石議論文寫作教案4

1、議論文寫作探究事實論據的論證要求,長沙市一中 石小燕,解說課題,“探究事實論據的論證要求”，就是探究事實論據怎么符合議論文論證觀點的要求。事實論據本是原始的，客觀的、真實的材料，不能不加選擇地放在議論文中來證明觀點。必須對事實論據加以適當的取舍和分析才能論證觀點。怎么對事實論據取舍和分析呢？這就是我們這節(jié)課要重點探討的問題。,什么是事實論據？,事實論據是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的特點。 只有典型的、有代表性的論據才能論證觀點有說服力。如果事實論據使用不當，就會降低說服力，甚至不能證明觀點。 事實論據包括具體事例、概括事實、統(tǒng)計數字、親身經歷等等。,下面是一位同學寫的文章的節(jié)

2、選。 你覺得這段文字在運用事實論據論證觀點時存在什么問題？,（標題：磨礪成就人才） 有一個人，他有著驚人的音樂天賦，母親拿出多年的積蓄為他買了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。他在讀高中的時候，就成了學校的“知名人物”，也確立了自己的音樂夢想。高中畢業(yè)后，他沒有考上大學，不得不到一家餐廳里當服務生。經過很多艱苦后，他獲得了一個演出伴奏的機會，可是演砸了，導致他傷心至極，但他并沒有灰心喪氣，后來，請他去伴奏的老板發(fā)現(xiàn)他很有天賦，就請他專職寫歌。,他由此擔任了“音樂制作助理”，卻發(fā)現(xiàn)這是個除了寫歌，什么雜事都得做的工作。過了一段時間后，老板終于讓他寫歌，他寫了很多，可以一曲都沒被選上。經歷了那么多挫折，

3、他也想放棄，可想到音樂是他一生的夢想時，他打消了這個念頭。最終老板答應給他出專輯，條件是他要在七天內寫出50首歌。于是他拼了，每天從早到晚寫歌，每時每刻都寫歌，也在最后完成了任務，出了自己的第一張專輯，并一舉成名。他，就是當今紅遍兩岸三地的華語歌王周杰倫。正是因為天才受到磨礪，成就了自己。,你覺得這段文字在運用事實論據論證觀點時存在什么問題？ 事例原原本本敘述，語言不簡潔。 事例有多義性（a磨礪b夢想c堅持），沒緊扣磨礪來敘述。 幾乎都是敘述，沒有扣觀點的論證分析。,事實論據論證誤區(qū)之一 敘例繁瑣，以敘代議。,說說怎么修改？,（標題：磨礪成就人才） 有一個人，他有著驚人的音樂天賦，母親拿出多年

4、的積蓄為他買了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。他在讀高中的時候，就成了學校的“知名人物”，也確立了自己的音樂夢想。高中畢業(yè)后，他沒有考上大學，不得不到一家餐廳里當服務生。經過很多艱苦后，他獲得了一個演出伴奏的機會，可是演砸了，導致他傷心至極，但他并沒有灰心喪氣，后來，請他去伴奏的老板發(fā)現(xiàn)他很有天賦，就請他專職寫歌。他由此擔任了“音樂制作助理”，卻發(fā)現(xiàn)這是個除了寫歌，什么雜事都得做的工作。過了一段時間后，老板終于讓他寫歌，他寫了很多，可是一曲都沒被選上。經歷了那么多挫折，他也想放棄，可想到音樂是他一生的夢想時，他打消了這個念頭。最終老板答應給他出專輯，條件是他要在七天內寫出50首歌。于是他拼了，每天

