高考詩(shī)歌鑒賞藝術(shù)手法答題技巧

1、古典詩(shī)詞鑒賞,藝術(shù)手法,答題要點(diǎn)：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論。（說(shuō)明） 修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。 表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 意象：作品中具體的人、物、景等。 思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 作用： 深化主旨 、意境深遠(yuǎn) 、意境優(yōu)美、 意味深長(zhǎng) 、耐人尋味、 言近旨遠(yuǎn)等。,表達(dá)方式,記敘,議論,描

2、寫(xiě),抒情,1、記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情 的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。,樓船夜雪瓜洲渡， 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。,親朋無(wú)一字， 老病有孤舟。,陸游書(shū)憤,杜甫登岳陽(yáng)樓,春思 李白 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。 當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。 春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？,轉(zhuǎn)換 記敘 角度,全篇詩(shī)人都站在思婦角度，思婦的 所看所想，思婦的細(xì)致心理活動(dòng)， 甚至思婦與春風(fēng)“無(wú)理而妙”的對(duì)話， 無(wú)不籠于筆端。,月夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。,全詩(shī)別出心裁，言在彼而意在此， 將詩(shī)人自身對(duì)妻子的思念之情 通過(guò)想像妻子思念他的情景而 更加深刻地表現(xiàn)出

3、來(lái)。,轉(zhuǎn)換 記敘 角度,練 習(xí),作者當(dāng)時(shí)被安使之亂的叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安，望月 思家，寫(xiě)下了這首千古傳誦的名作。,2、議論:對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示意見(jiàn)。,秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。 元稹菊花,點(diǎn)出喜愛(ài)菊花的原因和對(duì)菊花歷 盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。,3、描寫(xiě)：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、景物所作的具體描繪和刻畫(huà)。,動(dòng)靜關(guān)系 動(dòng)靜結(jié)合 以動(dòng)襯靜,虛實(shí)結(jié)合,蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 王籍入若耶溪 明月松間照，清泉石上流。 王維山居秋暝 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。 杜甫漫成一首 春山無(wú)伴獨(dú)相求，伐木丁丁山更幽。 杜甫題

4、張氏隱居二首其一 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 王維輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪,虛實(shí)結(jié)合,柳永雨霖鈴 上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，是實(shí)寫(xiě)；下片寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫(xiě)，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫(xiě)出了離別的依依不舍。,隴西行四首(其二) 陳 陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。,練 習(xí),第三句實(shí)寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的慘烈場(chǎng)面，第四句虛寫(xiě)親人的思念。 這一虛一實(shí)形成鮮明的對(duì)比，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悲劇效果。,請(qǐng)賞析詩(shī)中虛實(shí)結(jié)合手法。,4、抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好 惡、喜怒、愛(ài)樂(lè)等主觀感情。有直接 抒情，也有間接抒情。,（1）直接抒情

5、：不借助任何物，直 接抒發(fā)情感。,登幽州臺(tái)歌陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。,（2）間接抒情：,把情感寄予在描 寫(xiě)景和物中，間接含蓄抒情。,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，最后完全消失， 滾滾的江水有如對(duì)友人的不斷思念。,借景抒情：仔細(xì)體味描寫(xiě)的景物中 蘊(yùn)含的深層情感。,寓情于景：詩(shī)人懷著特有的情感 去看眼前景象，這種景象自然帶 上了詩(shī)人情感的色彩。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 杜甫春望 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 杜甫春雨,例 1昔我往矣，楊柳依依。 2星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 3無(wú)邊落木蕭蕭

6、下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 4已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 5江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年？,觸景生情-以景襯情 情景關(guān)系 緣情寫(xiě)景-情景交融,托物言志：借助松、竹、梅、菊、 柳、山、月等體現(xiàn)人的思想情感。,杜甫孤雁 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？ 望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。 野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。,總結(jié),表達(dá)方式：描寫(xiě)（正面?zhèn)让妫瑢?shí)寫(xiě)虛寫(xiě)，動(dòng)景靜景，近景遠(yuǎn)景，俯仰， 點(diǎn)面，工筆白描） 漢樂(lè)府陌上桑對(duì)秦羅敷的描寫(xiě)“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”前四

