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文檔簡(jiǎn)介
1、吳敬梓,學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解封建科舉制度的毒害。 理解對(duì)比和諷刺的寫(xiě)法與作用。 品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話(huà)語(yǔ)言。,吳敬梓(17011754),字敏軒,安徽省全椒縣人,清代小說(shuō)家。,作家作品,儒林外史是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰,給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象,以不同類(lèi)型的封建知識(shí)分子為中心,通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析,勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡象。全書(shū)中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害,諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣,成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。,讀準(zhǔn)下列劃線(xiàn)字的音。 作
2、揖 代挈 閻王 編輯 擎起 閏月,預(yù)習(xí)檢查,(y),(j ),(qi),(qng),(yn),(rn),破綻,銀錠,(zhn),(dng),軒敞,敝帚自珍,(chng),(b),星宿,宿舍,三天兩宿,(xi),(s),(xi),行事(hng) 行走(xng),長(zhǎng)親(zhng) 長(zhǎng)城 (chng),腆(tin),啐(cu),諱(hu),兀自(w),綰(wn),1.作者著意描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。請(qǐng)快速默讀課文,根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展,可分為 和 兩大部分。,第一部分(1、2段)中舉前
3、貧困的生活和卑微的社會(huì)地位,以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。,第二部分(312段)寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。,課文結(jié)構(gòu),中舉前,中舉后,發(fā)瘋的動(dòng)作:,自己把兩手拍了一下,笑了一聲拍著手大笑拍著笑著。,發(fā)瘋的語(yǔ)言:,噫!好了!我中了!,發(fā)瘋的層次:,昏厥瘋跑跌倒瘋走集上。,印象最深的是哪一個(gè)情節(jié)?,看喜報(bào)發(fā)瘋昏蹶,跌倒塘中,研讀第5自然段,討論:,1、這一自然段主要寫(xiě)了什么?,“中舉發(fā)瘋”,2、作者寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾層?,昏厥,瘋跑,踹進(jìn)泥塘,瘋走集上,3、以上四層屬細(xì)節(jié)描寫(xiě),是作者對(duì)范進(jìn)喜極而瘋的正面刻畫(huà),除此之外本自然段還運(yùn)用了其他筆法嗎?試找出相關(guān)語(yǔ)句。,側(cè)面烘托
4、:A、“老太太慌了” 昏厥的怕人 B、“報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳” 飛跑的瘋狂 C、“眾人拉他不住” 瘋勁之大,范進(jìn)為什么說(shuō)“好”?,因?yàn)橹灰信e了,從此經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位就完全改變了。,請(qǐng)?jiān)O(shè)想:范進(jìn)大嚷“好”的瞬間,他究竟可能想到了什么?,小結(jié):,歸根到底,一個(gè)“好”字,表明那一瞬間,范進(jìn)曾產(chǎn)生過(guò)多少思想活動(dòng)??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),那上半世甜酸苦辣的熱望,下半世即將紛沓而至的榮華富貴,都隨著一聲“好”風(fēng)馳電掣似地卷過(guò)范進(jìn)的腦海。一個(gè)“好”字,將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子形象刻畫(huà)得栩栩如生,惟妙惟肖。這正是作者的點(diǎn)睛之筆!,中了舉就應(yīng)該高高興興去做官,可是,范進(jìn)中了舉后,卻突然瘋了。他為什么會(huì)瘋?
