七年級地理上冊《2.1地圖基本要素》（第1課時）教案 （新版）商務(wù)星球版

1、地圖基本要素（第1課時）【課型】新授課【課標(biāo)要求】在地圖上辨別方向。【教學(xué)目標(biāo)】1知道比例尺、方向、圖例和注記是地圖的基本要素，并了解地圖基本要素的重要性。2運用“經(jīng)線指示南北，緯線指示東西”、“ 上北下南，左西右東”已有知識和信息，掌握在地圖上辨別方向的方法。（重難點）3了解野外辨別方向的方法，增強(qiáng)野外生存能力?！窘虒W(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)方法】合作探究、比較法、小組討論等方法?！窘叹邷?zhǔn)備】地圖、地球儀?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課猜謎語：（看課件）在生活中你使用過地圖嗎？在什么情況下使用過地圖？你知道地圖還應(yīng)用在哪些方面嗎？講述：地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理不可缺少的工

2、具之一。我們可以從地圖上獲取地理信息，加強(qiáng)對地理事物的了解。板書：第一節(jié) 地圖基本要素進(jìn)行課前準(zhǔn)備，欣賞地圖，與學(xué)生交流。結(jié)合生活實際回答。（地圖在生活生產(chǎn)中其他方面的運用，在教師提示下，根據(jù)觀看的圖片內(nèi)容回答）激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”這一基理念。體驗學(xué)習(xí)活動：看校園的平面圖，回答下列問題？據(jù)學(xué)生討論情況，并及時指導(dǎo)。（課件）1、哪里是教學(xué)樓，哪里是多媒體教室？2、操場在學(xué)校的什么方位？3、兩棟樓之間直線距離有多遠(yuǎn)？學(xué)生討論情況，并及時指導(dǎo)。下面看看補(bǔ)充完整的地圖，你會發(fā)現(xiàn)很清楚。學(xué)生分組討論回答問題。都會說出圖畫的不規(guī)范，缺少了一些要素。 找出兩幅校園的平面圖的

3、不同，說明地圖必不可少的要素。 學(xué)生總結(jié)：地圖的三要素：圖例、注記、方向、比例尺。通過錯誤的校園校園的平面圖，讓學(xué)生知道地圖的基本要素。過渡利用這些要素，我們就可以與地圖對對話了。首先是知道地圖上的方向。觀察體驗觀察體驗活動一：一般定向法提問：同學(xué)們能夠找到學(xué)校和火車站彼此間的位置關(guān)系嗎？是通過那個地圖要素獲得信息的？說出學(xué)校在火車站的什么方向？師生交流：地平面上常用的八個方向和它們的相對位置。 要點：閱讀地圖時，若圖上沒有指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)，則采用一般定向法即面向地圖“上北下南，左西右東”。在室外看地圖時，應(yīng)手持地圖，面朝北，背朝南，這樣圖上方向與實際方向就一致了?；顒佣褐赶驑?biāo)定向法北觀察此圖

4、，和上面的圖有什么不同？那么學(xué)校還在火車站的北方嗎？師生交流總結(jié)：在有指向標(biāo)的地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)辨別方向，指向標(biāo)一般都指北。學(xué)以致用：下列四幅平面圖中，大樹位于學(xué)校東北方向的是（ ）要點：若圖上有指向標(biāo)，則根據(jù)指向標(biāo)來定向，指向標(biāo)箭頭如果沒有其他說明則指北方，用指向標(biāo)判斷圖上兩點的方向比較復(fù)雜，通常采用平移法，即先在指向標(biāo)上標(biāo)出四個基本方向，然后把要判斷的兩點，用尺子平移到指向標(biāo)上，便可以清楚直觀地判斷出來。如圖判斷甲村在乙村的什么方向，先在指向標(biāo)上標(biāo)出基本方向，再用尺子把甲乙村連起來然后平行移動到指向標(biāo)上，便可以判斷出甲村在乙村的西南方向。3、經(jīng)緯網(wǎng)的地圖定向法：展示教材27頁圖2-1-5

5、“有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖”，說出B點在A點的什么方向？指導(dǎo)：展示地球儀a.復(fù)習(xí)：經(jīng)線緯線分別指示什么方向？ b.再一步一步深入引入到:同一條經(jīng)線或同一條緯線上的兩點方向應(yīng)該怎么辨別？c.最后提出:假如這兩點既不在同一條經(jīng)線上又不在同一條緯線上又該如何確定這兩點之間的相對位置呢？ 引導(dǎo)學(xué)生分解經(jīng)緯線得到答案北東西南ABC師生交流：在有經(jīng)緯線的地圖上根據(jù)“經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向”判斷方向?qū)W生板書總結(jié)：方向的表示方法 指向標(biāo)定位法 一般定位法 經(jīng)緯網(wǎng)定位法學(xué)以致用ABC0302040讀經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向。右圖中A點在B點的_方向C點在A點的_方向B點在C點的_方向?qū)W生明確：1、一般定向法：上北下南、

