物理人教版八年級下冊11.3動能和勢能.ppt

1、第十一章 功和機械能,第3節(jié) 動能和勢能,動能 勢能,課后作業(yè),逐點 導(dǎo)講練,課堂小結(jié),當堂檢測,鴿群“殺”客機 一架剛從 機場起飛的民航 班機突然遭遇鴿群，一臺發(fā)動機 被撞壞，飛機載著116名乘客在 空中盤旋1個小時后才安全著陸。民航安全監(jiān)督人員 事后在被撞壞的飛機起落架上發(fā)現(xiàn)一只殘留的鴿子腳 和血跡。經(jīng)查，飛機左發(fā)動機的38塊風(fēng)扇葉片，已有 19塊全部報廢，估計造成直接損失約300萬元。,為什么鳥類在空中飛行時，傷害力如此之大？,鳥在空中飛行時，能量非常高。,1,知識點,動能,1. 物體能夠?qū)ν庾龉?，這個物體具有能量，簡稱能。 單位：焦( J )。 2. 一個物體能夠做的功越多，它具有的能

2、量就越大。,運動著的錘子能將釘子釘入木板中,運動著的子彈射穿雞蛋,流水能推動竹排,運動著的子彈、流水、運動著的錘子有什么共同特征？ -運動 動能：物體由于運動而具有的能。 還有哪些物體也具有動能？,風(fēng),探究：動能的大小與什么因素有關(guān)？ 設(shè)計實驗 1. 提出猜想: 動能的大小可能與物體的質(zhì)量、速度等因素有關(guān)。 2. 設(shè)計實驗方案 提示：(1)考慮“控制變量法” (2) 怎樣比較動能的大??？,實驗：動能與速度的關(guān)系,實驗表明小車從高出滾下，高度h越高，小車運動到底部時越_(快、慢)，物體B被撞得越遠。所以，質(zhì)量相同時，小車的速度越大，動能越 _。,快,大,實驗：動能與質(zhì)量的關(guān)系,實驗表明，速度相同

3、時，質(zhì)量越_的小車能將物體B 撞得越遠 。所以，小車的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越 _。,大,大,在斜面的高度相同， 物體到斜面底的速 度相同。,結(jié)論：物體動能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同 的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運 動速度相同的物體，質(zhì)量越大越大。,決定動能大小的因素：運動物體的質(zhì)量和速度。,一些物體的動能(單位：J ),【例1】 (青島，多選題)在探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下。下列說法正確的是( ) A實驗時，讓小球從斜面的同一高度自由滾下 B小球動能的大小通過木塊移動的距離來判斷 C物體質(zhì)量越大，動能一定越大 D實驗過程中運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法

4、,（來自點撥）,A、B、D,【解析】,A.此實驗中利用的是質(zhì)量不同的小球，根據(jù)控制變量法可 知應(yīng)讓小球到達斜面底端時的速度相同，所以該實驗讓小 球從斜面的同一高度自由滾下，故此選項說法正確；B.小 球動能越大， 木塊移動的距離就越遠，所以小球動能的大 小是通過木塊移動的距離來判斷的，故此選項說法正確； C.因為動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)，質(zhì)量大的 物體，速度可能很小，所以動能不一定大，故此選項說法 錯誤；D.實驗過程中因有多個影響因素，所以運用了控制 變量法，同時動能的大小是通過比較木塊被推動的距離來 判斷的，這利用了轉(zhuǎn)換法，此選項說法正確；故選A、B、 D。,動能的決定因素有兩個：質(zhì)

5、量和速度，在探究“物體 動能的大小與哪些因素有關(guān)”時，應(yīng)該利用控制變量 法去分析解決；小球動能的大小通過木塊移動的距離 來判斷，利用了轉(zhuǎn)換法。,1,下列關(guān)于動能的說法，正確的是() A運動的物體具有的能，叫動能 B物體由于運動具有的能，叫動能 C速度大的物體的動能比速度小的物體的動能大 D運動物體質(zhì)量越大，所具有的動能一定越多,（來自典中點）,2,(2016陜西)我國著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的_方向，而且使羽毛球的速度高達383 km/h，合_m/s(計算結(jié)果保留一位小數(shù))，從而使羽毛球具有較大的_能。,（來自典中點）,2,知識點,勢能,打樁機將重錘舉高把樁打入地中,(1)

