人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《推理》教案

1、推理培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、推測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的意義，初步獲得簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。2、利用連接、列表等整理信息，以一定的方式推理。3.在簡(jiǎn)單的推理過(guò)程中，學(xué)生培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理、組織的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。4.使學(xué)生感覺(jué)推理在生活中廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。講課重點(diǎn)：理解邏輯推理的意義，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，初步獲得簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)。教育困難：初步培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考問(wèn)題和數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。課程體系：第一，有趣的介紹同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？接下來(lái)，我們來(lái)玩猜謎游戲。老師想邀請(qǐng)兩位同學(xué)作為老師助手一起合作完成。牙齒游戲中還有兩只小動(dòng)物和我們一起參加。現(xiàn)在，猜

2、一下他們各自持有的卡。聽(tīng)老師提示：1，他們手里拿的是兩張動(dòng)物卡。2、他們各自拿著金絲猴和大熊貓。3、同學(xué)a沒(méi)有大熊貓。你能告訴我你是怎么猜的嗎？根據(jù)剛才的活動(dòng)，推測(cè)的時(shí)候我們不能漫無(wú)目的地胡亂猜測(cè)，要根據(jù)給定的條件推測(cè)。根據(jù)這樣的已知條件逐步得出結(jié)論的過(guò)程稱為在數(shù)學(xué)上推理。板書(shū)課題。第二，探索新知識(shí)1、演示問(wèn)題請(qǐng)看屏幕。老師用教材動(dòng)態(tài)地提出了案例1。2、理解問(wèn)題的意義，分析問(wèn)題。題目中你知道了什么？你想我們解決什么問(wèn)題？同學(xué)們，請(qǐng)先獨(dú)立思考，把你的想法與團(tuán)隊(duì)同學(xué)交流，再一起解決牙齒問(wèn)題的過(guò)程記錄下來(lái)。3、學(xué)生活動(dòng)，小組報(bào)告思考的方法。連接方法。表法。師適當(dāng)評(píng)價(jià)，加分?？偨Y(jié)時(shí)追求同樣的想法在解決

3、剛才的問(wèn)題時(shí)，我們先以什么條件確定了什么？還用什么條件決定什么？最后確定什么？因此，推理時(shí)一般先找出最重要的條件，由于牙齒條件，經(jīng)常可以直接得出結(jié)論，牙齒結(jié)論可以幫助我們進(jìn)行下一步的推理。實(shí)際推理時(shí)方法很多，邊讀邊思考也是推理的好方法，連接方法和列表方法可以使我們的推理過(guò)程變得簡(jiǎn)潔直觀，我們可以根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)姆椒āＨ?、改進(jìn)應(yīng)用節(jié)目看來(lái)同學(xué)學(xué)會(huì)了猜測(cè)和推理，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？1、我們進(jìn)入第一個(gè)關(guān)口，看看你能否通過(guò)。2.同學(xué)們通過(guò)了第一關(guān)，你有信心迎接第二關(guān)的挑戰(zhàn)嗎？3.恐怕不能為難你們。王奶奶家的保險(xiǎn)箱里有傳家寶，但是因?yàn)槟棠棠挲g大，所以忘了密碼。你能幫幫我嗎？在你們的幫助下，保險(xiǎn)柜終于打開(kāi)了。想知道里面有什么嗎？四、摘要同學(xué)們度過(guò)了三個(gè)難關(guān)，給了老師獎(jiǎng)，打碎了金蛋，誰(shuí)來(lái)了？根據(jù)學(xué)生扣球的情況提出問(wèn)題。你學(xué)了什么？推理的方法是？五、游戲我會(huì)玩師先挑選四個(gè)孩子上臺(tái)示范，再分成四個(gè)人玩。前后四人組，每組三張徐璐其他