語文北師大二年級(jí)下冊(cè)媽媽的愛2

1、扇著 濕透 衣裳 遮雨 很燙 說謊 教誨 很熱 批評(píng) 清涼 學(xué)校 抱著 摸著 責(zé)備,我會(huì)讀,媽媽的愛,執(zhí)教教師 曹金苗 2017年3月21日,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、我能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。（重點(diǎn)） 2、我能通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)在平凡的生活中去發(fā)現(xiàn)母愛、體會(huì)母愛，感悟親情。（難點(diǎn)） 3、我會(huì)仿寫詩歌。（難點(diǎn)）,自主學(xué)習(xí),用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊用波浪線畫出文中媽媽的愛是什么的句子。 媽媽的愛是,我 會(huì) 說,媽媽的愛是清涼的風(fēng)。,媽媽的愛是遮雨的傘。,媽媽的愛是滴落的淚。,媽媽的愛還是親切的教誨。,媽媽的愛是責(zé)備的目光。,有一個(gè) 的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻

2、了她的衣裳。 啊，媽媽的愛是 的風(fēng)。,很熱很熱,濕透,清涼,濕透,文中除了“很熱很熱”、“濕透”這兩個(gè)詞以外，還有哪里也說明了這個(gè)夜晚的“熱”？,想一想,有一個(gè)很熱很熱的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。,濕透,我從夢(mèng)中醒來,我想對(duì)媽媽說,有一個(gè)很熱很熱的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。,一邊讀書，一邊想象畫面。,讀書方法：,讀書方法：,有一個(gè)很熱很熱的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。,合作交流,1、自己默讀課文

3、的2-5小節(jié)。 2、在組內(nèi)談一談感受最深的那一小節(jié)，然后再讀一讀。,可以通過讀課文、抓重點(diǎn)詞或聯(lián)系生活實(shí)際談感受，體會(huì)媽媽對(duì)“我”的愛。,學(xué)法指導(dǎo),精彩展示,展示用語： 1、我們小組最喜歡第（ ）小節(jié) 。我們小組能通過朗讀感受媽媽的愛。請(qǐng)大家聽我們讀一讀。 2、哪個(gè)小組還想來讀一讀？ 3、我們小組能抓?。?）關(guān)鍵詞來感受媽媽的愛。 我們小組能聯(lián)系生活實(shí)際感受媽媽的愛。,2,3,4,5,有一個(gè) 的雨天， 媽媽到學(xué)校接我，,很涼很涼,一把傘遮在我的頭頂，,雨水卻打在媽媽身上。,啊，媽媽的愛是遮雨的傘。,我也有相似的經(jīng)歷 ,我 來 說,有一個(gè) 的雨天， 媽媽到學(xué)校接我，,很涼很涼,一把傘遮在我的頭頂

4、，,雨水卻打在媽媽身上。,啊，媽媽的愛是遮雨的傘。,有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我 的額頭， 媽媽 得哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。,很燙很燙,著急,一邊讀書，一邊想象畫面。,讀書方法：,讀書方法：,有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我 的額頭， 媽媽 得哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。,很燙很燙,著急,有一回， 我打破了暖瓶，還對(duì)媽媽說了謊， 媽媽的 叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是 的目光。,責(zé)備,批評(píng),媽媽會(huì)對(duì)我說,媽媽會(huì)對(duì)我說,媽媽會(huì)對(duì)我說,有一回， 我打破了暖瓶，還對(duì)媽媽說了謊， 媽媽的 叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是 的目光。,責(zé)備,批評(píng),把自己當(dāng)成文中的角色，入情入境。,讀書方法：,一邊讀書，一邊想象畫面。,有一回， 我打破了暖瓶，還對(duì)媽媽說了謊， 媽媽的 叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是 的目光。,責(zé)備,批評(píng),一次， 老師讓我們用“最”字造句 , 我說：“我最愛媽媽?！?媽媽告訴我：“我們都是祖國的孩子， 我們都愛祖國媽媽?！?啊，媽媽的愛是親切的教誨。,啊，