語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)11、敬畏自然ppt.ppt

1、敬畏自然 嚴(yán)春友雙柏縣大麥地中心學(xué)校 魯加明,2004年12月26日， 一場(chǎng)突如其來(lái)的印度 洋大海嘯奪去東南亞 及印度等地區(qū)15萬(wàn)人 的性命。,4月26日，一 股直徑大約1.6公 里寬的龍卷風(fēng)，以 迅雷不及掩耳之勢(shì) 侵襲了美國(guó)東南部 多個(gè)州。,十七年來(lái)最大沙塵暴襲甘肅,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,感知文章內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。 品味關(guān)鍵語(yǔ)句，理解語(yǔ)言中包含的哲理。 提高認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。,生字詞,不自量力 咫尺 鯤鵬 蓬蒿 狼藉斑斑 不過(guò)爾爾 相形見(jiàn)絀 高深莫測(cè) 不值一提 精巧絕倫 混淆 美味佳肴,ling,zh,kn,ho,j,r,ch,c,t,ln,xio,yo,請(qǐng)你深情朗讀,羅布泊像座仙湖，

2、水面像鏡子一樣，在和煦的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚(yú)鷗及其它小鳥(niǎo)歡快地歌唱著。 它們向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好在這每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。,自然就應(yīng)該是這樣的啊！,明月松間照，清泉石上流。,大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。,無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。,采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。,1如何理解課文標(biāo)題“敬畏自然”？ “敬畏”，就是敬重又畏懼，“敬畏”，就是愛(ài)護(hù)。人類要謀求自己的生存和發(fā)展，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護(hù)自然，促進(jìn)

3、人類與自然和諧發(fā)展。 2作者為什么提出要“敬畏自然” 這是針對(duì)人類與自然對(duì)立的觀念提出來(lái)的。人類提出要征服自然，雖然有其合理的一面，但走到極端往往會(huì)違背自然規(guī)律，破壞自然，遭到自然的懲罰。只有認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。,小組合作,小組合作,3、人類與大自然智慧的關(guān)系怎樣的？ 人類智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。第一，人類智慧是大自然所賦予的，人類智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙掌握認(rèn)識(shí)的工具。第二，人類智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)。,小組合作,4、為什么說(shuō) “敬畏自然” 就是“敬畏我們自己”？ 因?yàn)槿祟惻c自然本來(lái)就是一體的，雖然存在形式不同，卻相互平等。敬畏自

4、然，就是敬畏生命；愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類生存的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。,人類對(duì)自然有哪些不敬之舉？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。,拓展反思,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：你知道人們干了哪些“征服自然”的蠢事嗎？,毀林開(kāi)荒 圍湖造田 開(kāi)山造田 過(guò)量捕魚(yú)及其他野生動(dòng)物 超采水資源 不合理開(kāi)采礦產(chǎn) 一切破壞自然生態(tài)和向自然過(guò)量索取的行為,人類對(duì)大自然的每一步征服行動(dòng)，都要遭到大自然加倍的報(bào)復(fù)。 恩格斯,拓展探究,請(qǐng)你擬一句環(huán)保公益廣告語(yǔ),環(huán)保寄語(yǔ),1. 保護(hù)綠化，人人有責(zé)。 2. 破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。 3. 綠色讓我們快樂(lè)，讓世界美好。 4. 凈化空氣，美好環(huán)境，從我做起。 5. 手拉手整治母親河，心連心保護(hù)大地球 。 6. 生命誠(chéng)可貴，綠色價(jià)更高。 7. 環(huán)保天天行，陪伴你我他。 8. 東西南北中，綠色在心中 。,環(huán)保寄語(yǔ),9.綠色是生命的源泉，植綠護(hù)綠就是保護(hù)我們自己。 10.綠色是青春的活動(dòng)，讓