七年級(jí)體育與健康課程教案

1、七年級(jí)體育與健康課程教案課的內(nèi)容：魚(yú)躍前滾翻（男） 后滾翻成單腿跪撐平衡（女）游戲：情景游戲“送情報(bào)”一、 課的構(gòu)思本課以樹(shù)立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法，在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。二、 教材分析魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)的特點(diǎn)。這些體育項(xiàng)目不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體操的興趣，形成較好的體操意識(shí)；

2、同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排了情景游戲“送情報(bào)”。三、 教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。2、 運(yùn)動(dòng)技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動(dòng)作，并能說(shuō)出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，2025%學(xué)生能熟練掌握動(dòng)作。3、 身體健康：通過(guò)訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。4、 心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。5、 社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。四、學(xué)法指導(dǎo)1、 采用游戲，提高學(xué)生積極性2、 注重啟發(fā)誘導(dǎo)，探究式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)在觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題

3、和解決問(wèn)題。3、 有意識(shí)的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。4、 運(yùn)用音樂(lè)伴奏，肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一、魚(yú)躍前滾翻（男）后滾翻成單腿跪撐平衡（女）二、情景游戲：“送情報(bào)”教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。2、運(yùn)動(dòng)技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動(dòng)作，并能說(shuō)出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，2025%學(xué)生能熟練掌握動(dòng)作。3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。4、心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏進(jìn)取等優(yōu)

4、良品質(zhì)。重 點(diǎn)（男）蹬擺撐有力，屈臂、低頭、團(tuán)身及時(shí)。（女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時(shí)。難 點(diǎn)（男）蹬擺撐動(dòng)作依次，低頭團(tuán)身要及時(shí)。（女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時(shí)。順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)教法指導(dǎo)組織隊(duì)形 和要求健康教育一課堂常規(guī)執(zhí)行。導(dǎo)入課題內(nèi)容。明確內(nèi)容目標(biāo)。建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。1、體育委員執(zhí)行常規(guī)，檢查并報(bào)告人數(shù)。2、學(xué)生向老師問(wèn)好。認(rèn)真聽(tīng)講。3、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。1、指定地點(diǎn)，鳴哨集合。2、向?qū)W生問(wèn)好。宣布本次課練習(xí)內(nèi)容目標(biāo)與要求3、安排見(jiàn)習(xí)生。4、檢查服裝，排除安全隱患。要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿(mǎn)。加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。二“鉆地道

5、過(guò)障礙”游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)積極探索的優(yōu)良品質(zhì)。1、分組討論設(shè)計(jì)游戲。2、明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。3、指導(dǎo)下嘗試練習(xí)。4、交流體會(huì)。1、情景導(dǎo)入。放音樂(lè)導(dǎo)入情景。2、提出要求，指導(dǎo)布置場(chǎng)地。3、觀摩與巡回指導(dǎo)練習(xí)。4、提高難度組織比賽。 教育學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三博擊操充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)、韌帶。1、在教師講解、示范指導(dǎo)下完成各節(jié)動(dòng)作。2、認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)作充分。1、語(yǔ)言激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、講解、示范，領(lǐng)操3、完成練習(xí)。 準(zhǔn)備活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)前不可缺少的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分可避免運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生。四嘗試練習(xí)魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）1、語(yǔ)言導(dǎo)入課題內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的

6、興趣。2、在練習(xí)中嘗試運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。1、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考，在腦中形成動(dòng)作表象。2、觀察圖片，激起學(xué)生練習(xí)欲望。3、復(fù)習(xí)前滾翻和遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)。3、帶著問(wèn)題，嘗試練習(xí)，邊練習(xí)，邊總結(jié)，解答疑問(wèn)。4、在同伴保護(hù)與幫助下完成練習(xí)。5、優(yōu)秀學(xué)生示范。1、教師講解、示范。圖片展示。2、提出問(wèn)題：男：魚(yú)躍前滾翻由哪些動(dòng)作環(huán)節(jié)？魚(yú)躍前滾翻與前滾翻有何聯(lián)系與區(qū)別？女：后滾翻成單腿跪撐平衡應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)？3、教學(xué)分組，組織學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，保護(hù)與幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。4、選出優(yōu)秀學(xué)生示范、講評(píng)。 要求：1、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，保護(hù)與幫助。2、學(xué)生練習(xí)，觀摩其他同學(xué)動(dòng)作。技巧中各種滾動(dòng)、滾翻類(lèi)動(dòng)作在現(xiàn)實(shí)生

7、活中對(duì)提高自我保護(hù)意識(shí)和能力具有重要意義和作用。五1、小結(jié)歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)2、技能運(yùn)用與知識(shí)拓展。1、引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問(wèn)題的能力。1、反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。選擇器材、完善技能學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。2、小組內(nèi)互評(píng)，優(yōu)秀組動(dòng)作展示。 1、教師展示圖片，認(rèn)真幫助學(xué)生分析、解決問(wèn)題。2、提出較高難度要求，組織學(xué)生練習(xí)。分組評(píng)定練習(xí)效果。3、觀摩優(yōu)秀組示范，并點(diǎn)評(píng)。 從高向低 腿上夾紙片練習(xí) 越障礙練習(xí) 體操練習(xí)可以增強(qiáng)體質(zhì)和塑造強(qiáng)健健美勻稱(chēng)體格還可以培養(yǎng)我們勇敢頑強(qiáng)刻苦奮進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。六情景游戲：“送情報(bào)”1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，陶冶情操。2、學(xué)生學(xué)會(huì)建立合作意識(shí)。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。2、小組商討練習(xí)方案。3、公平公正競(jìng)爭(zhēng)合作學(xué)練。1、語(yǔ)言導(dǎo)入游戲情景。2、提出游戲規(guī)則與提供器材。在“ ”上小組商量后，擺放墊子、欄架和障礙物各一個(gè)。3、協(xié)助學(xué)生布置場(chǎng)地。4、積極參與，統(tǒng)一指揮。 體育游戲能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)功能，增強(qiáng)體質(zhì)，改善人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助，積極拼搏精神。七放松及課后評(píng)價(jià)1、在愉悅的氣氛中使學(xué)生心理得到充分放松。2、能客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、聽(tīng)音樂(lè)展開(kāi)想象，自我調(diào)節(jié)放松。2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。3、向教師再見(jiàn)。1、放音樂(lè)導(dǎo)入情景，指導(dǎo)學(xué)生放