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文檔簡介

1、觀察物體,二 年 級 數(shù) 學(xué),茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?,茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?,茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?,茶壺這樣放時,你能說說你看到的是下面哪一張照片?,看一看，說一說,（1）,試一試,下面的圖形分別是誰看到的？,淘淘,蘭蘭,笑笑,淘淘,蘭蘭,笑笑,下面哪幅圖是淘淘看到的？哪幅圖是笑笑看到的？,試一試,看一看，說一說,（2）,淘淘,笑笑,一、復(fù)習(xí)引入,長方體,正方體,圓柱,球,小朋友們，還記得 這些立體圖形嗎？,今天我們繼續(xù)研究有關(guān) 立體圖形的知識。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？,

2、小英,小剛,小強,觀察長方體,說一說： 下面圖形分別是從哪個方向看到的？,前面,上面,側(cè)面,二 年 級 數(shù) 學(xué),（一）觀察立體圖形,的每一個面都是 。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,從每個方向觀察，看到的都是 。,二、探究新知,看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形 是我們學(xué)過的，它可能是什么？,（二）簡單推理,一個面是正方形。,同學(xué)們，大家一起來玩猜一猜的游戲。,可能是 。,對，可能是 ， 還可能是 。,二、探究新知,從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個 立體圖形可能是什么？,真好玩，再來 猜一個。,還可能是圓柱。,可能是長方體。,二、探究新知,（二）簡單推理,（一）連一連,三、知識運用,（二）填一填,我從上面看，看到 的是圖( )。,我從正面看，看到 的是圖( )。,三、知識運用,從它的正面、側(cè)面、上面分別看到的是哪一幅圖形？,（）,（）,考考你,從它的正面、側(cè)面、上面分別看到的是哪一幅圖形？,上面和 側(cè)面,正面,搭一搭 看一看,（1）把2 塊 搭在一起。,下面圖形是從那個面看到的。,前面,側(cè)面,上面,正面 側(cè)面 上面,做一做：正面畫“ ”，上面畫“ ”，側(cè)面畫“ ”。,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么

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