16.范進(jìn)中舉改1.ppt

1、吳敬梓,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,了解封建科舉制度的毒害。 理解對(duì)比和諷刺的寫(xiě)法與作用。 品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話(huà)語(yǔ)言。,吳敬梓（17011754），字敏軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家。,作家作品,儒林外史是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類(lèi)型的封建知識(shí)分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡象。全書(shū)中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。,讀準(zhǔn)下列劃線(xiàn)字的音。 作

2、揖 代挈 閻王 編輯 擎起 閏月,預(yù)習(xí)檢查,（y）,（j ）,(qi),(qng),（yn）,（rn）,破綻,銀錠,（zhn）,（dng）,軒敞,敝帚自珍,（chng）,(b),星宿,宿舍,三天兩宿,（xi）,(s),(xi),行事（hng） 行走（xng）,長(zhǎng)親（zhng） 長(zhǎng)城 (chng),腆（tin）,啐(cu),諱（hu）,兀自（w）,綰（wn）,1.作者著意描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。請(qǐng)快速默讀課文，根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為 和 兩大部分。,第一部分（1、2段）中舉前

3、貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。,第二部分（312段）寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。,課文結(jié)構(gòu),中舉前,中舉后,發(fā)瘋的動(dòng)作：,自己把兩手拍了一下，笑了一聲拍著手大笑拍著笑著。,發(fā)瘋的語(yǔ)言：,噫！好了！我中了！,發(fā)瘋的層次：,昏厥瘋跑跌倒瘋走集上。,印象最深的是哪一個(gè)情節(jié)？,看喜報(bào)發(fā)瘋昏蹶,跌倒塘中,研讀第5自然段，討論：,1、這一自然段主要寫(xiě)了什么？,“中舉發(fā)瘋”,2、作者寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾層？,昏厥,瘋跑,踹進(jìn)泥塘,瘋走集上,3、以上四層屬細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是作者對(duì)范進(jìn)喜極而瘋的正面刻畫(huà)，除此之外本自然段還運(yùn)用了其他筆法嗎？試找出相關(guān)語(yǔ)句。,側(cè)面烘托

4、：A、“老太太慌了” 昏厥的怕人 B、“報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳” 飛跑的瘋狂 C、“眾人拉他不住” 瘋勁之大,范進(jìn)為什么說(shuō)“好”？,因?yàn)橹灰信e了，從此經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位就完全改變了。,請(qǐng)?jiān)O(shè)想：范進(jìn)大嚷“好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？,小結(jié)：,歸根到底，一個(gè)“好”字，表明那一瞬間，范進(jìn)曾產(chǎn)生過(guò)多少思想活動(dòng)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風(fēng)馳電掣似地卷過(guò)范進(jìn)的腦海。一個(gè)“好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子形象刻畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！,中了舉就應(yīng)該高高興興去做官，可是，范進(jìn)中了舉后，卻突然瘋了。他為什么會(huì)瘋？

5、,范進(jìn)中了舉，情形就完全不同了。幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶(hù)一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨(dú)“記得是中的第七名”。課文刻畫(huà)范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。,十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。 萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝為田舍郎，暮登天子堂。,你眼中的范進(jìn)是一個(gè)什么樣人？ 他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？,熱衷功名：范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧

6、胡屠戶(hù)的反對(duì)，到處籌錢(qián)應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。,性格懦弱：受到胡屠戶(hù)的辱罵，他聽(tīng)了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。,圓滑世故：對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；與以前家門(mén)口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。,在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。,思考討論：范進(jìn)的喜極而瘋的原因到底是什么？,作者用了哪些方法描寫(xiě)人物？,語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài),夸張、對(duì)比,準(zhǔn)確、

7、洗練、生動(dòng)、活潑,正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě),思考：作者從哪些方面將范進(jìn)中舉前后的狀況進(jìn)行對(duì)比，并從課文中找出依據(jù)。,對(duì)比手法的運(yùn)用,（1）經(jīng)濟(jì)地位,（2）社會(huì)地位（別人對(duì)他的態(tài)度）,中舉前,中舉后,經(jīng)濟(jì)狀況差：住的是“茅草棚”，吃的是“小菜飯”，“不知豬油可曾吃過(guò)兩三回”，鄉(xiāng)試回家，“家里已是餓了兩三天”。,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)：鄰居“有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒的，也有背了米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒”，胡屠戶(hù)“提著七八斤肉，四五千錢(qián)”，張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房。,社會(huì)地位低下：胡屠戶(hù)罵他“現(xiàn)世寶”、“癩蛤蟆”、“尖嘴猴腮”，還“啐”他唾沫，他還“唯唯諾諾”。,社會(huì)地位顯著提高：鄰居都來(lái)幫忙，

8、稱(chēng)之為“范老爺”；胡屠戶(hù)稱(chēng)之為“文曲星”、“賢婿老爺”，張鄉(xiāng)紳與之稱(chēng)兄道弟。,中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的員。 他20歲開(kāi)始應(yīng)考，前后考過(guò)20多次，直到54歲才中了舉人。,范進(jìn)形象,迂腐懦弱而又圓滑世故、熱衷功名。,進(jìn)學(xué)回家,丈人教訓(xùn).,胡 屠 戶(hù) 治 瘋,下列劃線(xiàn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？ 屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣 答：,特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)出其見(jiàn)財(cái)心喜

9、而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。,其他人物形象,（1）胡屠戶(hù)：,（2）張鄉(xiāng)紳：,（3）眾鄉(xiāng)鄰：,欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)（后）的市儈形象。,早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱(chēng)兄弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的。道貌岸然，老奸巨滑。,嫌貧攀富，前倨后恭，說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。,思考：有閱讀經(jīng)驗(yàn)的人往往善于從優(yōu)秀作品的描寫(xiě)中了解社會(huì)。作品中看似閑筆的地方，往往大有深意。作者描寫(xiě)范進(jìn)中舉的瘋態(tài)及前后不同境遇，我們對(duì)范進(jìn)生活的社會(huì)有哪些了解？,（

10、1）封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)。,（2）科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì)，把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。,（3）封建官僚不僅享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，讀書(shū)人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利祿。,深入分析了解作品的社會(huì)背景,通過(guò)范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位的對(duì)比，反映了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼，揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。,主題,范進(jìn) 與 孔乙己,1、范進(jìn)和孔乙己的性格、命運(yùn)有何異同？ 2 、你能看出兩位作者的不同態(tài)度嗎?,遭辱罵,范進(jìn)：唯唯連聲說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”,孔乙己：“竊書(shū)不能算偷”,生活貧困,范進(jìn)：手里插個(gè)草標(biāo)、東張西望賣(mài)雞 孔乙己：小偷小摸，不肯脫下又臟又破的長(zhǎng)衫,范進(jìn)懦弱迂腐，甘受屈辱，自卑自賤奴才相 孔乙己自視清高、孤芳自賞的傲氣,范進(jìn)：“幸得出老先生門(mén)下” 孔乙己：顯出不屑置辯的神氣,世故圓滑,迂腐,范進(jìn)：“若有用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！?孔乙己：分茴香豆,城府極深，狡詐虛偽,善良,其他細(xì)節(jié),結(jié)局,范進(jìn)：瘋,夸張的手法，但不失真。中舉發(fā)瘋雖不是普遍現(xiàn)象，卻如魯迅所說(shuō)是“會(huì)有的實(shí)情”。它是作者對(duì)當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷于科舉，一旦功名到手就如醉如癡、驚喜若狂的普遍心理的真實(shí)描寫(xiě)和辛辣諷刺，具有深刻的社會(huì)意義。,孔乙