乘法的初步認識（2）.ppt

1、圓的認識,課件制作：龍青云 云陽縣高陽小學,玲玲的早晨,美麗的圓,認識圓1. 圓心,圓心,o,圓心O,半徑 r,直徑 d,認識圓2. 半徑和直徑,1. 請同學們在老師給你們的操作白紙3上的圓內、圓上、圓外任意取三點，然后用線段將這三點連接起來，并觀察一下哪一條是半徑,為什么？ 2. 請同學們通過圓心畫一條線段，并使這條線段的兩端都落在圓上。請問這條線段是圓的什么？,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,圖中哪些是半徑？哪些是直徑？為什么？此外線段FE、OB、OH是不是半徑？為什么？線段MN是不是直徑？為什么？,學習要求： 1.請同學們在圓紙片上畫出半徑，看能畫出多少條？ 2.請同學們用直尺量

2、一量畫出的半徑有多少厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.請分四人小組討論： 在同一個圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關系？,o,同圓內，半徑有無數(shù)條，長度都相等。,o,同圓內，直徑有無數(shù)條，長度都相等。,圓的認識3 . 半徑和直徑的關系,o,d,r,r,r,r,d=r+r,d=2r,r= d,2,O,O,等圓的半徑相等，直徑相等,認識圓4. 畫圓,1. 請同學們畫一個半徑為2厘米的圓，并標出圓心、半徑、和直徑。 2. 請同學們畫一個直徑為6厘米的圓，并標出圓心、半徑、和直徑。,練習：,1. 判斷： （1）在同一個圓內最多可畫100條直徑。 （2）所有的圓的直徑都相等。 （3）等圓的半

3、徑都相等。 （4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。,2. 口答：,r (米),d(米),0.24,0.86,1.42,1.04,2.6,( ),( ),( ),( ),0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,練習：,3. 選擇題： （1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。 A.半徑長度 B.直徑長度 （2）從圓心到( )任意一點的線段,叫半徑。 A.圓心 B.圓外 C.圓上 （3）通過圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。 A.直徑 B.線段 C.射線 （4 ）畫圓時（）決定圓的位置。 A .圓心B .半徑 C . 直徑 （5）畫圓時（）決定圓的大小。 A .圓心B .半徑 C . 直徑,A,C,B,A,B,練習：,4. 問答：（1）為什么車輪要做成圓形的？,答：車輪做成圓形的滾動起來才平穩(wěn)。,（2）車軸為什么要放在車輪的中心（圓心）？,答：車軸放在車輪的中心（圓心），車在運行中才不會上下顛簸。,練習：,5. 問答：（1）指出下面圓里的幾條線段中哪一條是直徑？,A,B,C,D,E,F,G,H,（2）請量一量上圖（見教材88頁5題）這幾條線段的長度，可以知道“兩端都在圓上的線段中，直徑是最（）的一條”。,長,(3)