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文檔簡介

1、歡迎進入語文課堂,海燕,鄭振鐸,作家簡介,閱讀思考,體會真情,布置作業(yè),鄭振鐸,1898-1958 現(xiàn)代作家，文學史家， 筆名西諦、郭源新，福建長東人。,“五四”時期在北京參加學生運動， 1921年與沈雁冰、王統(tǒng)照等組織文 學研究會，1923年后主編小說月 報1927年大革命失敗后，鄭振鐸 遠游歐洲，在旅歐途中寫的這篇拖 物言志的抒情散文。 1958年出國 訪問，途中飛機失事去世。著有 取火者的逮捕插圖本中國文 學史等。,1.跳讀課文，說說作者所見到的海燕出現(xiàn)在怎樣的環(huán) 境中？（文中哪幾個自然段對其進行了描寫？ ）,閱讀思考,8、9,2.作者為什么要極力渲染海天的美麗、寧靜？,的海天,海燕,高

2、 爾 基,閱讀10、11、12節(jié)，體會括號中的文字， 思考：1.作者的思想感情發(fā)生了怎樣 的變化？ 就在這時，（我們的）小燕子，（二只，三只，四只，）在 海上出現(xiàn)了。它們仍是（雋逸的從容的）在海面上 斜掠著，如在 小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了 好幾圈圓暈。（ 小小的燕子，浩莽的大海，）飛著飛著，不會覺 得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！ 小燕子卻（從容的）憩著了。它們展開了雙翼，身子一落， 落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小 水禽，在隨波上下的浮著，（又安閑，又舒適）。海是它們那么 安好的家，我們真是想不到 。 在故鄉(xiāng)，我們還會想

3、象得到我們的小燕子是這樣的（一個海 上英雄）么？,2.請給這幅畫取個名？,閱讀14段，回答問題：,1.總寫故鄉(xiāng)小燕子的外部形象的是哪一句？突出了 小燕子怎樣的特點？ 2.小燕子什么時候 從南方飛來？,景象,輕飔,細雨,柔柳,花,草,樹葉,1.在文中找出小燕子活動的環(huán)境、地點、動作,環(huán)境,地點,動作,微風細雨 陽光滿地,稻田上 高柳下 湖面 電線上,斜飛 橫掠 憩息,2.請給這幅畫取個名？,1.說說你對“燕子歸來尋舊壘”這句話的理解。,品語言 悟真情,2.兩幅畫面通過什么聯(lián)系在一起？體現(xiàn)在 文中的哪幾個 自然段？,品語言 悟真情,鄉(xiāng)愁,輕煙似的鄉(xiāng)愁,（5、6、7小節(jié)）,鄭振鐸的海燕由海輪上見到小燕子聯(lián)想 到家鄉(xiāng)的小燕子，采用拖物言志的寫法抒發(fā)了作 者思念故國故土的深情。,課堂小結,1. 讀高爾基的海燕，比較兩篇文章在內

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