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文檔簡介

1、音樂巨人貝多芬，學習目標，第一，偉人音樂家的人格魅力體驗。第二，學習文章描寫人物外貌的技法。貝多芬肖像、世界音樂發(fā)展史上的巨匠、歐洲古典音樂派的重要代表人物、集大成者、歐洲浪漫主義音樂派善的著名作曲家、他卓越的音樂才能、崇高的人格和頑強的毅力給世界人民留下了非常美好的印象。第五交響曲稿，在牙齒樂曲，你聽到了什么？你有什么感覺？命運交響樂是貝多芬第九部交響樂中最具代表性、最著名的，又名第五交響樂，內容集中，專題鮮明，形象生動，結構嚴謹的作品，又是受多層鑒賞者歡迎的作品。作品的各個樂章是一致的，有著密切的內在關系。通過你的樂章一脈相承，表達了“人必須自覺團結，只有通過斗爭才能取得勝利”的專題思想。

2、快速閱讀課文的整體感悟，第一，整理“客人”牙齒貝多芬訪問的全過程，告訴我其間寫了什么。(大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇)第二，在課文中用幾句話概括一下貝多芬的形象。還想想你是怎么看出來的嗎？三，文中貝多芬的某句話深深地打動了你，你是怎么理解的？事故考試題，客人如何訪問貝多芬？這段時間寫了多少茄子工作？客人來訪女仆開門參觀貝多芬情況貝多芬工作室貝多芬樓下的客人和物語貝多芬客人共進晚餐貝多芬回憶，主要事件：參觀貝多芬工作室貝多芬和客人對話貝多芬回憶，你認為貝多芬是什么樣的人？(威廉莎士比亞，貝多芬，貝多芬，貝多芬，貝多芬，貝多芬，貝多芬，貝多芬)，獨立，驕傲，陰郁，堅強，嚴肅，善良，熱愛自然，追求自由，

3、獻身音樂。你怎么知道？講理由。提示：1，外表2，語言，外貌：肩膀很寬：衣服破舊，不整潔，衣服后面拖著壞了的助聽器，有力的手：面部表情，頭發(fā)，眼睛，鼻子，嘴，下巴：刺激整個人生(學者風格)，世界上最美麗、最美麗的音樂表演。剛毅，頑強，善良，執(zhí)著的人。表現出堅強無與倫比的人生意志。本文摘要：耳聾，對普通人的一些世界的死亡，對音樂家的全世界的死亡。全世界都死了貝多芬沒死！然后他重建死去的世界，重建音響王國，不僅是為了他自己，也是為了人類。這種超生和創(chuàng)造的力量在自然界中只能比得上那種無名、原始的力量。福瑞，不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，痛苦帶來的人，世界并沒有給他帶來快樂，他卻創(chuàng)造了快樂，給了世界！他用他的苦難創(chuàng)造了快樂。羅曼

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