散文閱讀復(fù)習(xí).ppt

1、現(xiàn)代文閱讀 散文專項(xiàng)閱讀,課標(biāo)解讀,命題趨勢,知識(shí)清點(diǎn),考點(diǎn)突破,課標(biāo)解讀,1.理清思路 2.理解主要內(nèi)容 3.體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用,理解(B級(jí)),4.對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)有自已的心得 5.能提出自已的看法和疑問 6.在閱讀中了解敘述、說明、議論、描寫、抒情等表達(dá)方式,分析綜合 (C級(jí)),課標(biāo)解讀,7.能有自已的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示 8.對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自已的評(píng)價(jià) 9.對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自已的體驗(yàn) 10.品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,鑒賞評(píng)價(jià) （E級(jí)),課標(biāo)解讀,命題趨勢,一、命題理念 1、強(qiáng)調(diào)

2、“以學(xué)生為本” 2、強(qiáng)調(diào)能力立意 3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性 4、增強(qiáng)探究性 5、注重綜合性 6、堅(jiān)持教育性 7、體現(xiàn)時(shí)代性,三、命題內(nèi)容 詞句理解 文意把握 要點(diǎn)概括 內(nèi)容探究 作品感受,命題趨勢,知識(shí)清點(diǎn),一、散文的特點(diǎn) 內(nèi)容上： 散文是作者把自已對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。 形式上： （1）以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐； （2）從細(xì)處落筆，小中見大； （3）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力； （4）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。,二、散文的分類 散文有廣義、狹義之分。 廣義散文，是指詩詞以外的散體文章。 狹義散文，是專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。 按

3、表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同，一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。 記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。在這類散文中，有的著重是記寫、刻畫人物，以人物為全篇的中心。 抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。 議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述、形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。,三、散文的特點(diǎn)。 形散而神不散。 “形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托

4、物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，都為更好地表達(dá)主題服務(wù)。,為了做到形散而神不散，散文在選材上非常注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系。在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體，散文中常見的線索有： 以含有深刻意義或象征意義的事物為線索； 以作品中的“我”來作線索，以“我”為線索，由于寫的都是“我”的所見所聞所思所感，使讀者覺得 更加真實(shí)可信、親切感人。, 意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。 作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深

5、，由實(shí)而虛依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。 語言優(yōu)美凝練，富于文采。 所謂優(yōu)美，就是指散文的語言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂感。所謂凝練，是說散文的語言簡潔 質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。,四、散文閱讀的一般方法 要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。 看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。 看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。 品味散文的語言。,考點(diǎn)突破,一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題 把握散文主題方法是： 找

6、到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。 從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想。 考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。 答題要點(diǎn)： 能利用原文詞語，盡可能使用； 沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn).,二、理清文章脈絡(luò)，把握順序,線索 線索是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。線索常常是人、物、事、情、活動(dòng)。 考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。 答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答

7、。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。,順序 考題形式 1.連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？ 2.從原文中抽出一句話或幾個(gè)詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個(gè)地方。 答題思路： 1.注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系 2.從原文中抽出的語句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的,三、結(jié)構(gòu)和主題,常見提問方式：說說作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；聯(lián)系全文，指出某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。 答題思路：分析散文的結(jié)構(gòu)，要明確其謀篇布局的技巧和作用。句段作用：總領(lǐng)全文、呼應(yīng)前文、引出下文、承上啟下；結(jié)尾作用：感情升華、主題深化、言有盡而意無窮。,概括主題要抓住體現(xiàn)作品主

8、要事件、反映作者情感取向的關(guān)鍵句。關(guān)鍵句具有極大的概括力，包括總起句（往往在篇首）、過渡句（篇中）、抒情句（結(jié)尾）、議論句（結(jié)尾）、哲理句（結(jié)尾）等。散文主題的概括還可以采用理清段落的方法，梳理各段落之間的關(guān)系，從文章標(biāo)題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問題思考，也能很快概括出文章的主題。,四、品味語言,詞語含義 考題形式：原文給一個(gè)詞語的拼音，讓你根據(jù)語境和拼音寫出詞語并結(jié)合語境解釋詞語的含義。 答題思路： 1.考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義。 2 .根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。 詞語的妙用 考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語作用（妙用）或加點(diǎn)詞語能否刪除。 答題思路： 1.解釋

9、詞語（在語境中）的含義。 2.詞語的表達(dá)作用。 3.體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。 哲理性語句的深層含意,五、表達(dá)方式的作用,考題形式：表達(dá)方式的作用。 答題思路： 1.描寫的作用 散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫直接表達(dá)作者的思想感情或主題的。人物描寫主要考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意，人物描寫主要是突出人物的思想性格。 2.議論的作用 表達(dá)觀點(diǎn)、點(diǎn)明主旨 3.抒情的作用 抒發(fā)感情、點(diǎn)明主題,六、表現(xiàn)手法,考題形式：運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。 答題思路： 1.內(nèi)容方面：托物言志、對(duì)比反襯、鋪墊烘托、 以小見大、虛實(shí)結(jié)合、層層深入 借景抒情 2.結(jié)構(gòu)方面：開門見山、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、 承上啟下、首尾照應(yīng),七、發(fā)展性考題,仿寫,考題形式：給一個(gè)句子，仿寫一個(gè)或幾個(gè)。 答題思路： 1.要讀懂題旨要求。 2.例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考答題。 3.在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對(duì)相同的詞語