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文檔簡(jiǎn)介
1、作者作文的開頭和結(jié)束,作文的開頭,1、一抬起老師,同學(xué)們有說不完的話題。 一想起她,我就禁不住想起那個(gè)往事。 (感覺暖和),1 .看山法,2 .我有好朋友。 他既是我的同學(xué),也是我的同桌。 我們倆從小一起上學(xué),一起回家,總是不見蹤影,感情很深。 他在我們班很有名。 (我最好的朋友),二.外表描寫法,他不胖不瘦,不高不矮,皮膚有點(diǎn)黑,但人很精神,濃黑的眉毛下面有兩雙大而充滿智慧的眼睛。 這是我的作文老師。 他也是我見過的最革新的老師。 (我的作文老師),曹老師,這學(xué)期的開學(xué),我第一次進(jìn)入五(2)級(jí)教室,第一次見到你的時(shí)候,就感染了你平靜的表情(我的老師),我的好伙伴,她濃眉,水靈的大眼睛,鼻梁,
2、紅唇,胖小臉很她是個(gè)心地善良,樂于助人的孩子。 他長(zhǎng)著一張胖臉,彎彎的眉毛下面,鑲著一雙圓圓的大眼睛,他是我的小伙伴,他個(gè)子矮壯,身體結(jié)實(shí),一只眼睛充滿了趣味和智慧。 他是我的小伙伴,二.外表描寫法,“病得那么厲害,為什么要來呢? ”“是的,還是學(xué)習(xí)吧! ”“那不一定是這樣的。 “教室里亂七八糟,大家都在討論,人人都知道,謝老師的女兒病了,謝老師要照顧生病的女兒,上課也累病了。 “啊,這門課又上不了! ”我掃興地?fù)u了搖頭。 “老師來了! ”一位同學(xué)從門外跑進(jìn)來,“老師來了! ”“來了嗎? ”我驚訝地說:“他怎么能來呢? 三、語言描寫法,咳嗽聲把我從夢(mèng)中喚醒,睜開眼睛看著,啊,媽媽還沒睡著。 我
3、抬頭看鬧鐘時(shí)間訂正,已經(jīng)11點(diǎn)了。 我急忙對(duì)媽媽說:“你怎么還沒睡? 醫(yī)生不讓你注意身體嗎? ”催促道。 媽媽回頭笑對(duì)我說。 “快睡吧,明天去學(xué)校。 我改了之后就睡覺。 然后又埋頭于作業(yè)的重新審視。 (我媽媽),爸爸準(zhǔn)備給我檢查作業(yè)。 他一發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成,就突然敲桌子,“有多少次跟你說過嗎? 這已經(jīng)是第五次了! 你到底是忘了還是不想故意做? 說! ”“我忘了。”我嚇得眼淚都轉(zhuǎn)到眼前。 “你這孩子怎么變成這個(gè)樣子? “爸爸又大聲叫道。不想學(xué)習(xí)就好! 我一整天都這么累,還得管你的學(xué)習(xí),你這孩子太不聽話,我不想再管你了。 以后你就沒有知識(shí)了,看看誰能看見你! ”父親一口氣把我未完成的作業(yè)簿搶走
4、撕得粉碎。 我終于忍不住,眼前流了很長(zhǎng)時(shí)間的眼淚,啪的一聲掉了下來。 有人說,我的父親(過程片段采用語言描寫法),四、使用修辭法,老師就像園丁,用勤奮的雙手為我們剪葉,老師就像紅燭一樣,照亮我們,燒毀了自己。 我認(rèn)為老師是天下最偉大、最無私的人。 人們常說老師像園丁。 但是,我覺得我們班的陳老師更像本書。 越讀心愛的書,內(nèi)容就越豐富多彩。 四.引用法有一天很熱,陽臺(tái)上有兩根仙人掌,仙人掌營養(yǎng)不良,很快撐不住了,仙人掌把自己的營養(yǎng)送到了仙人掌,最后,仙人掌得到了營養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),但仙人掌漸漸枯萎了。 看到這個(gè)故事,我想那個(gè)大仙人掌不就像我們的老師嗎?“安靜的深夜群星閃閃發(fā)光,老師的房間通宵亮堂”,
