廣州二模理綜合分析.ppt

1、2012年廣州二模理科綜合考試分析,徐聞中學(xué) 鄧章浪,廣州二?？荚嚽闆r,選擇題情況,滿分46分人數(shù):48人 40分以上人數(shù)：60人,34（18分）（1）用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律 完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容： （i）取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源， （選填“靜止釋放”或“輕推”）小車(chē)，讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng) （ii）如果打出的紙帶如圖(b)所示，則應(yīng) （選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡 ，平衡摩擦力才完成,考查：平衡摩擦力的操作能力,主要錯(cuò)誤：本題平衡摩擦力填錯(cuò)的同學(xué)，根本原因是缺少實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，或是操作過(guò)程缺乏思考。答題時(shí)，沒(méi)

2、有從物理原理上分析，只是選擇了一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)“靜止釋放”；對(duì)改變傾角的操作選擇選錯(cuò)的同學(xué)，要么是紙帶的打點(diǎn)順序看反了，要么是隨意亂填；第三空不少同學(xué)添了間隔成等差數(shù)列，還是不明白什么叫“平衡摩擦力才完成”，此外有的同學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范，填了“點(diǎn)跡均勻”。,輕推,減少,間隔均勻,34（18分）（1）用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律 某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖(c)所示的aF圖象，則該同學(xué)驗(yàn)證的是：在 條件下， 成正比,考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制（物體的質(zhì)量一定），對(duì)邏輯關(guān)系的準(zhǔn)確把握（加速度隨合外力改變而改變）,在 條件下， 成正比,典型寫(xiě)法,質(zhì)量一定,合外力與加速度成正比,小車(chē)質(zhì)

3、量一定,它的加速度與其所受的合力成正比,缺少對(duì)象：誰(shuí)的？,邏輯關(guān)系搞錯(cuò)了,沒(méi)有對(duì)象，又搞錯(cuò)關(guān)系,50人答錯(cuò),反饋練習(xí)用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力. （1）某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車(chē)靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車(chē)由靜止開(kāi)始沿木板向下滑動(dòng)為止.請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？答： .,該同學(xué)的操作不正確，正確的操作應(yīng)該為給小車(chē)一個(gè)初速度，小車(chē)能夠勻速下滑.,（2）如果這位同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對(duì)小車(chē)的拉力F，他得到M（小車(chē)質(zhì)量）保持不變情況下的aF圖

4、線是下圖中的 （將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）.,C,（3）若果另一位同學(xué)利用相同的裝置，不斷改變對(duì)小車(chē)的拉力F，他得到M（小車(chē)質(zhì)量）保持不變情況的aF圖線是（2）中的D圖，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_,沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)傾角過(guò)小,(4)本實(shí)驗(yàn)中，如果認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砂與砂桶的重力 ，除了平衡摩擦力外，還必須滿足:_,砂與砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量,（5）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz. 下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出.寫(xiě)出用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車(chē)加速度的計(jì)算式：a= . 根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算

5、得小車(chē)的加速度大小為 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）.,（2）某同學(xué)將完好的儀器連接成如圖(d)所示電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒(méi)有畫(huà)出），用來(lái)探究小燈泡電阻與電壓的關(guān)系 閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是 （填寫(xiě)選項(xiàng)代號(hào)）,(d),aG 與C 相連，F(xiàn) 與H 相連 bG 與C 相連，D 與H 相連 cG 與E 相連，F(xiàn) 與H 相連 dG 與E 相連，D 與H 相連,若“始終沒(méi)有變化”改為“始終不為零”，接入方式可能是_.,ad,主要錯(cuò)誤：看題不仔細(xì)，在第步中，只看到電壓表與電流表示數(shù)都不為零，就立

6、即判定為滑動(dòng)變阻器限流連接，錯(cuò)選了ad，根本沒(méi)去看“始終沒(méi)有變化”，或者是看了也沒(méi)有仔細(xì)想。是不是平常關(guān)于“分壓”與“限流”的錯(cuò)接題目做得太多了，熟練到不用再仔細(xì)想了？有的同學(xué)選對(duì)了bc，填的卻是“BC”，顯得非常粗心隨意,（2）某同學(xué)將完好的儀器連接成如圖(d)所示電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒(méi)有畫(huà)出），用來(lái)探究小燈泡電阻與電壓的關(guān)系,(d),在圖（d）中將滑動(dòng)變阻器正確接入電路中要求：燈泡兩端的電壓可以從零開(kāi)始進(jìn)行調(diào)節(jié),（1）先連接控制電路 分壓：一上兩下； 限流：一上一下 （2）再連接測(cè)量電路,在正確操作下，該同學(xué)得到燈絲兩端電壓U 和對(duì)應(yīng)電阻R的數(shù)據(jù)如下表：,（i）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描

