參與式教學(xué)及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì).ppt

1、教研室 鐘旻芬,活動1,熱身活動,1.兩手交叉，看看哪只手的大拇指在最上面。,2.雙手重新交叉，但是要注意剛才拇指在上面的手現(xiàn)在拇指要放在下面。,3.重新交叉手指后，迅速和你身旁的人說出自己的感受。,4.根據(jù)剛才的游戲，進(jìn)一步思考當(dāng)我們改變一種習(xí)以為常的生活或者工作方式時，我們的心態(tài)和反應(yīng)，以及為適應(yīng)變化而需要做出的努力。,活動2,意識喚醒：我們的教學(xué)呈現(xiàn)出來的特征,個人進(jìn)行思考，填寫在微型卡上，填寫完之后，小組里進(jìn)行交流。時間：3分鐘。,教師進(jìn)行課堂教學(xué)用于講授的時間占80%以上； 學(xué)生用于學(xué)習(xí)活動的時間占20%以下； 學(xué)生游離課堂的人數(shù)占70%以下； 學(xué)生參與課堂的人數(shù)占30%以下。,這些

2、數(shù)據(jù)說明了什么？,關(guān)于調(diào)查的一組數(shù)據(jù),教與學(xué)的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對學(xué)習(xí)活動參與的重要性,以學(xué)生為中心的參與式教學(xué),中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目,1.參與式教學(xué)已經(jīng)逐漸成為廣西的一種主流教學(xué)；,2.參與式教學(xué)是新時代發(fā)展的需要，是兒童發(fā)展的需要，是教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。,參與式教學(xué)三大要素氣泡圖,做中學(xué),美國緬因州國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室,參與式教學(xué)的鑒別指標(biāo),只有參與沒有組織，參與是低效的。,只有組織沒有參與，組織是無效的；,讓“約定”進(jìn)入我們的課堂,管理課堂秩序 方便教師檢測 掌握參與的方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣 提高參與學(xué)習(xí)效率,明白,手心向前,不明白,手背向前,完成任務(wù)、做好準(zhǔn)備,-OK,停止,倒數(shù)、擊掌,激勵表

3、揚(yáng),節(jié)奏擊掌,錯誤,-手指交叉,正確,手指呈“”,我們常用的約定方式,.,以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)為主的導(dǎo)學(xué)案,目標(biāo)設(shè)置,導(dǎo)學(xué)案書寫,參與式教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程,陳述學(xué)生 的學(xué)習(xí)結(jié)果,1,2,3,4,使用操 作性動詞,5,6,不精確 規(guī)定教 學(xué)結(jié)果,轉(zhuǎn)換,解釋,記憶,分析,重新組 合強(qiáng)調(diào) 創(chuàng)造力,會判斷,評價(jià),知識 性目標(biāo),明確、具 體，可以觀 查和測量,提出 要求和 期望,過程性和 情感性目標(biāo),表現(xiàn)性目 標(biāo)作為補(bǔ)充,識別,區(qū)分,運(yùn)用,推斷,理解,綜合,反映學(xué)習(xí) 結(jié)果的層級,知識,教學(xué)目 標(biāo)數(shù)量,區(qū)分教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的,望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)“廬、瀑、爐、疑”四個生字，會寫“爐、煙、流、銀”四個

4、字，能解釋詩句的意思，能背誦古詩 。 2.通過有感情地朗讀古詩，想象詩中描繪的景象，感悟詩人對大自然美景的贊美之情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩、積累古詩的興趣。,活動4,改寫以下兩個教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。 2.掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題的解答方法。 3.感受百分率在生活實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。,教學(xué)目標(biāo)： 1.了解爬山虎神奇的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 2.學(xué)習(xí)作者圍繞一個意思把事物寫具體的方法。 3.有感情地朗讀課文。,爬山虎的腳,用百分?jǐn)?shù)解決問題,用百分?jǐn)?shù)解決問題,課堂中師生要開展的所有教學(xué)活動統(tǒng)稱為教學(xué)事項(xiàng),參與式教學(xué)主張,學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)的

5、時間， 教師教導(dǎo)事項(xiàng)，,并且教師教導(dǎo)事項(xiàng)應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)服務(wù)。,精簡,擴(kuò)大,語文科導(dǎo)學(xué)案,數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案2,數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案1,我的導(dǎo)學(xué)案,美國著名的教育家戴爾.卡耐基曾說：“一兩重的參與重于一噸重的說教”。,對我們的挑戰(zhàn),以學(xué)生為中心的參與式教學(xué)，教師的核心作用是“協(xié)調(diào)者”，學(xué)生是真正活躍的主體。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的事情，學(xué)生能懂的，老師不要講，真正 把課堂還給學(xué)生。,1.閉上眼睛想一想，這兩小時中你學(xué)會了什么？哪一點(diǎn)是你覺得啟發(fā)最大的？,2.同組以開火車的方式，在5分鐘內(nèi)分別陳述自己學(xué)習(xí)最大的收獲。每個人在說自己的觀點(diǎn)前要復(fù)述上一個人的話，小組長要保障每個人都參與了活動。,活動4,談收獲,21天的時間可以讓一種改變轉(zhuǎn)化成為習(xí)慣,謝謝！,我的聯(lián)系方式 手機(jī)號