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1、19.談禮貌,他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪去？”,他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”,禮到人心暖， 無(wú)禮討人嫌。,用學(xué)習(xí)第二自然段的方法學(xué)習(xí)三、四自然段：,1 、 快速默讀三、四自然段。 2 、用“ ”找出描寫(xiě)人物的句子。 3 、從人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等體會(huì)人物特點(diǎn)。 4 、 用“”找出故事說(shuō)明的道理，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。,女青年回過(guò)頭來(lái)看了看，小朋友連忙抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了?！?女青年微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”,禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。,周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽

2、沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”,可見(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。,學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。,課堂作業(yè)（任選一題做）,模仿第二自然段的寫(xiě)法，在橫線上填上一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例，注意運(yùn)用上禮貌用語(yǔ)。 1、這正如俗語(yǔ)所說(shuō)，“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。 2、 可見(jiàn)禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。 3、可見(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思鄉(xiāng)情操和文化修養(yǎng)。,課堂作業(yè)（任選一題做）,模仿第二自然段的構(gòu)段方法，寫(xiě)一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例，注意運(yùn)用上禮貌用語(yǔ)。 有一次_,可見(jiàn)_,禮貌名言、俗語(yǔ)： 1.尊敬別人就是尊敬自己。 2.一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

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