中英職業(yè)教育合作項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)體會(huì).ppt

1、中英職業(yè)教育合作項(xiàng)目中英課堂教學(xué)比較重點(diǎn)教師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得，由廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院魯教授主講，旨在通過中英課堂教學(xué)特點(diǎn)的比較，了解英國(guó)成功教學(xué)的理念和模式，從而為我們的教學(xué)提供借鑒和思考。報(bào)告的主要內(nèi)容是：中英精品課程比較。中英課堂教學(xué)計(jì)劃的比較。中英課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較。英國(guó)精品課程的特點(diǎn)。明確的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們相信學(xué)生們有機(jī)會(huì)開發(fā)他們的潛力。學(xué)生們互相學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生取得進(jìn)步。英國(guó)高質(zhì)量課程有兩個(gè)主要特點(diǎn)：第一，滿足不同學(xué)生的需求；第二，開展以學(xué)生為中心的課堂活動(dòng)；首先，滿足不同學(xué)生的需求，衡量學(xué)生的差異，包括衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。與學(xué)生分享這些信息。根據(jù)不

2、同的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，因材施教。二，開展以學(xué)生為中心的課堂活動(dòng)，以學(xué)生為中心的教學(xué)方法的特點(diǎn)如何開展有效的小組活動(dòng)，以學(xué)生為中心的教學(xué)方法的特點(diǎn)，讓所有的學(xué)生都參與到富有挑戰(zhàn)性，有意義，有趣和有吸引力的活動(dòng)中。教師主要是課堂時(shí)間、課堂空間和活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，而不是信息的提供者。學(xué)生可以獨(dú)立學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)，但小組活動(dòng)的形式更加靈活多樣。開展有效的小組活動(dòng)，檢查每個(gè)學(xué)生是否準(zhǔn)備好上課所需的材料。告訴學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后該做什么，老師想得到什么。給學(xué)生設(shè)定時(shí)間。向?qū)W生解釋如何給出反饋。中英課堂教學(xué)計(jì)劃比較、英語課堂教學(xué)計(jì)劃模式、CG7302證書教學(xué)計(jì)劃、如何編寫教學(xué)計(jì)劃、日期和每周課

3、程名稱和級(jí)別、上課時(shí)間和地點(diǎn)、學(xué)生所教科目的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)在教學(xué)各個(gè)階段所需的教材和設(shè)備圖表、投影評(píng)價(jià)/測(cè)試可能影響教學(xué)計(jì)劃所教學(xué)生個(gè)人情況。 教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：英國(guó)課堂教學(xué)計(jì)劃的主要特點(diǎn)：多層次的教學(xué)目的，豐富的學(xué)生活動(dòng)，豐富的教學(xué)資源，個(gè)性化課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，中英課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較，教師對(duì)學(xué)生需求的理解，教師語言的使用，教學(xué)資源的選擇，富有挑戰(zhàn)性的提問技巧，課堂的節(jié)奏和教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)教師的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)彼此的反應(yīng)， 學(xué)生的相互合作能力，自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在課堂上的進(jìn)步是否有趣，聽課時(shí)可以觀察到以下兩個(gè)方面：(1)英國(guó)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)； (2)注重教學(xué)資源的豐富性。關(guān)注課堂活動(dòng)的挑戰(zhàn)。注重學(xué)生的合作能力和進(jìn)步。注重教師對(duì)學(xué)生的理解，因材施教。英國(guó)課程目標(biāo)的特點(diǎn)