5、從早到晚寫歌，每時每刻都寫歌，也在最后完成了任務，出了自己的第一張專輯，并一舉成名。他，就是當今紅遍兩岸三地的華語歌王周杰倫。正是因為天才受到磨礪，成就了自己。,磨礪往往造就人才。一個人只有通過不斷地磨礪，才能不斷地完善自己。有著音樂天賦的周杰倫就經歷了許多磨礪。先是沒有考上大學，不能進入音樂學院深造；再是在餐廳打工好不容易獲得的一次演出伴奏的機會，可是演砸了；后來他終于被人發(fā)現(xiàn)有了專職寫歌的機會，他寫了很多，可是一曲都沒被選上；最后老板開出條件要他在七天內寫出50首歌，他克服重重困難終于完成了，并一舉成名。正是因為他一路走來經歷的種種磨礪，讓他不斷完善自己、提升自己，他的音樂水平在磨礪中不斷

6、提高，最后才成就了他的成功。,觀點,過渡語,敘例,揭示聯(lián)系,通過上面的修改，在使用事實論據論證觀點時，我們可以從中得到什么啟示？,例二 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工，可見貧困也是一筆財富。,論點：貧困也是一筆財富,你覺得這段文字在論證觀點時存在什么問題？ 沒有揭示貧困與財富之間的邏輯聯(lián)系。 敘例形式不一樣，雖然都講到了貧寒，但有的事例講了成就，有的沒有。,事實論據論證誤區(qū)之二 只擺事例

7、，貼標簽，不加分析。,怎么修改這個語段？,展示 學生 作品,“自古才子出寒門”。北宋史學家司馬光出身貧寒;北宋文學家范仲淹幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；諾貝爾物理學獎獲得者居里夫人因家境貧困剛滿十歲就外出打工。這些都是幼時曾經貧困而后來成為才子的非常之人。貧困使他們不斷地激發(fā)自己的潛能，不斷地提高自己的能力，他們在貧困中始終保持堅定的自信和昂揚的斗志，越是貧困，越要克服困難，越是貧困，越要奮發(fā)圖強，這何嘗又不是人生中的一筆財富呢？,找貧困與財富之間的關系,指出共性,盡量做到

8、敘例一致,論點：貧困也是一筆財富,通過上面的修改，探究在運用事實論據論證觀點時，我們可以從中得到什么啟示？,風中搖曳且徐行（黃林浩） 正因為它選擇了在風中搖曳，保持樂觀，它才得以不迷失自我。 放諸人亦如是。蘇軾屢次遭貶，在復雜的官場中處于劣勢，然而，他卻選擇了“何妨吟嘯且徐行”，正因為他堅持了在官場上失利后“也無風雨也無晴”的樂觀心態(tài)，轉而在文學繪畫上下功夫，才沒有在復雜官場與失敗中迷失自我，最后取得了成功。再如李白，雖不為唐玄宗所重用，卻在詩歌上取得了如此成就，也是因為在復雜官場與逆境中保持了樂觀豁達的心態(tài)，將一生奉獻給詩歌，“抱明月而長終”，終成佳話。相反的，倘若不在復雜環(huán)境或逆境中保持樂

9、觀豁達的心態(tài)，其結果便完全相反了。賈誼縱使才高八斗，但因勸諫未果，反被誣陷貶謫而郁郁不得志，最后只得在郁悶中度過為時不長的余生，令人惋惜。所以，面對逆境和復雜的環(huán)境，要保持樂觀豁達的心態(tài)，這樣，才不致迷失，還可以留給自己回轉的余地，創(chuàng)造成功的機會。,例三,24班 陸志寬的驢子的苦日子節(jié)選 驢子苦，二苦在為物所役。 馬，身陷黃沙陣，心在那爛陀。刀山火海，大漠冰河、崇嶺險崖，也無法擋住它的步伐。正所謂“當你內心真心渴望某樣東西時，全世界都會來幫你完成”。他有目標，有信念，自然有能力激發(fā)出無盡的潛能，去克服萬難。馬，是主動的，主動地翻越障礙到達目標。而驢，靈魂早已丟失，只有鞭子與晚飯的指揮棒讓它過一天算一天。驢，是被動的，被動地成為了鞭子與晚飯控制的機器。正如有人為了折桂，主動漂泊千里求學。一切全憑自主，最終金榜題名；而有人卻被游戲、煙草等牽著鼻子