7、句是正面描寫(xiě)，寫(xiě)羅敷的服飾美；后八句是側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)。 議論抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志等）,修辭手法,雙關(guān)、比喻、排比、通感、擬人、對(duì)比、借代、夸張、對(duì)偶、襯托、用典、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù) 、互文等 如：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替（借代）葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。 如：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。春色是作用于人的視覺(jué)的，而“鬧”是作用于人的聽(tīng)覺(jué)的，“春意鬧”使視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相通，是通感的手法，把盎然的春意表現(xiàn)的更生動(dòng)、更真切。,互文：如：“萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑?！保ㄍ蹙S送梓州李使君） 開(kāi)頭互文見(jiàn)義，極有氣勢(shì)：萬(wàn)壑千山，到處是參天

8、的大 樹(shù)，到處是杜鵑的啼聲。既有視覺(jué)形象，又有聽(tīng)覺(jué)感受 ，讀來(lái)使人恍如置身其間，大有耳目應(yīng)接不暇之感。這 兩句氣象闊大，神韻俊邁，被后世詩(shī)評(píng)家引為律詩(shī)工于 發(fā)端的范例。 設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入， 設(shè)置懸念，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾發(fā)問(wèn)， 深化主題，令人回味。 如：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。以問(wèn)引起，祠堂 何處？錦官城外，樹(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見(jiàn)翠柏成林， 好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡-那就是諸葛武侯祠所在了。 收斂，開(kāi)門見(jiàn)山，灑灑落落，而兩句又一問(wèn)一答，自開(kāi)自合。,擬人,把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的物、事表現(xiàn)的更生動(dòng)、更形象的特點(diǎn)。

9、如“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋山園小梅） 這一聯(lián)采用擬人的手法，“先偷眼”極寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待的先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。,用典,用典有用事和化用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。,辛棄疾永遇樂(lè) 京口北固亭懷古,千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)， 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌， 人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。 四十三年，望中猶記，烽火

10、揚(yáng)州路。 可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！ 憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？,用典,引用和化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 揚(yáng)州慢 姜夔 “過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州繁華景象，是虛寫(xiě)；“盡薺麥青青”寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情景，是實(shí)寫(xiě)，這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓詞人昔盛今衰的感慨。,襯托：正襯、反襯,襯托?！按蠼瓥|去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。古壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。”這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位正襯。 鵲橋仙（陸游）“林鶯巢燕總無(wú)聲

11、，但日夜常啼杜鵑。”以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲反襯。,側(cè)面烘托,詩(shī)人在寫(xiě)景時(shí)，不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對(duì)側(cè)面景物的描寫(xiě)來(lái)達(dá)到反映主題的效果，即是側(cè)面烘托。,析】本詩(shī)題為“石頭城”，明顯是寫(xiě)“石頭城”， 但詩(shī)歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物山、 潮水、月入手，寫(xiě)出了石頭城這一“故國(guó)”的沒(méi)落與荒涼。,石頭城（唐劉禹錫）山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái),閱讀下面一首詞，回答以下問(wèn)題,望江南 李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。 這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首極盡故國(guó)繁華之作；有人說(shuō)這是一段凄

12、涼無(wú)限之吟唱。 你讀出了什么呢？ 請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。,參考答案,從表面看（特別是后三句），這首詞寫(xiě)的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際是表達(dá)夢(mèng)醒后面臨處境的無(wú)限凄涼。 作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫(xiě)，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)舊日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。,賦比興,我國(guó)古典詩(shī)歌在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，創(chuàng)造了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！百x、比、興”是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)的主要表現(xiàn)手法。賦是直陳其事，是直接敘事寫(xiě)景的方法；比是打比方，是比喻的修辭手法；興是先言他物以引起所詠之詞，是烘托氣氛的渲染手法。這三種對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作的

