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教育敘事研究 哈爾濱市教育研究院 樊淑燕,一、什么是教育敘事,即教育者用敘述的手法講述發(fā)生在教育中的事件,它是教育者或教育研究者體悟教育真諦的一種方法。教育敘事重在描述事件中的人和現(xiàn)象的過(guò)程中對(duì)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,是一個(gè)將客觀的過(guò)程、真實(shí)的體驗(yàn)、主觀的闡釋有機(jī)融為一體的一種教育經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)和揭示過(guò)程。,教育敘事敘事反思 反思可以是顯性的,也可以是隱性的,二、為什么要寫教育敘事,1. 教育敘事是教育科研與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的有效手段 大科研觀:?jiǎn)栴}就是課題 反思就是研究 成效就是成果,2. 教師專業(yè)化成長(zhǎng)需要 教師的成長(zhǎng) 經(jīng)驗(yàn) 反思(波斯納),3.教育敘事是降低科研門檻,減少科研抄襲的最佳方法 4. 教育敘事是評(píng)職晉級(jí)呈現(xiàn)個(gè)人業(yè)績(jī)的一個(gè)必要條件,三、怎么寫教育敘事,1. 教育敘事的特點(diǎn) 材料要具有真實(shí)性 生動(dòng)性 啟發(fā)性 評(píng)價(jià)性: 敘事要清楚明了,2. 教育敘事的類型 日常型 課題型 評(píng)比型,四、如何能寫好教育敘事 1. 取決你組織語(yǔ)言的能力 2. 取決你的職業(yè)操守 3. 取決你對(duì)教育的熱愛(ài)程度,
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