袁國(guó)富普查和抽樣調(diào)查.ppt

1、你用什么方法來了解這個(gè)魚缸里有多少條魚？,相鄰的同學(xué)討論一下說出自己設(shè)計(jì)的方法。,對(duì)于這個(gè)問題可以采取全部撈上來數(shù)的方法進(jìn)行。如果要了解一個(gè)池塘里魚的數(shù)目，要在不傷害魚的情況下，那你將采用什么方法呢？,剛才有的同學(xué)說把水放完將魚全部撈上來逐條清點(diǎn)，那還沒等魚數(shù)完有的魚可能就死了，所以這種方法明顯不好。,那要用怎樣的辦法知道一個(gè)魚塘里有多少魚呢？,普查和抽樣調(diào)查,首先來看幾個(gè)我們身邊的問題： 我們班里每個(gè)同學(xué)的家里各有多少人？ 平均每個(gè)家庭有多少人？ 請(qǐng)你思考解決這個(gè)問題的辦法。,下面的同學(xué)以唱票的形式按學(xué)號(hào)報(bào)出家庭人數(shù)。直到報(bào)完為止，并將結(jié)果填入下表。,學(xué)號(hào),1,2,3,4,5,6,人口 總數(shù)

2、,平均數(shù),家庭,人口數(shù),（很麻煩、費(fèi)時(shí)又費(fèi)力）,（抽取部分家庭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）,（比較接近）,由此可見，要了解全班每個(gè)家庭的平均人數(shù)，可以通過調(diào)查其中的一部分家庭的平均人數(shù)來估計(jì)全班每個(gè)家庭的平均人數(shù)。 像上面對(duì)全班每個(gè)家庭逐一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法就叫做普查。,通過調(diào)查前10個(gè)家庭來估計(jì)全班每個(gè)家庭的平均人數(shù)的調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查。 像這種對(duì)部分考察對(duì)象作的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查。,隨堂練習(xí),1：請(qǐng)指出下列調(diào)查哪些適合做普查，哪些適合作抽樣調(diào)查？ （1）我國(guó)的所有動(dòng)物園里還有多少只 老虎？ （2）北京市的一個(gè)中學(xué)生一年的零花錢平均是多少？ （3）要了解一箱葡萄的味道如何？,2.下列調(diào)查中哪些是用普查方式，哪些是

3、用抽樣調(diào)查的方式來收集數(shù)據(jù)的？ （1）為了了解一鍋湯的味道，小明盛了一小碗湯來品嘗味道。 （2）為了了解這學(xué)期光明中學(xué)的學(xué)生作業(yè)完成情況，在光明中學(xué)進(jìn)行了為期一周的全部學(xué)生作業(yè)完成情況的調(diào)查。,隨堂練習(xí),在統(tǒng)計(jì)里，為了敘述上的方便，我們引入了幾個(gè)概念：,（1）總體：所要考察對(duì)象的全體叫做總體。 （2）個(gè)體：組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體。 （3） 樣本：從總體中取出的一部分個(gè)體叫做這個(gè)總體的一個(gè)樣本。,如：為了了解一批炮彈的殺傷力，選取100發(fā)進(jìn)行實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn)。 在這個(gè)問題中：,總體是所有這批炮彈的殺傷力,個(gè)體是每一發(fā)炮彈的殺傷力；,樣本是抽取實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn)的100發(fā)炮彈 的殺傷力。,說明在以

4、下問題中，總體、個(gè)體、樣本各指什么？ （1）為了考察一個(gè)學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況，調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間.,（2）為了了解一批電池的壽命，從中抽取10只進(jìn)行試驗(yàn),（3）為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù)，在其中的30天里對(duì)進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).,你能否用這幾個(gè)概念來理解普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別呢？,普查是通過 方式來收集數(shù)據(jù)的， 抽樣調(diào)查是通過的 方式來收集數(shù)據(jù)的。,調(diào)查總體的,調(diào)查樣本,1、 下列調(diào)查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調(diào)查方式來收集數(shù)據(jù)的？ （1）為了了解我們班級(jí)的每個(gè)學(xué)生穿幾號(hào)鞋，向全班同學(xué)作調(diào)查； （2）為了了解我們學(xué)校七年級(jí)學(xué)生穿幾號(hào)鞋，向我們

5、所在班的全體同學(xué)作調(diào)查；,普查,抽樣調(diào)查,（3）為了了解我們班的同學(xué)們每天的睡眠時(shí)間，在每個(gè)小組中各選取2名學(xué)生作調(diào)查； （4）為了了解我們班的同學(xué)們每天的睡眠時(shí)間，選取班級(jí)中學(xué)號(hào)為雙數(shù)的所有學(xué)生作調(diào)查。,抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查,2、 每日公布非典疫情，其中有關(guān)數(shù)據(jù)收集所采用的調(diào)查方式是_； 3、為了了解某校七年級(jí)400名學(xué)生的體重情況，從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體是指（ ）,普查,C,A 400名學(xué)生 B 被抽取的50名學(xué)生 C 400名學(xué)生的體重 D 被抽取的50 名學(xué)生的體重,4、楚州區(qū)去年體育測(cè)試中，從某校初三（1）班中抽取男、女生各15名人進(jìn)行三項(xiàng)體育成績(jī)復(fù)

6、查測(cè)試，在這個(gè)問題中，下列敘述正確的是（ ）,D,A 該校所有初三學(xué)生是總體 B 所抽取的30名學(xué)生是樣本 C 所抽取的15名學(xué)生是樣本 D 所抽取的30名學(xué)生的體育成績(jī)是樣本,舉例說明什么時(shí)候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，什么時(shí)候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好？,（1）當(dāng)總體中個(gè)體數(shù)目較少時(shí).,（2）當(dāng)要研究的問題要求情況真實(shí)、準(zhǔn)確性較高時(shí).,（3）調(diào)查工作較方便，沒有破壞性等等，此時(shí)用普查方式獲得數(shù)據(jù)較好,例調(diào)查你們班學(xué)生的身體情況：身高、體重，視力等可采用普查.若要考查全國(guó)八年級(jí)同學(xué)的身體情況，一方面因?yàn)榭傮w中個(gè)體數(shù)目較多，另一方面由于受客觀條件限制，調(diào)查不方便，所以，此時(shí)采用抽樣調(diào)查方式較好.例工廠檢驗(yàn)產(chǎn)品的合格率等均可采用抽樣調(diào)查方式，因?yàn)榇藭r(shí)檢驗(yàn)具有破壞性.,所以當(dāng)（1）總體中個(gè)體數(shù)目較多，普查的工作量大. （2）受客觀條件限制，無法對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行調(diào)查. （3）調(diào)查具有破壞性時(shí)，采用抽樣調(diào)查方式較好. 總之，確定調(diào)查目的，分清總體、個(gè)體與樣本，采取合理調(diào)查方式.,閱讀課本：P165 例題,練習(xí)：P166 練一練,你對(duì)調(diào)查方式的了解、定義概念的理解有什么體會(huì)?,本節(jié)課主要是認(rèn)識(shí)了普查和抽樣調(diào)查這兩種方式： 普查是通過調(diào)查總體的方式來收集數(shù)據(jù)的； 抽樣調(diào)查是通過調(diào)查樣本的方式來收集數(shù)