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文檔簡介

1、比例的意義,星期天，天氣晴朗。六年級的張紅很想知道學校旗桿的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺來到學校，她想運用數(shù)學知識計算出旗桿的高度，你覺得，她能計算出來嗎？,課前復習,什么叫做比？ 比值是什么，怎樣求比值?,小組討論 1、每面國旗的長與寬的比是多少？ 并計算比值？,2.4:1.6 和 60:40,2.4:1.6=,2.4:1.6 60:40,60:40=,=,也可以寫成,像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。,1、在這四面國旗的尺寸當中，還能找出哪些比可以組成比例？ 2、判斷兩個比能不能組成比例，關鍵是看什么？,小組討論,判斷兩個比能不能組成比例關鍵是看這兩個比是不是相等。（如果不能一

2、眼看出來兩個比是不是相等，可以先分別求出兩個比的比值。）,下面兩個比可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來。,8:0.4和20 :1,試一試,8:0.4=20 :1,20 :1 =8:0.4,1、有兩個比組成的式子叫做比例。（ ） 2、如果兩個比可以組成比例，那么這兩個比的比值一定相等。（ ） 3、組成比例的兩個比一定是最簡的整數(shù)比。（ ）,明辨是非,身高4.8米，影長2.4米,樹高18米，影長9米,大自然中的比例, : 4 = 3 : 1,星期天，天氣晴朗。六年級的張紅很想知道學校旗桿的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺來到學校，她想運用數(shù)學知識計算出旗桿的高度，你覺得，她能計算出來嗎？,旗桿高度 旗桿影長 竹竿高度

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