6、重力勢能：受重力的物體由于被舉高而具有的能。,位置較高的物體具有重力勢能,疑是銀河落九天,蹦極,戲水者從高處飛速滑下,打樁機將重錘舉高,如圖所示，起重機吊起重物所具有的重力勢能相同嗎？ 如果不同，你認為重力勢能和什么因素有關(guān)？,重力勢能的大小與哪些因素有關(guān) 研究：重物的重力勢能 觀察：樁被打入的深度,研究方法：,轉(zhuǎn)化法,控制變量法,對比法,實驗：重力勢能的大小與哪些因素有關(guān),歸納： 1. 質(zhì)量相同時，物體被舉得越高重力勢能越大。 2. 被舉高度相同時，物體的質(zhì)量越大重力勢能越大。 結(jié)論： 被舉高的物體質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。,(2)物體由于彈性形變而具有的能量叫彈做彈性勢能。,球拍擊

7、打網(wǎng)球時，發(fā)生形變的球拍具有能量,射箭運動員把弓拉彎，給弓儲存了能量,拉伸的彈簧,折彎的竹竿,拉長的橡皮筋,都具有彈性勢能,主要決定因素: 彈性形變的大小 彈性形變越大，彈性勢能越大 重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。,射箭時弓的形變越大，箭射得越遠，彈性勢能越大。,彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)？,【例2】(哈爾濱)在綜合實踐活動課上，王艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運動場地上有若干大小不等的鉛球，如圖所示，于是她想利用這些器材親自體驗一下“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”。 (1)請你幫她設(shè)計應(yīng)如何去做。 (2)說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小。,（來自點撥）,要用鉛球體驗“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”，

8、 就要從控制變量法和轉(zhuǎn)換思想入手設(shè)計實驗。,【導(dǎo)引】,【解】,(1)研究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系時，保證物體的高度不 變，應(yīng)該取質(zhì)量不同的鉛球在相同的高度自由落下， 用刻度尺量沙坑的深度，比較重力勢能的大小。 研究重力勢能與高度的關(guān)系時，保證物體的質(zhì)量不變， 應(yīng)該取質(zhì)量相同的鉛球在不同的高度自由落下，用刻度 尺量沙坑的深度，比較重力勢能的大小。 (2)用所砸沙坑的深淺反映重力勢能的大小。,本探究實驗中用到的同樣是控制變量法和轉(zhuǎn)換思想。,（來自典中點）,1,(2016徐州)排球運動員發(fā)球時，把排球豎直向上拋起，在排球上升到最高點時，下列說法錯誤的是() A排球的動能為零 B排球的重力勢能最大 C排球

9、仍具有慣性 D排球處于平衡狀態(tài),（來自典中點）,2,(2016重慶)2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能_，動能_。(均填“變大”“變小”或“不變”),機 械 能,動能,定義:物體由于運動而具有的能,影響因素:物體的質(zhì)量和速度,勢能,重力勢能,定義:物體由于被舉高而具有的能,影響因素:物體的質(zhì)量和高度,彈性勢能,定義:物體由于形變而具有的能,影響因素:物體彈性形變的大小,請你從能量的角度解釋，為什么騎自行車時速度不能太快？ 請你判斷下列物體具有哪種形式的能量： (1) 在水平公路上行駛的汽車； (2) 懸掛在天花板上的吊燈； (3) 在空中飛行的飛機； (4) 被拉開的彈弓。,1,（來自教材）,2,閱讀下圖的剪報。用物理知識解釋：為什么此時的饅頭能把人砸傷？,3,（來自教材）,物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能。請你研究本節(jié)小資料“一些物體的動能”提供的數(shù)據(jù)，質(zhì)量與速度相比，哪個因素對物體的動能影響更大？,4,（來自教材）,攔