書店一小時(“一月一課”四月號)

1、一月一課（四月號）書店一小時本課用時：90分鐘左右。 本課適合學生人數(shù)為：30左右。體驗生活，樹立團隊合作意識，培養(yǎng)獨立調(diào)查精神，鍛煉交流溝通能力。（一）購書基金，每位學員三十元?？蓪W員自行準備，也可考慮由老師發(fā)給。（二）小荷文化產(chǎn)品（如微課本），或其他小禮品，每位學員一份。可老師發(fā)給，也可學員自備。學員采訪讀者后，贈送給受訪者。（三）調(diào)查問卷，每位學員一張。（四）小荷狗筆，每位學員一支。可老師發(fā)給，也可學員自備。（五）小荷?；眨课粚W員一枚。可老師發(fā)給，也可學員自備。（六）相機一個。教務教師隨身攜帶，拍攝活動照片。（一）任課教師1名。建議：有小荷教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。（二）教務2名。任務：出發(fā)

2、前，負責物品發(fā)放；途中負責道路引導，安全維護；活動中，負責咨詢和講解，以及攝影工作。（一）集合、動員，約20分鐘。集合。提前10分鐘在教室集中。動員。教師對此次活動進行渲染、動員和引導，調(diào)動學員積極性和參與熱情?？稍O置一些簡單的問題，如：“平時有沒有一個人出去過？”一個人去“過哪里？”“有沒有去過書店？”“在書店看到過哪些人？”“在書店看到過哪些書？”等等。（二）徒步去書店，約10分鐘。教師、教務負責學員的安全。途中，可嘗試“且行且歌”，如敢問路在何方，或其他兒童歌曲，也可背誦少年中國說（節(jié)選）。（三）選書、購書，約30分鐘。講解。發(fā)放購書基金，稍作購書指導。學員所購圖書，可有要求，也可不作要

3、求。事先約定集合時間及地點。購書。學生在書店中自行挑選圖書。教師、教務定點站位，四處巡視，負責學員安全。集合。購書完畢，集合。（四）采訪、調(diào)查，約20分鐘。分組。進行調(diào)查小組分組，建議三人一組。講解。發(fā)放調(diào)查問卷和“禮品”，每位學員各一份，稍作講解和訓練。須事先約定集合時間及地點。調(diào)查問卷的主要問題有：被采訪對象年齡、職業(yè)等基本信息，來書店原因，是否購買圖書，平時喜愛哪類書籍等，建議題目不超過10題，盡量以選擇題為主，可節(jié)省時間。調(diào)查環(huán)節(jié)分為：“采訪”、“記錄”、“贈送”三個環(huán)節(jié)，每位組員必須輪流體驗三項環(huán)節(jié)。如：第一輪，A采訪，B記錄，C贈送；則第二輪時，B采訪，C記錄，A贈送；以此類推。采

4、訪。學員以小組為單位，在書店內(nèi)采訪讀者。教師、教務定點站位，四處巡視，負責學員安全。對于學員的采訪，教師一般不做過多幫助。答謝。學員向受訪者贈“禮品”。集合。采訪結(jié)束，集合。（五）徒步回教室，約10分鐘。教師、教務負責學員的安全。途中，可嘗試“且行且歌”，如敢問路在何方，或其他兒童歌曲，也可背誦少年中國說（節(jié)選）。（六）交流、總結(jié)，約10分鐘。交流。交流購書體會、調(diào)查發(fā)現(xiàn)、頒發(fā)獎狀。總結(jié)。總結(jié)本課，布置回家作業(yè)：書店一小時游、我想開這樣一種書店、“國民調(diào)查報告”之“閱讀”、如果，把所有的書都埋進土里，等等。 調(diào)查人： 調(diào)查地點： 調(diào)查時間 序號我要問的問題1號受訪者的回答2號受訪者的回答3號受

5、訪者的回答4號受訪者的回答5號受訪者的回答01請問，您今年多少歲？你是從事什么工作的？性別： 年齡：職業(yè)：性別： 年齡：職業(yè)：性別： 年齡：職業(yè)：性別： 年齡：職業(yè)：性別： 年齡：職業(yè)：02請問，您大概多久來一次書店？03請問，您最喜歡的什么類型的圖書？漫畫？小說？勵志？其他？漫畫 小說 勵志 其他 漫畫 小說 勵志 其他 漫畫 小說 勵志 其他 漫畫 小說 勵志 其他 漫畫 小說 勵志 其他 04請問，您對這個書店的環(huán)境、裝潢，有什么評價嗎？05您覺得，實體書店和電子書店相比，優(yōu)點是什么？06你同意把書店弄得像咖啡店、茶館、劇院等等嗎？07您為什么要閱讀？08您有什么關(guān)于閱讀的格言，要送給我嗎？附：采訪禮貌用語開始：您好，我是小荷作文的學生，我想對您進行一個簡短的采訪，時間不長。