高中如何有效利用時間主題班會.ppt

1、高中如何有效利用時間？,*看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。.,*世界上有一樣?xùn)|西，它是最長又最短，最廣又被分割， 最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略，當它快到極限時，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么.,*世界上有一個奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家的賬戶上存入同樣數(shù)目的資金，令你當天用完，不準把余額記賬。不準預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問，這個銀行每天給我們存入的到底是什么？,一、猜謎語,底謎,時間,你是如何利用時間的？,二、思考：,（1）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小 塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。 （2）通過自

2、我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。 平時，同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如： 聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無 目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精 力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。,（3）、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨進，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。 （4）、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，

3、誰堅持到最后，誰就會成功。,（5）、集中精力，心無旁騖。我們都學(xué)過荀子的勸學(xué)，其中說到：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”這里講的就是學(xué)習(xí)要專心致志的道理。別斤斤計較一些小事，而別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上，如閑聊、生氣、打架、談戀愛等。,你是如何提高自己的學(xué)習(xí)效率的？,三、思考：,魯迅說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。”,一、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法,1、減少猶豫的時間，明確任務(wù),治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務(wù)共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)明確了，馬上動手。,2、持之

4、以恒，形成習(xí)慣,一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。,3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)計劃要落實到每學(xué)期、每月、每周、每天,當日學(xué)習(xí)計劃(11.4),早晨5：20起床， 背一篇初（高）中背誦課文。 早自習(xí)不和別人說話，自己學(xué)習(xí)，把單詞背下來。 小自習(xí)復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容(或預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容)。 課上認真聽講，不睡覺，不趴著，不走神。 晚自習(xí)把作業(yè)都做完（列清單，排序，做完一項打?qū)矗?自加內(nèi)容：做一個章節(jié)的物理練習(xí)（或其他科）。 做半個個人某學(xué)科小卷或練習(xí)冊。 寫一篇日記。背30個單詞或短語。 晚11點30睡覺，睡前反思今天學(xué)習(xí)中

5、的不足。 根據(jù)今日計劃完成程度，先初步制定明日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。,制定個人當日學(xué)習(xí)計劃(11.4),制定個人周末學(xué)習(xí)計劃(11.5-11.6),制定個人周學(xué)習(xí)計劃(11.7-11.11),現(xiàn)場制定,計劃反饋示例,周五：還有幾道題沒太懂，今天找個時間去問老師。,周二：地理作業(yè)沒寫完，因為上課時犯困了。以后一困就站著，再不行就頭懸梁錐刺股，男人就應(yīng)該對自己狠一點。,周三：計劃完成。高興，有成就感。,周四：5道題計劃未完成，今天作業(yè)太多了。,周一：單詞沒全背下，量有點大，改為每天背15個。,周六：計劃完成。但自習(xí)課說話被老師批評了，有點小郁悶。以后要管住自己。,計劃不是一成不變的，要及時修改。,4、多利用

6、空余時間,比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚自習(xí)前的時間，如果我們堅持，我們的收益是非?？捎^的。,學(xué)習(xí)時間十分有限，要在這有限的時間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”。“重和急”指的是自己尚未復(fù)習(xí)或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科，對這部分要重點“掃蕩”?！拜p和緩”指的是非重點，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這部分少用時間，敢于大膽舍棄。,5、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，要輕重緩急得當。,學(xué)習(xí)是一個自我完善的過程，也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進步的結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教

7、，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學(xué)共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔(dān)一個痛苦要輕松得多。,6、互幫互學(xué)，共同受益。,五、怎樣減少無效勞動,1、何為無效勞動：,（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、 說課外的話等.,（2）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。,2、如何控制“三閑”,首先要明確地將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識和潛意識就會起作用，不知不覺加以限制。然后要采取控制“三閑”的辦法，控制“三閑”的辦法應(yīng)當有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說是盡可能多的做實事，心情不好時，做喜歡做的、難度小的事。實事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，“三閑”便不容易侵犯。,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān)，感到苦惱，覺得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排時間，合理利用時間，并且時刻注意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就象游泳運動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為了學(xué)習(xí)的主