5、美麗的歌曲沖進(jìn)了我們家的窗戶。這個(gè)時(shí)候,我的心情像波浪一樣,久久不能平靜。 那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兩類鄣陌嘀魅蝿⒗蠋煛?“世上只有媽媽好,有媽媽的孩子就像寶寶,放在媽媽懷里,不能幸福地享受。 每次聽到這首歌,我都會(huì)想起和母親在一起的樣子。 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才能”這句話用于我們同學(xué)李強(qiáng)真是恰到好處。 因?yàn)樗x書很勤奮。作文結(jié)束,贊美你! 敬愛的王老師,用耕作聞香,用開拓燦爛,用獻(xiàn)禮充實(shí)。 我的老師,平凡的老師,發(fā)光的老師! 閃光的老師,一.運(yùn)用修辭法,老師,你是我前進(jìn)的力量,它像明燈一樣指示我們前進(jìn),它像甘泉一樣熨燙我的心。 老師,非常感謝。 (老師的眼睛),那迷人的晚霞很美。 春風(fēng)
6、吹來的好人有很多好事啊樂于助人的“小雷鋒”同學(xué)像春風(fēng)一樣吹響同學(xué)們的心,大家和她一起參加學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。 我相信,白雪和我在學(xué)習(xí)上相互幫助,在生活上相互關(guān)心,只要我們珍惜這份友誼,我們之間這份友誼青木一定會(huì)永遠(yuǎn)茁壯成長(zhǎng)。 現(xiàn)在,我深知老師為什么如此受人尊敬和愛戴。 那是因?yàn)樗麄儼阉械哪芰慷挤旁趯W(xué)生身上,他們有一顆無私的心。 (無私的老師),二.主題升華法,??! 這就是我們的老師,她無私地獻(xiàn)出了自己的人生。 他平凡偉大,我愛我的老師,我更愛她平凡中所展示的偉大。 在世界上,朋友很重要,沒有朋友就會(huì)孤獨(dú)無助。 我很感激自己有真正的朋友。 也祝愿所有人都能找到自己真正的朋友。 世界上所有的人都一樣
7、,少為自己想,多為別人想,我們的世界一定會(huì)更美,每次取得好成績(jī),我都想對(duì)老師說:謝謝你帶我去一個(gè)很棒的知識(shí)之海感謝你像魚一樣自由地呼吸,吸取知識(shí)的營養(yǎng)。 三、首尾呼應(yīng)法,這是蠟燭般的老師,不怕犧牲自己的青春和心血點(diǎn)燃知識(shí)的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路。 這就是我們熱情工作的老師。 老師,你是我們的良師,我們的益友,我們的第二媽媽。 我們離開你進(jìn)入新學(xué)校學(xué)習(xí),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的二媽媽。 啊爸爸,我小時(shí)候的心靈偶像,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,我的好爸爸,我永遠(yuǎn)愛你(好爸爸),但是爸爸在我面前也有嚴(yán)肅的時(shí)候,有時(shí)候我的考試不及格,有時(shí)候會(huì)犯什么錯(cuò)誤我愛我的爸爸因?yàn)槲抑浪龅囊磺卸际菫榱宋摇?(我愛爸爸)現(xiàn)在你們猜到了嗎? “開心果”是我最好的朋友。 我和同桌一年多,和他有著深厚的友誼,他給我們很多同學(xué)帶來了很大的樂趣。 我和班里其他同學(xué)有著共同的心情。 五.引用法:“只要有這樣的同學(xué)在班里,我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)愉快活躍,只要愿意攀登,世界就不會(huì)有困難。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 從這個(gè)事件中,我明白,在困難面前,我們必須勇敢面對(duì),不要
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