潛能生工作總結最新.doc

1、潛能生工作總結最新 有時候你的同事們1會兒的工夫就可以把工作總結寫完，而你自己卻是擠半天也寫不出幾個字，結果晚上還要加班寫總結，面對這類情況你肯定會很煩下面是中國文庫-教育資源網(wǎng)為大家整理的潛能生工作總結最新，供大家參考。潛能生工作總結最新轉化潛能生是教育教學工作中的1個困難，但也是1項很重要的工作。在工作中以新課程改革中“面向全部學生”，“必須使學生全部都取得基本的語文素養(yǎng)”為目標，建立“教師不應當選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造合適于不同學生的教育”的觀念，關注每個學生的發(fā)展，使每一個孩子都能得到逐漸提高。1學期來，針對班級的實際情況，結合學期初制定的潛能生轉化計劃，扎實有序地展開工作，使班

2、級的潛能生轉化工作步入了1個新的臺階。1是端正其學習態(tài)度。我班的潛能生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學習時目標不明確，對作業(yè)，馬虎應付，跡潦草，還有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。針對其具體情況，對孩子加強教育，幫助他們建立正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。在這個學期里，常與孩子談話，及時了解他的思想動向;課堂上多關注他們，看到他們的每個小進步;加強與家長的溝通，齊抓共管，逐漸改變他們學習懶惰的現(xiàn)象。但是他們學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。2是教給其學習的方法。這些潛能生成績不好，除是由于學習態(tài)度不正確以外，還由于學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，以拼讀好拼音為條件，以提高學生課文朗誦能力為突破口，

3、要求他們語文學習最基礎1點，1定要把所學的課文正確、流利地朗誦出來。因此，在輔導時，我從抓生入手，通過量種情勢的聽寫幫助他們掌握所學生，掃清課文朗誦障礙，到達提高語文學習能力的目的。3是加強課外輔導。固然，潛能生的輔導是1項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導，除要在學習上輔導外，對他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，獲得事半功倍的作用。這學期在我?guī)椭?，在孩子自己的努力下，在家長的配合下，有孩子的語文成績有了較大的提高。我深信，只要努力了，就1定會有收獲!在以后的教學當中，我1定會努力做好潛能生的輔導轉化工作!潛能生工作總結最新1個班的差生即為落后生

4、,1種表現(xiàn)為成績差,1種表現(xiàn)為思想落后或行動習慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會影響全部班級體，但作為人的正常心理反應，他們會不同程度的遭到老師和同學的冷落、薄待乃至輕視，這樣的結果是使差生更差。作為1名人民教師，有責任，有義務，也應當有能力幫助教育好這些落后生，使他們也能和其他的同學1樣展現(xiàn)自己的風采。在我的這1年的工作中, 我主要從以下幾個方面在給落后生做輔導:1、要關心、愛惜落后生。任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，而對落后生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這類現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的

5、1言1行中，漸漸地去感動、感化學生。應當用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即便不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們一樣曉得愛，而且更需要愛。落后生也是孩子，討厭、叱罵只能適得其反，他們應享有同其它學生一樣的同等和民主，也應享遭到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。 關愛落后生，就是真正做到以情動人：1、做到 真誠 2字，教師不應當有絲毫虛偽與欺哄，1旦學生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那末教師所做的1切都會被看做是在 演戲 ，由于他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說： 老師是說給我們聽的，才不是那末回事。 結果是真的也變成假的了。2、做到 接受 ，即能感受落后生在學習進程中的各種心理表現(xiàn)和看

6、法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，毛病的想法和指責等，信任落后生，鼓勵他們自由討論。3、做到 理解 2字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對落后生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向 自我學習、自我管理 的轉變。2、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。要做好落后生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基礎。要充滿信心腸去親近他們,成為學生真實的 “朋友”和 “知心人”，并進1步認真、仔細地分析落后生落后的緣由。我在調查了解學生時，應綜合應用視察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位了解落后生，特別要重點了解掌握下面幾方面情況：1、 學生個人的1船情況

7、。比如：與其成長密切相干的事;作息時間安排;生活習慣的狀態(tài);和父母之間的關系等。2、 學生個性心理特點。比如：興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊;喜歡參加甚么活動;自卑心理強不強;逆反心理如何;性情特點等。3、 學生各方面的情況。(1)思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱情程度;(2)各門作業(yè)學習情況。對學習的態(tài)度和興趣，學習方法、學習習慣或學習時間安排。(3)健康狀態(tài)。健康水平和疾病狀態(tài);對體育鍛煉的態(tài)度和習慣;人個衛(wèi)生情況等?？傊?，轉化落后生要做持久、艱辛的工作，只要每位教師辛苦耕耘、忘我奉獻、傾注愛心，一定能點亮落后生心中的“綠燈”。使他們揚起理想的風帆，奮勇直前，成為社會上有用的人材。潛

8、能生工作總結最新本學期，我繼續(xù)對我的幫扶對象進行幫扶，1年以來，在我的努力下，收到了1定的效果，1也獲得了1定的成績。為了更好的總結經(jīng)驗，更好的做好潛能生的轉化工作，現(xiàn)總結以下： 1、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。需要幫扶的學生在集體中常常受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺少自信;孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫扶的學生重要的工作是尊重她。我引導孩子們和她多接觸，和她交朋友;多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向，善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。多寬容她，允許她有失誤、有反復。對較淺顯的、比較容易掌握的知識，她的學習興趣更濃1點，學習效果也弄好1點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，致使作業(yè)毛病多，或停滯不前。這時候，最需要老師真誠的關心和體貼。2、改進教法，指點學法，提高需要幫扶的學生的學習興趣。聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的利用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關的意境，提出有關的問題，以引發(fā)學生的好奇與思考。利用學生來