七年級(jí)信息技術(shù)教材分析與教學(xué)建議.ppt

1、初中信息技術(shù)(七年級(jí)) 教材分析與教學(xué)建議,主要內(nèi)容,一、教材編寫指導(dǎo)思想 二、教材主要特色 三、教材體例結(jié)構(gòu) 四、教材分析與教學(xué)建議 五、實(shí)踐手冊(cè)的使用 六、教材使用注意事項(xiàng),一、教材編寫指導(dǎo)思想,1、全面符合教育部頒發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）要求，體現(xiàn)課改精神 2、以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成和提高為主線，注重能力培養(yǎng)，滲透德育教育 全面落實(shí)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維課程目標(biāo) 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐；提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力 結(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，滲透人文精神，發(fā)展學(xué)生的信息道德 3、根據(jù)學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣，建構(gòu)教材的內(nèi)容體

2、系 重視學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，密切信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，將知識(shí)目標(biāo)和信息素養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來 合理組織信息技術(shù)課程內(nèi)容與其他課程的整合，多渠道培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),二、教材主要特色,1、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和了解初中信息技術(shù)的興趣的需要。 2、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到“學(xué)生好學(xué)”、 “教師好教”。 3、注意把握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的關(guān)系，突出“做中學(xué)”。 4、注意教材的開放性，為分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)提供可能 5、教材圖文并茂，文字表達(dá)生動(dòng)，易懂，貼近初中學(xué)生的生活語(yǔ)言。,三、教材體例結(jié)構(gòu),“試一試”欄目 “想一想”欄目 “提示板”欄目,“知識(shí)充電站”欄目 “拓展園地”欄目 “練一練”欄目,1、課列式

3、2、圖解式 3、循進(jìn)式,四、教材分析與教學(xué)建議(1),七年級(jí)第一學(xué)期 （32課時(shí)） 第一單元 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)（8課時(shí)） 第二單元 認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)（12課時(shí)） 第三單元 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)（12課時(shí)）,第一單元 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)（8課時(shí)）,一、信息與信息社會(huì) (0.5課時(shí)) 二、信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展 (1課時(shí)) 三、信息時(shí)代的文化、道德和法律 (1課時(shí)) 四、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) (3課時(shí)) 五、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示 (0.5課時(shí)) 六、初步使用計(jì)算機(jī) (2課時(shí)),第二單元 認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)（12課時(shí)）,一、操作系統(tǒng)基本知識(shí) (0.5課時(shí)) 二、認(rèn)識(shí)Windows (2課時(shí)) 三、組織管理文件 (4課時(shí)) 四、使用應(yīng)用程序 (

4、4.5課時(shí)) 五、管理軟硬件 (1課時(shí)),第三單元 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)（12課時(shí)）,一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) (1課時(shí)) 二、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng) (1課時(shí)) 三、撥號(hào)接入因特網(wǎng) (1課時(shí)) 四、通過因特網(wǎng)獲取信息 (5課時(shí)) 五、使用電子郵件 (4課時(shí)),四、教材分析與教學(xué)建議(2),七年級(jí)第二學(xué)期 第一單元 初識(shí)Word（2課時(shí)） 第二單元 美食天地（8課時(shí)） 第三單元 詩(shī)詞集錦（8課時(shí)） 第四單元 魅力賀卡（8課時(shí)） 第五單元 個(gè)性月歷（6課時(shí)）,第一單元 初識(shí)Word（2課時(shí)）,一、啟動(dòng)與退出Word (1課時(shí)) 二、新建與打開Word文檔 (0.5課時(shí)) 三、保存與關(guān)閉Word文檔 (0.5課時(shí)),第二單元 美

5、食天地（8課時(shí)）,一、輸入和編輯文本 (4課時(shí)) 二、設(shè)置文本格式 (2課時(shí)) 三、查找與替換 (1.5課時(shí)) 四、撤消與恢復(fù)(0.5課時(shí)),第三單元 詩(shī)詞集錦（8課時(shí)）,一、設(shè)置頁(yè)面版式 (1課時(shí)) 二、設(shè)置段落格式 (2課時(shí)) 三、設(shè)置項(xiàng)目符號(hào) (1課時(shí)) 四、分欄 (1課時(shí)) 五、設(shè)置邊框和底紋 (2課時(shí)) 六、設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳 (1課時(shí)),第四單元 魅力賀卡（8課時(shí)）,一、插入圖片、藝術(shù)字和文本框 (3課時(shí)) 二、繪制自選圖形 (2課時(shí)) 三、圖文混排 (1課時(shí)) 四、編輯圖片、圖形、藝術(shù)字和文本框 (2課時(shí)),第五單元 個(gè)性月歷（6課時(shí)）,一、創(chuàng)建表格 (1課時(shí)) 二、輸入表格內(nèi)容 (

6、1課時(shí)) 三、調(diào)整與修改表格 (2課時(shí)) 四、美化表格 (2課時(shí)),五、實(shí)踐手冊(cè)的使用（1）,1、實(shí)踐目標(biāo)明確，實(shí)踐概述清晰，工具及資料來源齊全，并且用符號(hào)、標(biāo)注出同一項(xiàng)目下的不同類別，如：用符號(hào)、表示實(shí)踐目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)；用符號(hào)、表示實(shí)踐概述分為主要的實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐要求；符號(hào)、表示工具及資料來源分為實(shí)踐工具、主要的資料來源，能讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)前，明確實(shí)踐的目標(biāo)、知道要實(shí)踐的內(nèi)容和要求及所需要的準(zhǔn)備事項(xiàng)。,五、實(shí)踐手冊(cè)的使用（2）,2、每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)包含2-3個(gè)實(shí)踐步驟，每個(gè)步驟基本包含實(shí)踐指導(dǎo)、活動(dòng)記錄和思考與研究三個(gè)項(xiàng)目，實(shí)踐指導(dǎo)用簡(jiǎn)潔明了的文字提示了該如何進(jìn)行實(shí)踐的必要步驟；活動(dòng)記錄給出填充、表格等模式，讓學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)踐活動(dòng)記錄，特別是一些表格的設(shè)計(jì)，如七年級(jí)第一學(xué)期P14的活動(dòng)記錄表，更注重教會(huì)學(xué)生如何去記錄、該怎么記錄；思考與研究往往提出2個(gè)小任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生分工合作的能力和創(chuàng)新的能力,五、實(shí)踐手冊(cè)的使用（3）,3、每?jī)?cè)最后的“自我測(cè)試”欄目，通過一系列選擇題，目的讓學(xué)生明確一些必要的信息技術(shù)概念、操作和應(yīng)用軟件的關(guān)鍵