6、左西右東2、學(xué)校在火車站的北方。1、學(xué)生觀察不同點，找出不同之處。明確：2、指向標(biāo)定向法：在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)表示方向。3、如何確定兩個地點的方向：可以通過平移指向標(biāo)的方法，確定位置。4、學(xué)生演示指向標(biāo)的移動情況。（圖像中淺顏色的是移動后的情況）學(xué)會平移指向標(biāo)利用學(xué)過的經(jīng)緯線知識，閱讀地圖，討論回答：經(jīng)線指示什么方向，緯線指示什么方向？標(biāo)出圖中A四點的東、西、南、北四個方向。判斷: 圖中的B點在A點的什么方向？不在同一條經(jīng)線或同一條緯線上的兩點如何確定它們的相對位置？判斷:圖中的C點在A點的什么方向？要點：1、在有經(jīng)緯線的地圖上根據(jù)“經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。2、方法：如圖紅

7、色箭頭所示，標(biāo)出A點的方向，觀察B點位于A點的什么方向即可以。關(guān)鍵是找出某地的方向北東西南學(xué)生明確要點：.判斷方法 確定中心是南極還是北極,北極點上只有一個方向，就是正南；南極點上只有一個方向,就是正北。 確定經(jīng)線，標(biāo)出南北方向：以北極為中心的地圖上指向北極點的為北方，相反的方向為南方：以南極為中心的地圖中指向南極點的為南方，相反的方向為北方,如左圖: 確定緯線,根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向(南極點為順時針，北極點為逆時針)確定東西方向，順著地球自轉(zhuǎn)的方向(自西向東)為東方，相反的方向為西方,越靠近北極，位置越偏北，越靠近南極，位置越偏南。 如上面圖：B點在A點的東南方向，D點在C點的西北方向通過對比法，

8、找出三種定向法，培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力。從理論到實踐，完成知識的遷移與應(yīng)用，培養(yǎng)運用原理解決實際問題的能力。初一學(xué)生年齡較小、空間觀念不強(qiáng) ，地球儀比較形象，能夠增強(qiáng)學(xué)生理解能力遷移建構(gòu)1根據(jù)你所學(xué)的地圖知識，小組合作為我們的教室繪制一張平面圖。2正確辨別方向，是人類在野外生存的一種基本能力。無論是在茫茫的大海上，還是在浩瀚的沙漠里；無論是在崇山峻嶺之中，還是在廣袤無垠的草原上，人類都要知道自己所在地的方向。除了利用地圖來辨別方向，想想你還有什么方法來判定方位。指南針定向法北極星定向法手表和太陽定向法地物定向法1、與人合作快速繪圖。2、閱讀課本：野外辨別方向。學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)地圖方面的知識去解

9、決一些實際問題。鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題能力和與人合作的能力使學(xué)生增強(qiáng)對所學(xué)地圖知識的理解，促進(jìn)了知識的遷移。歸納總結(jié)地圖基本要素方向比例尺圖例注記一般定位法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)：1地圖上指向標(biāo)的箭頭一般指向（ ）A東方 B西方 C南方 D北方2“上北下南，左西右東”適應(yīng)看地圖的情況是 （ ）A、所有地圖 B、不帶經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)的地圖C、帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖 D、帶指向標(biāo)的地圖3如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是 （ ）A、東 B、西 C、南 D、北4讀右上圖判斷，下列選項正確的是 （ ）AA點位于B點的西北 BA點位于C點的東北CC點位于A點的西南 DB點位于A點的正東

10、5、地圖上表示方向的符號N和S分別表示（ ） A、北和西 B、北和南 C、南和北 D、東和西6下列四幅圖中，A在B的方向排列順序正確的是 ( )A西北、東北、西南、西北 B西北、西北、西南、東北C西南、東北、西北、西北 D東北、西北、西北、西南7、在地圖上經(jīng)線指的方向是： （ ） A、東西 B、南北 C 東北 D 西南8、在畫有指向標(biāo)的平面圖上，確定方向的一般方法是（ ）A、對地圖“上北下南，左西右東” B、不論什么樣的地圖，均用經(jīng)緯線確定 C、根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北方來確定方向 D、經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向9、地圖上普遍采用的定向方法是（ ） A、一般定向法 B、指向標(biāo)定向法 C、經(jīng)緯網(wǎng)定向法 D、實物定向法10.讀圖1329，回答問題：(1)汽車的行駛方向由 向 ，出村后再折向 。(2)河流大致流向 方。(3)村莊在小河的 面，林地在村莊的 面，耕地在林地的 面。教學(xué)總結(jié)：1、首先用謎語引入，然后比較觀察校園平面圖，讓