二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》.ppt_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》.ppt_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》.ppt_第3頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》.ppt_第4頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩30頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、平移,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第4冊(cè),和,旋轉(zhuǎn),平移,平移的定義：,在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移.,注意：,1、圖形的平移是由移動(dòng)的方向和距離決定的。,2、平移不改變圖形的大小與形狀，它只改變圖形在平面中的位置。,看一看 生活中的平移現(xiàn)象,看一看 生活中的平移現(xiàn)象,看一看 生活中的平移現(xiàn)象,耶！ 順利闖關(guān)！,這些都是平移。你還 見(jiàn)過(guò)那些平移現(xiàn)象？,移移看,旋轉(zhuǎn),看一看 生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,看一看 生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,看一看 生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,看一看 生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,看一看 生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,這些都是旋轉(zhuǎn)。你還 見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？,物體或圖形繞著一

2、根軸轉(zhuǎn)動(dòng)就是旋轉(zhuǎn)。,平移：形狀沒(méi)發(fā)生改變，只是 位置發(fā)生變化。 旋轉(zhuǎn)：是發(fā)生了角度的變化，位置不改變。,平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別：,下,5,左,6,旋轉(zhuǎn),1、哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的,說(shuō)一說(shuō)：,火箭圖向（ ）平移了（ ）格,上,4,二、填一填,房子向（ ）平移了（ ）格,下,5,9,觀察下圖，判斷從前面到后面每次發(fā)生了怎樣的變化，填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”,旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn),平移,把下面的圖形向右平移6格哪個(gè)是正確的?,6格,6格,1,2,3,4,5,6,向（）平移（）格,向（）平移（）格,向（）平移（）格,向（）平移（）格,上,左,右,下,下面的圖形是把中間的圖形怎樣平移得到的,請(qǐng)?zhí)羁?,把下面的圖形分別向下平移格和向右平移格， 在方格里畫出來(lái)。,向下平移4格,向右平移6格,把下面的圖形先向下平移格,再向右平移格， 在方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論