7、出R-U圖線； （ii）根據(jù)圖線，可以得到燈絲在未通電時(shí)的阻值約為 ,2,4,10,6,8,12,2.0,3.0,4.0,0,U/V,R/,1.0,5.0,6.0,7.0,1.0,使用處理方法：外推法,錯(cuò)誤原因：（1）在描繪R-U圖象時(shí)，部分同學(xué)把點(diǎn)確定好，也用了光滑曲線連接，但最后卻把圖線連到了坐標(biāo)原點(diǎn)。反映的問(wèn)題是，考生容易受U-I圖象過(guò)原點(diǎn)的影響，認(rèn)為這個(gè)圖也要過(guò)原點(diǎn)，他已經(jīng)沒(méi)有分析問(wèn)題的習(xí)慣了，如果電壓為零時(shí)，電阻就變?yōu)榱悖M不輕易就把小燈泡變成了超導(dǎo)體？ （2）此外也有相當(dāng)多的同學(xué)知道要延長(zhǎng)，但連線偏差太大，最后得出了1.5、0.5這樣的數(shù)據(jù)，造成失分。 正確的做法：在順著已經(jīng)畫(huà)出的

8、圖線做切線，找趨勢(shì)，這也是一個(gè)非常具體的操作方法,方法歸類：外推法,利用“外推法”求電動(dòng)勢(shì),利用“外推法”求電阻,35（18分）如圖所示的水平地面，ab段粗糙，bc段光滑可視為質(zhì)點(diǎn)的物體A和B緊靠在一起，靜止于b 處，已知A的質(zhì)量為3m，B的質(zhì)量為m兩物體在足夠大的內(nèi)力作用下突然沿水平方向左右分離，獲得的總動(dòng)能為EB碰到c處的墻壁后等速率反彈，并追上已停在ab段的AA、B與ab段的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，重力加速度為g求：,（1）分離瞬間A、B的速度大?。?（2）A從分離到第一次停止的時(shí)間； （3）B第一次追上A時(shí)的速度大小,（1）物體A、B在內(nèi)力作用下分離，設(shè)分離瞬間A速度大小為vA，B速度大小為v

9、B，由A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒定律有：,又由題意可知：,聯(lián)立可得：,又由題意可知：,聯(lián)立可得：,（1）物體A、B在內(nèi)力作用下分離，設(shè)分離瞬間A速度大小為vA，B速度大小為vB，由A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒定律有：,主要錯(cuò)誤：第（1）問(wèn)出錯(cuò)的原因主要有：不能同時(shí)寫(xiě)出動(dòng)量守恒與能量守恒的方程，有的寫(xiě)出動(dòng)能之差為E；運(yùn)算錯(cuò)誤,（2）A、B分離后，A物體向左勻減速滑行，設(shè)滑行時(shí)間為tA，加速度大小為aA 對(duì)A應(yīng)用牛頓第二定律：,A勻減速到停止的時(shí)間：,聯(lián)立解得：,（2）A、B分離后，A物體向左勻減速滑行，設(shè)滑行時(shí)間為tA，加速度大小為aA 對(duì)A應(yīng)用牛頓第二定律：,A勻減速到停止的時(shí)間：,聯(lián)立解得：,（3）A、B分離

10、后，A物體向左勻減速滑行，設(shè)滑行距離為sA對(duì)A應(yīng)用動(dòng)能定理：,設(shè)B物體碰墻反彈后追上已停下的A物體時(shí)速度大小為V,對(duì)B應(yīng)用動(dòng)能定理：,又因?yàn)锽追上A時(shí)在粗糙面上滑行距離：,聯(lián)立解得：,（3）A、B分離后，A物體向左勻減速滑行，設(shè)滑行距離為sA對(duì)A應(yīng)用動(dòng)能定理：,設(shè)B物體碰墻反彈后追上已停下的A物體時(shí)速度大小為V,對(duì)B應(yīng)用動(dòng)能定理：,又因?yàn)锽追上A時(shí)在粗糙面上滑行距離：,聯(lián)立解得：,出現(xiàn)問(wèn)題：沒(méi)注意到摩擦力做負(fù)功,模型歸類總結(jié)：,2010.廣東卷35.（18分）如圖15所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，cde段是以O(shè)為圓心、R為半徑的一小段圓弧?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的物塊A

