高中物理尖子生培養(yǎng)措施ppt課件.ppt

1、卓越的兩組、精英培養(yǎng)措施、一、學(xué)校提供良好的發(fā)展環(huán)境建設(shè)，1、運(yùn)用共生效應(yīng)，建立互相幫助的學(xué)習(xí)“共生圈”。 2、在發(fā)揮精英“領(lǐng)導(dǎo)”作用的同時(shí)，提高精英的綜合能力。 培養(yǎng)“導(dǎo)師制”、檔案，學(xué)校實(shí)施“導(dǎo)師制”小組學(xué)習(xí)，具體來(lái)說(shuō)，各小組的兩名精英學(xué)生是小組領(lǐng)導(dǎo)，在擔(dān)任小組各項(xiàng)工作的同時(shí)，還負(fù)責(zé)兩名“戰(zhàn)友”的合作，必要時(shí)還負(fù)責(zé)“教師”的身份，本組和創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，“給他時(shí)間，讓他自己安排問(wèn)題，讓他自己找答案，給他困難，讓他自己解決，給他懸念，讓他自己討論，給他主題，讓他自己創(chuàng)造條件讓他自己鍛煉給他對(duì)方，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)給他權(quán)利，讓他自己選擇給他機(jī)會(huì)，讓他自己抓住空間，讓他自己發(fā)展

2、。 ”這是浙江省昆州市教委在培養(yǎng)尖子生方面提出的“十個(gè)他”，取得了良好的效果，遵循現(xiàn)在先進(jìn)的學(xué)習(xí)能力學(xué)觀點(diǎn)，值得借鑒。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，就是通過(guò)學(xué)生的主觀努力，有收獲，有成績(jī)，從而獲得成就感，培養(yǎng)學(xué)科興趣。 三、“嚴(yán)”字打頭，培養(yǎng)尖子生的良好習(xí)慣，1 .做審查問(wèn)題的訓(xùn)練。 審查問(wèn)題的過(guò)程是將具體的物理現(xiàn)象抽象化為一個(gè)或者多個(gè)物理模型的過(guò)程，是下一個(gè)解決問(wèn)題的準(zhǔn)備。 及時(shí)有意地進(jìn)行考核問(wèn)題的培訓(xùn)尤為重要，特別是結(jié)合問(wèn)題長(zhǎng)的問(wèn)題、信息量多的問(wèn)題、生活生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行限時(shí)考核問(wèn)題的培訓(xùn)，以短時(shí)間、高效為目標(biāo)，養(yǎng)成品題、獎(jiǎng)問(wèn)題的習(xí)慣。 2、作圖訓(xùn)練。 包括受力分析圖、運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖、能量轉(zhuǎn)

3、換關(guān)系圖、從立體圖到平面圖的轉(zhuǎn)換等，圖中用常用符號(hào)表示問(wèn)題中已知的物理量。 學(xué)生往往很高，對(duì)于簡(jiǎn)單的主題不擅長(zhǎng)畫畫，陰溝往往翻。 所以，在平時(shí)的考試中設(shè)置制圖點(diǎn)，可以強(qiáng)化學(xué)生的制圖意識(shí)，逐漸內(nèi)化為一個(gè)習(xí)慣。 3、加強(qiáng)規(guī)范化培訓(xùn)。 不僅包括書面規(guī)范，還包括作圖規(guī)范、語(yǔ)言文字表現(xiàn)規(guī)范、修訂算法過(guò)程規(guī)范、解題結(jié)果規(guī)范，更重要的是思維規(guī)范的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練結(jié)合主題性訓(xùn)練和周期性訓(xùn)練而進(jìn)行的學(xué)生個(gè)性差異會(huì)導(dǎo)致規(guī)范差異，自習(xí)指導(dǎo)時(shí)需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和面試，以練習(xí)考試化為目標(biāo)，使規(guī)范成為習(xí)慣4、強(qiáng)有力地執(zhí)行反省和回扣。 以前做錯(cuò)了問(wèn)題，現(xiàn)在也做錯(cuò)了，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)，而且學(xué)生的思維慣性難以改變，因此

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大周期和小周期的回扣和反省的修訂，老師周期性審查，做了相應(yīng)的記錄。 為了保證回扣效果，每?jī)芍苓M(jìn)行一次滿分測(cè)試，測(cè)試問(wèn)題是以前錯(cuò)誤的典型問(wèn)題，對(duì)不相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行兩次測(cè)試，旨在使回扣和反省成為學(xué)生每天的必修課。 四、正確把握學(xué)情與積累對(duì)應(yīng)資料并行，1、研究考試方向。 學(xué)校成立了中心教育研究小組，三年級(jí)物理老師都要認(rèn)真研究考試說(shuō)明和最近五年的高考問(wèn)題，每周進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流，交流考試方向和考試方法。 2 .正確把握學(xué)情。 全面改革學(xué)生的學(xué)案和培訓(xùn)方案，做詳細(xì)記錄，重點(diǎn)記錄學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤的題型，為后續(xù)教育做充分準(zhǔn)備。 3 .積累應(yīng)對(duì)資料?？荚嚪较虼_定了，同時(shí)學(xué)習(xí)清楚，選題也有方向性，

5、加上學(xué)生做錯(cuò)了題，這是學(xué)生最好的復(fù)習(xí)資料。 4、實(shí)施分層教育。 學(xué)校實(shí)施的小班額和“導(dǎo)師制”為分層教育提供了方便，每個(gè)例題持續(xù)多次跟蹤訓(xùn)練，有提高班級(jí)的問(wèn)題而不是中等難度的問(wèn)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇，一切都可以完成。 五、培養(yǎng)物理精英生的良好心理素質(zhì)，精英生都有強(qiáng)烈的自尊心、自信心，有學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌性和學(xué)習(xí)成就感，這種良好素質(zhì)必須在平時(shí)的教育中積極培養(yǎng)才能形成。 通常，學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，容易花費(fèi)時(shí)間，容易放棄“政策”，這樣下去，容易掌握困難的心情，消除“銳氣”，教師必須在各種教育活動(dòng)中為許多精英創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。 另外，如果為他們建立多個(gè)小“階梯”，鼓勵(lì)他們攀登學(xué)生，注意他們?cè)趯W(xué)習(xí)中順利進(jìn)

6、行，取得優(yōu)異的成績(jī)，可能會(huì)產(chǎn)生自我滿意感，看不到“高峰”和“危險(xiǎn)高峰”。 這種心理顯著阻礙了精英的進(jìn)步和發(fā)展，為了避免他們產(chǎn)生自我滿足和放松心，必須立即為他們?cè)O(shè)立新的“障礙”，更新，制定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，六、培養(yǎng)科學(xué)和創(chuàng)新精神，物理學(xué)反映自然，總結(jié)自然，總結(jié)自然教師要在教育過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀察、分析、討論，為了俗利，教育學(xué)生不僅是書本，也是教師唯一的事實(shí)。 學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，建議獨(dú)立思考，查閱資料，必要時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋求答案。 另一方面，由于學(xué)生的主體性不能發(fā)揮，個(gè)性不能發(fā)展，完全談不到科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育過(guò)程要以學(xué)生為主體，通過(guò)老師和尖子生、尖子生之間的對(duì)話、交流、爭(zhēng)論、探索、研究，對(duì)學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、研究，教師要修訂一些信息主題和問(wèn)題提倡學(xué)生自學(xué)提問(wèn)題，共同探討，學(xué)生對(duì)自己感興趣的主題改變條件，擴(kuò)大要