13、影響很大，后世出現(xiàn)的多種表現(xiàn)手法都可以看作是賦比興的發(fā)展和綜合運(yùn)用。,象征手法,象征是詩(shī)歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等。如： 屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操； 再如“零落成泥碾作塵，只有香如故”梅花雖在風(fēng)雨中凋零，被踐踏為泥土，但芳香永存。作者以梅花自喻，表現(xiàn)了不畏讒毀、堅(jiān)貞自守的高風(fēng)亮節(jié)。陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)（卜算子詠梅）,練習(xí),小 松 杜荀鶴 自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。 時(shí)人不識(shí)凌云木

14、,直待凌云始道高。 1.開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了“小松”怎樣的特征? (2分) 描寫(xiě)小松由小而大，具有強(qiáng)大生命力的特征。 2.從整體構(gòu)思看，本詩(shī)采用了_的藝術(shù)手法,(1分)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解。( 3分) 以“小松”喻人，寫(xiě)“小松”初始不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹(shù)，批判了世人以身世取人的淺陋目光。,象征,化虛為實(shí)化抽象為具體,相見(jiàn)歡 李煜 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。 愁是無(wú)形的，可剪可理之物是有形的，用比喻把無(wú)形之物化為有形之物來(lái)寫(xiě)形象生動(dòng)。寫(xiě)出了離愁就象一團(tuán)轉(zhuǎn)動(dòng)的亂絲，緊緊盤繞糾纏著人剪也剪不斷，理也理不清，無(wú)法擺脫；再通過(guò)心理描寫(xiě)寫(xiě)離愁，突出難以言說(shuō)的離愁之苦。 試問(wèn)閑愁都幾許

15、，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（尤其比喻）,虛擬假設(shè),折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 從假設(shè)的角度反思?xì)v史，指出如果沒(méi)有東風(fēng)的幫助，歷史可能改寫(xiě)，見(jiàn)解雖不一定正確，卻表現(xiàn)了詩(shī)人的智慧和才情，使全詩(shī)深沉而有韻味。,匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)構(gòu),渲染、鋪墊：對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng) 藝術(shù)效果。,風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。,首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞，繪聲繪色繪形繪態(tài)，一連出現(xiàn)六個(gè) 特寫(xiě)鏡頭， 天造地設(shè)，自然成對(duì)，突出描寫(xiě)了秋江慘淡 景物的特點(diǎn)，渲染了悲涼的氣氛，為下文的抒懷作了鋪墊。,點(diǎn)和染：點(diǎn)就是點(diǎn)示主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛；

16、染就是鋪敘、渲染,如:“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”點(diǎn)出全詞的 主題?！敖裣菩押翁帲瑮盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔侨荆镁菩选?楊柳、河邊、曉風(fēng)、殘?jiān)挛鍌€(gè)意象渲染清秋離別。,（首尾）照應(yīng),指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答 在一些詩(shī)歌中，詩(shī)人往往采用今昔、他我、物我對(duì)照的方式，來(lái)抒發(fā)自己或他人情感，結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)緊。 訴衷情（宋陸游）當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！ 【析】此詩(shī)共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句相應(yīng)；“身老蒼州”與“關(guān)河夢(mèng)”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。（先揚(yáng)后抑）

17、,結(jié)構(gòu)對(duì)比,對(duì)比手法在詩(shī)歌中運(yùn)用較多，因其具有層次性的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)性較強(qiáng)。 越中覽古李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣， 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 析： “只今”一句同前面的描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)比，詩(shī)人著重渲染了昔日的繁華，給我們展現(xiàn)了兩幅美麗的圖畫(huà)：“盡錦衣”炫耀武功，“宮女如花”恣情享樂(lè)。表明越王已把昔日的苦難屈辱忘得 一干二凈，使勝利化為烏有，“只今”一句充滿諷刺，也深含對(duì)歷史的思考。,練習(xí),畫(huà)眉鳥(niǎo)（宋歐陽(yáng)修）百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？ 這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比手法：前兩句（寫(xiě)自由自在，任意翔鳴的畫(huà)眉）與后兩句（寫(xiě)陷入囚籠，失去了自由的畫(huà)眉）構(gòu)成對(duì)比，結(jié)構(gòu)明晰。表達(dá)作者對(duì)禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對(duì)言論自由、解放人才理想的向往。,卒章顯志,詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白夢(mèng)游天姥吟留別結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”句，表達(dá)詩(shī)人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。又如