、輕傷三年以下有期徒刑、拘役、 管制 5、重傷三至十年有期徒刑 6、 致死致殘的十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或死刑 7、負(fù)面社會(huì)影響,四、為打架算成本,我們從打架斗毆的性質(zhì)、成因、危害幾個(gè)方面探討了打架斗毆的現(xiàn)象,希望同學(xué)們引以為戒,不要讓打架斗毆的悲劇發(fā)生在你身上。不要出了事以后才感嘆“我要不怎么怎么樣該多好哇!”。我們希望同學(xué)們學(xué)會(huì)照顧自己,保護(hù)自己。近期我們出現(xiàn)了打架的,同年級(jí)或者不同年級(jí),給今后埋
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