11、和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍。兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別向左、右始終沿軌道運(yùn)動(dòng)。B到b點(diǎn)時(shí)速度沿水平方向，此時(shí)軌道對(duì)B的支持力大小等于B所受重力的3/4，A與ab段的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度g，求：,2012湛江二模,模型歸類總結(jié)：,處理方法：（1）動(dòng)量守恒mAVA = mBVB （2）其他形式能量轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,模型歸類總結(jié)：,廣二模,湛二模,2010廣東高考,36（18分）如圖，在xOy坐標(biāo)中第和第象限中分布著平行于x軸的勻強(qiáng)電場(chǎng)，第象限的長(zhǎng)方形OPQH區(qū)域內(nèi)還分布著垂直坐標(biāo)平面的、大小可以任意調(diào)節(jié)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)一質(zhì)子從y軸上的a點(diǎn)射入場(chǎng)區(qū)，然后垂直x軸通過(guò)b點(diǎn)，最

12、后從y軸上的c點(diǎn)離開(kāi)場(chǎng)區(qū)已知：質(zhì)子質(zhì)量為m、帶電量為q，射入場(chǎng)區(qū)時(shí)的速率為v0，通過(guò)b點(diǎn)時(shí)的速率為,（1）在圖中標(biāo)出電場(chǎng)和磁場(chǎng)的方向； （2）求：電場(chǎng)強(qiáng)度的大小以及c到坐標(biāo) 原點(diǎn)的距離,（3）如果撤去電場(chǎng)，質(zhì)子仍以v0從a點(diǎn)垂直y軸射入場(chǎng)區(qū)試討論質(zhì)子可以從長(zhǎng)方形OPQH區(qū)域的哪幾條邊界射出場(chǎng)區(qū)，從這幾條邊界射出時(shí)對(duì)應(yīng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小范圍和質(zhì)子轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角的范圍,36題考查：帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)或在電磁復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),主要錯(cuò)誤： 第（1）問(wèn)主要錯(cuò)在電場(chǎng)方向的判斷，部分同學(xué)讀題不仔細(xì)，沒(méi)有看清題目對(duì)電場(chǎng)方向“平行于x軸”的要求，畫(huà)出了豎直方向的電場(chǎng)；還有一部分同學(xué)沒(méi)有看清磁場(chǎng)分布范圍的限制，把磁

13、場(chǎng)畫(huà)到了整個(gè)第IV象限。還有的把電場(chǎng)滑到了第II象限，都屬于讀題不仔細(xì)，再分析原因，這部分同學(xué)很可能在一種非常匆忙的狀態(tài)下做題，沒(méi)來(lái)得及審題了。,參考答案,第（2）問(wèn)主要錯(cuò)誤有： 運(yùn)算錯(cuò)誤，Ob之間的長(zhǎng)度算錯(cuò)； 把質(zhì)子的重力考慮進(jìn)來(lái)了，理由是題目中有“質(zhì)子質(zhì)量為m”這一句話；,主要錯(cuò)誤：,重力是否要考慮： （1）電子、質(zhì)子、粒子、離子等微觀粒子在疊加場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，試題沒(méi)有說(shuō)明都不計(jì)重力 （2）質(zhì)量較大的質(zhì)點(diǎn)（如帶電塵粒，小球等）在疊加場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，除試題說(shuō)明不然都要考慮重力,特別提醒,（2）質(zhì)子從a到b，洛倫茲力不做功，僅電場(chǎng)力做功 由動(dòng)能定理：,質(zhì)子從b到c，做類平拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，則：,得,聯(lián)立、得,參考答案,第（3）問(wèn) 沒(méi)有嚴(yán)格的作圖習(xí)慣，不熟悉基本的幾何知識(shí)， 不知道圓心只能在y軸上； 還有的隨手畫(huà)軌跡，圓弧通過(guò)了H點(diǎn)； 討論不完整，有的同學(xué)漏掉了關(guān)于圓心角的范圍 討論，有的同學(xué)沒(méi)有找到軌跡與HQ相切的臨界點(diǎn) 空白,主要錯(cuò)誤：,（3）質(zhì)子在磁場(chǎng)中，洛倫茲力提供向心力，設(shè)做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R，則,即：,（3）質(zhì)子在磁場(chǎng)中，洛倫茲力提供向心力，設(shè)做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R，則,即：,參考答案,討論：（i）如圖，當(dāng),時(shí)，,，,質(zhì)子將從HQ邊射出，此時(shí)：,參考答案,（ii）當(dāng),時(shí)，,，,質(zhì)子將從OH邊