5、,范進(jìn)中了舉,情形就完全不同了。幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去,夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn),政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶(hù)一罵一打治好后,他回憶瘋癲中的情景,別的都“昏昏沉沉”記不得,唯獨(dú)“記得是中的第七名”。課文刻畫(huà)范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象,尖銳的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。,十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。 萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。 一士登甲科,九族光彩新。 朝為田舍郎,暮登天子堂。,你眼中的范進(jìn)是一個(gè)什么樣人? 他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)?,熱衷功名:范進(jìn)考到五十歲才得秀才,但他心有不甘,不顧
6、胡屠戶(hù)的反對(duì),到處籌錢(qián)應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。,性格懦弱:受到胡屠戶(hù)的辱罵,他聽(tīng)了只是“唯唯連聲”,一句也不敢頂撞。,圓滑世故:對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”;與以前家門(mén)口那些做田的、扒糞的拱手作揖,平起平坐,現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。,在封建社會(huì),讀書(shū)人一旦中舉,那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒,受盡屈辱。中舉后即能吐盡幾十年的苦水悶氣,從此將身價(jià)百倍,享盡富貴榮華。因此,這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的,一旦到手,竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài),揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。,思考討論:范進(jìn)的喜極而瘋的原因到底是什么?,作者用了哪些方法描寫(xiě)人物?,語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài),夸張、對(duì)比,準(zhǔn)確、
7、洗練、生動(dòng)、活潑,正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě),思考:作者從哪些方面將范進(jìn)中舉前后的狀況進(jìn)行對(duì)比,并從課文中找出依據(jù)。,對(duì)比手法的運(yùn)用,(1)經(jīng)濟(jì)地位,(2)社會(huì)地位(別人對(duì)他的態(tài)度),中舉前,中舉后,經(jīng)濟(jì)狀況差:住的是“茅草棚”,吃的是“小菜飯”,“不知豬油可曾吃過(guò)兩三回”,鄉(xiāng)試回家,“家里已是餓了兩三天”。,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn):鄰居“有拿雞蛋來(lái)的,有拿白酒的,也有背了米來(lái)的,也有捉兩只雞來(lái)的又搬些桌凳,請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒”,胡屠戶(hù)“提著七八斤肉,四五千錢(qián)”,張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房。,社會(huì)地位低下:胡屠戶(hù)罵他“現(xiàn)世寶”、“癩蛤蟆”、“尖嘴猴腮”,還“啐”他唾沫,他還“唯唯諾諾”。,社會(huì)地位顯著提高:鄰居都來(lái)幫忙,
8、稱(chēng)之為“范老爺”;胡屠戶(hù)稱(chēng)之為“文曲星”、“賢婿老爺”,張鄉(xiāng)紳與之稱(chēng)兄道弟。,中舉前唯唯諾諾,中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐,打起腔,成了封建社會(huì)的新貴,特權(quán)階級(jí)的員。 他20歲開(kāi)始應(yīng)考,前后考過(guò)20多次,直到54歲才中了舉人。,范進(jìn)形象,迂腐懦弱而又圓滑世故、熱衷功名。,進(jìn)學(xué)回家,丈人教訓(xùn).,胡 屠 戶(hù) 治 瘋,下列劃線(xiàn)的詞含有什么意味,體現(xiàn)了人物的什么心理? 屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái),道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子,若用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣 答:,特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出其見(jiàn)財(cái)心喜
9、而又假意退推讓的心理,諷刺意味十足。,其他人物形象,(1)胡屠戶(hù):,(2)張鄉(xiāng)紳:,(3)眾鄉(xiāng)鄰:,欺貧愛(ài)富,粗俗勢(shì)利,蠻橫倨傲(前);阿諛?lè)畛?,趨炎附?shì)(后)的市儈形象。,早已中舉,做過(guò)知縣,是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏,送銀送房,與范進(jìn)稱(chēng)兄弟。這就表明他急于結(jié)交新貴,以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的。道貌岸然,老奸巨滑。,嫌貧攀富,前倨后恭,說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落,從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。,思考:有閱讀經(jīng)驗(yàn)的人往往善于從優(yōu)秀作品的描寫(xiě)中了解社會(huì)。作品中看似閑筆的地方,往往大有深意。作者描寫(xiě)范進(jìn)中舉的瘋態(tài)及前后不同境遇,我們對(duì)范進(jìn)生活的社會(huì)有哪些了解?,(
10、1)封建科舉制度使落第者貧困潦倒,使及第者飛黃騰達(dá)。,(2)科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì),把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。,(3)封建官僚不僅享有巨大的特權(quán),而且貪污腐敗,讀書(shū)人一旦爬上去,就有享不盡的榮華富貴,這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利祿。,深入分析了解作品的社會(huì)背景,通過(guò)范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位的對(duì)比,反映了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰,以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼,揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。,主題,范進(jìn) 與 孔乙己,1、范進(jìn)和孔乙己的性格、命運(yùn)有何異同? 2 、你能看出兩位作者的不同態(tài)度嗎?,遭辱罵,范進(jìn):唯唯連聲說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”,孔乙己:“竊書(shū)不能算偷”,生活貧困,范進(jìn):手里插個(gè)草標(biāo)、東張西望賣(mài)雞 孔乙己:小偷小摸,不肯脫下又臟又破的長(zhǎng)衫,范進(jìn)懦弱迂腐,甘受屈辱,自卑自賤奴才相 孔乙己自視清高、孤芳自賞的傲氣,范進(jìn):“幸得出老先生門(mén)下” 孔乙己:顯出不屑置辯的神氣,世故圓滑,迂腐,范進(jìn):“若有用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?!?孔乙己:分茴香豆,城府極深,狡詐虛偽,善良,其他細(xì)節(jié),結(jié)局,范進(jìn):瘋,夸張的手法,但不失真。中舉發(fā)瘋雖不是普遍現(xiàn)象,卻如魯迅所說(shuō)是“會(huì)有的實(shí)情”。它是作者對(duì)當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷于科舉,一旦功名到手就如醉如癡、驚喜若狂的普遍心理的真實(shí)描寫(xiě)和辛辣諷刺,具有深刻的社會(huì)意義。,孔乙
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