三年級(jí)英語(yǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計(jì)劃

1、三年級(jí)英語(yǔ)線(xiàn)網(wǎng)上和下行教育節(jié)目1、地圖思想結(jié)合這次線(xiàn)上學(xué)習(xí)、班主任直播教育內(nèi)容、本班學(xué)生掌握情況，構(gòu)建開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的學(xué)科教育系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，全面提高所有學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活、工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，努力學(xué)習(xí)新課程的精神，以素質(zhì)教育為根本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，采取小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)、語(yǔ)言規(guī)律相適應(yīng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，初步建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成他們進(jìn)行簡(jiǎn)單醫(yī)生交流的初步英語(yǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、記憶思維和創(chuàng)造的能力。二、學(xué)生情況分析3

2、年級(jí)2班38名學(xué)生。通過(guò)本學(xué)期3個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習(xí)及班主任在線(xiàn)教育，學(xué)生平時(shí)參與在線(xiàn)教育，放學(xué)后完成作業(yè)等部分同學(xué)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)興趣很強(qiáng)，能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)，但是個(gè)人學(xué)生自制力不好，甚至出現(xiàn)了上課或作業(yè)都不認(rèn)真或者都能應(yīng)付的情況。由于缺乏網(wǎng)絡(luò)教育老師，家長(zhǎng)也有自行的事情要做。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，美國(guó)電視電視劇)英語(yǔ)們?cè)谛W(xué)三年級(jí)所有學(xué)生的同一水平開(kāi)始學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該從激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生英語(yǔ)的興趣開(kāi)始，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，以初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信初步理解中西文化的差異。三、教材的整體分析三年級(jí)英語(yǔ)注重學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教育中安排很多有趣

3、的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在舒適積極的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變得輕松有趣。它以學(xué)生為中心，主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用的最基本的英語(yǔ)詞匯、文章、交際會(huì)話(huà)等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特征、語(yǔ)言教授規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。四、教育目標(biāo)和要求1.堅(jiān)持愉快的英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性。2.指導(dǎo)學(xué)生使用觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言功能。3.在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。4.可以通過(guò)連詞造句。5.可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性活動(dòng)，形成有效的學(xué)習(xí)方法(如歸納、梳理等學(xué)習(xí)戰(zhàn)略)，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，更好地理解語(yǔ)言交際中存在的文化差異。五、對(duì)局勢(shì)采取的措施：將對(duì)學(xué)生情況采取以下措施：1.重視情況教學(xué)，營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)、檢測(cè)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)等。2.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三年級(jí)學(xué)生教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3.學(xué)生，針對(duì)單詞難記的問(wèn)題，介紹優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)方法學(xué)生，交流徐璐，共同發(fā)展。老師學(xué)生介紹分類(lèi)記憶法、滾雪球記憶法、想象記憶法等好方法。4.通過(guò)學(xué)生語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練、教授國(guó)際音標(biāo)、學(xué)生簡(jiǎn)單機(jī)械模仿式學(xué)習(xí)，將正確的語(yǔ)音知識(shí)地圖轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，為自學(xué)鋪平道路。5.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練