一年級數(shù)學(xué)下冊 愉快的周末教案 蘇教版

1、（蘇教版）一年級數(shù)學(xué)教案 下冊愉快的周末教學(xué)內(nèi)容：愉快的周末。(課本第1617頁的內(nèi)容)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：熟練掌握十幾減幾的減法計(jì)算方法并正確地計(jì)算。2過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極情感。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程： 一、口算(出示小黑板) 師：小朋友，我們來做一個(gè)“數(shù)字開花”的游戲，好嗎? 生：好。學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。二、談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們周

2、末都做了什么呢?師：我們一起去看看，書上的這幾位小朋友，他們周末都在做什么?三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示第一幅圖)小朋友，請你們來說說看，圖上這些小朋友，他們周末在做什么呢?生：圖上的小朋友，他們有的在唱歌、有的在跳舞、有的在拉手風(fēng)琴。生：我還知道唱歌的有3人，拉手風(fēng)琴的有1人，跳舞的有9人。師：哦，小朋友觀察得真仔細(xì)。那你們能不能根據(jù)這幅圖將圖旁的框格填寫完整呢?生：能。學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。師：(出示課本16頁的第二幅圖)剛才小朋友們看到的是文藝組里同學(xué)們的情況，現(xiàn)在老師再帶你們?nèi)ッ佬g(shù)組看看，那里的小朋友又再做什么呢?生：我看到了有的小朋友已經(jīng)畫好回家了，有的小朋友還在那里認(rèn)真地畫畫。師：那

3、你們能根據(jù)這幅圖完成書旁的問題嗎?生；能。學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。師：哪位小朋友愿意來說說你是怎么做的?生：美術(shù)組一共有12人，有7人已畫好，還有5人正在畫。師：其他小朋友同意嗎?生：同意。師：現(xiàn)在請小朋友開動腦筋，你還能提出些別的問題來考考大家嗎?生，能。學(xué)生開始思考、討論，后集體反饋。四、探究與體驗(yàn)師：看來，小朋友們可以當(dāng)上問題專家了，能提出這么多的好問題。接著，老師帶小朋友們?nèi)ポp松輕松，一起去玩套圈游戲，你們想去嗎?生：想。出示第17頁的第一幅圖。師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)你所看到的這幅圖，完成書上的問題，然后在你們小組內(nèi)先進(jìn)行討論、交流。 1學(xué)生小組內(nèi)交流。 2全班反饋。師：套圈游戲好玩嗎?接下來我們再去玩玩“過橋”游戲吧!出示課本17頁的第二幅圖，讓學(xué)生根據(jù)圖，獨(dú)立完成書上的問題，后集體反饋。師：(出示課本17頁的最后一幅圖)看，操場正舉行一場接力賽，小朋友們快看，這幾位參賽的小朋友他們跑得多賣力啊!還有旁邊的小朋友正在為他們吶喊、加油呢!你們聽到了嗎?操場上真是熱鬧極了!師：小朋友們不能光看比賽，看看書上給我們又提出了些什么數(shù)學(xué)問題呢?學(xué)生將問題齊瀆一遍。師：你們會解答嗎?生：會。學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。學(xué)生在回答時(shí)，要說明為什么要這樣做。五、課時(shí)小結(jié)師：小朋友們，你們這節(jié)課過得開心嗎? 生：開心。師：誰能來說說在今天課堂上，你學(xué)