圖形的旋轉上課

1、23.1圖形的旋轉，濮陽縣第二實驗中學顧，旋轉與革命，請欣賞世界如此美麗，()上述場景中旋轉現象的共同特征是什么？()鐘表和秋千的指針在旋轉過程中會改變形狀、大小和位置嗎？這個固定點稱為旋轉中心，旋轉角度稱為旋轉角度。在平面中，將一個圖形圍繞一個固定點沿某個方向旋轉稱為旋轉。翻譯和旋轉的異同：1 .同樣：一切都是一種運動；運動前后，圖形的形狀和大小都沒有改變，B，A，C，O，2，不同，如圖所示，如果時鐘的指針被認為是一個四邊形AOBC，它可以繞著O點旋轉得到一個四邊形DOEF。在這個旋轉過程中：(1)旋轉中心是什么？(2)旋轉后點甲和點乙移動到哪里？(3)旋轉角度是多少？(4)AO和DO之間的

2、關系是什么？業(yè)務對象和執(zhí)行對象？AOD和BOE之間的規(guī)模關系是什么？旋轉中心為0，點D和點E的位置，AO=DO，BO=EO，AOD=BOE，AOD和BOE為旋轉角度，對應點到旋轉中心的距離相等。()任意一對對應點與旋轉中心連線形成的角度即為旋轉角度。讓我來測試你。1.了解線段AB和點O，在AB圍繞點O逆時針旋轉100后繪制圖形。b、a、o、連接辦公自動化。讓迎角=100，在迎角上截距OA=OA，使迎角=100，在迎角上截距OB=OB，連接AB線段AB是AB繞點O逆時針旋轉100后的相應線段.C，D，連接OB。注意：旋轉后的圖形可以轉換成相應的點。練習1，2。如圖所示：在繞C點順時針旋轉120度

3、后，畫出相應的三角形.3.如圖所示：ABC是一個等邊三角形，D是BC邊上的一個點，ABD旋轉后到達ACE的位置。(1)什么是旋轉中心？(2)它旋轉了多少度？(3)如果M是AB上的中點，那么在上述旋轉之后，M點在哪里？如圖所示，杠桿繞支點轉動，撬起重物。杠桿的旋轉中心在哪里？旋轉角度是多少？練習2，如圖e所示，是正方形ABCD中的一個點，圍繞點b順時針旋轉ABE到CBF，其中EB=3厘米，然后BF=_ _ _ _ _ _ _，練習3，如圖c=30所示，圍繞點a逆時針旋轉后得到ABC，那么圖中的度數為畫旋轉的位置？它可以看作是一個連續(xù)旋轉了四次的花瓣，每次旋轉分別等于720，1440，2160，2

4、880。思考問題：香港區(qū)徽可以被視為什么樣的“基本圖案”？練習：這個圖案可以被認為是通過幾次旋轉得到的鉆石？你每次旋轉多少度？也可以看作是兩個相鄰的鉆石經過幾次旋轉？你每次旋轉多少度？也可以看作是幾顆鉆石經過幾次旋轉？你每次旋轉多少度？3乘以1800，2乘以1200，2400，5乘以600，1200，1800，2400，3000，3乘以600，簡單旋轉繪圖，A，O，點旋轉方法，示例1圍繞點O順時針旋轉點A 60。2.連接OA，用量角器或三角形(限于特定角度)制作AOB，并在B點與圓周相交；3.B點是你想做的。B，簡單旋轉繪圖，A，O，線段的旋轉方法，示例2繞O順時針旋轉線段AB 60。分析：將A點順時針旋轉60度，得到C點；2.圍繞點O順時針旋轉點60，得到點D；3.連接光盤，然后線段光盤就是你想要做的。C，B，D，簡單旋轉繪圖，圖形的旋轉方法，例3如圖所示，ABC繞C旋轉后，頂點A的對應點就是點D，試著確定頂點B的對應點和旋轉后的三角形的位置。分析：方法1: 1。2.以CB為一邊，使BCE=ACD3.在射線CB上截取CE，使CE=CB4.如果你把德連接起來，德就是你想做的。C，A，B，D，E，課堂復習：你在這節(jié)課上主要學到了什么？在平面中，一個圖形圍繞一個固定點在某個方向上旋轉，