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文檔簡介

1、渡河少年說課,教材分析 教法選擇 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)程序,(一)教材分析,單元分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn),返回,單元分析,渡河少年是小學(xué)語文教科版四年級下冊第三單元的一篇課文。本單元的主題是“童年趣事”。通過學(xué)習(xí)幾篇富有童心童趣的課文，可以讓學(xué)生在重溫兒時(shí)舊夢中愉快地學(xué)到相應(yīng)的語文知識。,教學(xué)目標(biāo),知識與技能 目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中描述的景象，感受語言的優(yōu)美。抓住文中的重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。,過程與方法 目標(biāo)：,情感態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)渡河少年執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。,返回,學(xué)習(xí)課文通過描寫人物神態(tài)、動(dòng)作來表現(xiàn)人物性格 的寫作方法。,教學(xué)重點(diǎn),練

2、習(xí)有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語、句子含義，體會人物的內(nèi)心世界及內(nèi)在精神,返回,教學(xué)難點(diǎn),學(xué)習(xí)課文通過描寫人物神態(tài)、動(dòng)作來表現(xiàn)人物性格的寫作方法；使學(xué)生悟出渡河少年倔強(qiáng)的性格，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的精神。,返回,(二)教法選擇,這篇課文我選用多媒體課件作為教學(xué)輔助工具，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如朗讀法，討論學(xué)習(xí)法，歸納學(xué)習(xí)法，啟發(fā)點(diǎn)撥法，情景創(chuàng)設(shè)法。用這些方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象能力。,返回,(三)學(xué)法指導(dǎo),主要是合作探究的學(xué)習(xí)方法，另外還有聲 情并茂的朗讀方法；品讀法；體驗(yàn)法等。,返回,(四)、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 整體把握 提煉成功 品詞析句 理解成功 賞讀課文 感悟成功,第一環(huán)節(jié)：整體把握 提煉成功,第二環(huán)節(jié):品詞析句，理解“成功”。,第三環(huán)節(jié)：賞讀課文 感悟成功,誠實(shí) +

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