七年級音樂下冊 第三單元 美麗的村莊教案5 湘教版

1、美麗的村莊 1教學(xué)目標 1.能夠根據(jù)美麗的村莊的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等特點，用歡快、活潑、熱情、的情緒來演唱這首歌曲。2. 學(xué)會簡單的分析音樂處理音樂的技巧和方法。3. 通過豐富多樣的音樂實踐活動，讓學(xué)生喜歡所唱的歌曲進而讓他們養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。2學(xué)情分析 從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，意大利民歌，對于中學(xué)生來說，還是比較陌生、枯燥的，所以在設(shè)計上，要增加趣味性，參與性，讓學(xué)生動起來，課堂才會活起來。從學(xué)生素質(zhì)上看，這首歌曲演唱的音區(qū)比較廣，對于處在變聲期的中學(xué)生來說，還是比較困難的，所以，一定要做好發(fā)聲練習(xí)，運用真假聲來演唱歌曲。3重點難點 重點：學(xué)唱歌曲美麗的村莊，通過教學(xué)讓學(xué)生用歡快、活潑、熱情的

2、情緒和自然流暢的聲音歌唱，表現(xiàn)這首歌曲。難點：富有彈性的演唱，準確地把握歌曲節(jié)奏、音準。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 1新課導(dǎo)入：播放威尼斯視頻片段，請學(xué)生回答是哪個國家，由意大利的簡介過渡到意大利民歌的教唱。師：同學(xué)們歡迎來到快樂而愉悅的音樂課堂，今天老師要帶大家走出國門，去到一個美麗而陌生國度，首先讓一起來來一段視頻。（播放視頻）師問：如此美麗的風(fēng)光到底是哪一方樂土呢？生答：師：同學(xué)們對意大利有多少了解呢？意大利位于歐洲南部，和我們中國一樣它也擁有悠久的歷史和燦爛的文化，意大利在世界音樂發(fā)展史上占有非常重要的地位，不論是經(jīng)典的歌劇藝術(shù)，還是美妙的美聲唱法都是從這里發(fā)源的。這里的人們熱情奔

3、放，這里的音樂美妙動聽。今天我們就要一起來學(xué)習(xí)一首意大利民歌美麗的村莊板書到黑板上活動2【講授】過程 2整體聆聽播放歌曲錄音展示美麗村莊的圖片，讓學(xué)生融入情景整體感受歌曲的整體音樂風(fēng)格，以及各音樂要素（速度、力度、旋律、節(jié)奏）的特點。然后請學(xué)生表達自己的觀點，最后老師糾正總結(jié)并形成板書。師：首先讓我們一起來聆聽歌曲，請大家初步感受歌曲的音樂風(fēng)格和各音樂要素的特點，比如：速度、力度、旋律、節(jié)奏。播放錄音，然后請學(xué)生發(fā)表看法，老師進行修正和總結(jié)。板書：音樂風(fēng)格：活潑歡快速度：快板力度：中強旋律：起伏較大節(jié)奏：密集而富有彈性3范唱感受：為激發(fā)學(xué)生對歌曲的喜愛，老師彈唱歌曲并出示歌譜，讓學(xué)生感受歌曲的

4、節(jié)拍；歌曲表達的音樂情感；揣摩采用的曲式結(jié)構(gòu)。請學(xué)生表達觀點，然后老師進行歸納總結(jié)并且形成板書上黑板。師：剛才我們一起分析了歌曲的風(fēng)格及各要素的基本特點，同學(xué)們對這首歌曲有了一定的了解。大家想聽老師來演繹這首歌曲嗎？生：師：請同學(xué)們跟著老師一起律動并結(jié)合歌譜思考三個問題歌曲采用了什么節(jié)拍？表現(xiàn)了怎樣的音樂情感？采用怎樣的曲式結(jié)構(gòu)，為什么？老師展示歌譜并彈唱歌曲，注意調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。板書：節(jié)拍：2/4拍情感：表達了對村莊的熱愛和對未來生活的向往。結(jié)構(gòu)：二段式（AB式）4分工模唱：把學(xué)生分成四個小組，以歌曲表現(xiàn)的四個事物的名稱來命名（太陽隊、光芒隊、村莊隊、鮮花隊）把他們的標志貼在黑板上。

5、把所有的樂句的聽唱任務(wù)分句下達到每個小組，要求他們在盡可能短的時間內(nèi)把自己的樂句唱得有好有準，并鼓勵他們表現(xiàn)得最好的小組將得到獎勵。然后老師分句彈奏鋼琴，讓學(xué)生仔細聆聽并適時模唱出來。在這一過程當(dāng)中老師要及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，但要注意語言，以鼓勵為主。特別是弱起節(jié)奏和中段快速十六分音符這些難點要反復(fù)操練，讓學(xué)生能夠較為流暢的模唱。師：現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲，首先老師要把同學(xué)們分成四個小組，并以歌曲里表現(xiàn)四種事物來命名你們，太陽組、光芒組、村莊組、鮮花組你們都有自己的任務(wù)，太陽組負責(zé)第一樂句 請在最短的時間內(nèi)把自己分工的樂句記下來，老師看哪一組唱得最好唱得最準。首先我們學(xué)習(xí)A段。逐句逐組彈

6、奏鋼琴（23遍），然后讓學(xué)生模唱，表現(xiàn)最好的在黑板上積一分，并在模唱時提出歌曲的知識難點：弱起節(jié)奏和中段連續(xù)十六分音符，有針對性的訓(xùn)練 ，弱起節(jié)奏可以讓學(xué)生合著樂句把重拍擊出，反復(fù)感受節(jié)拍規(guī)律，然后在唱出來。中段的“啦啦啦”部分可以讓學(xué)生聯(lián)想運動上的小軍鼓“噠噠噠”的鼓點，讓他們模仿念出來，要求有顆粒感，清晰而富有彈性。師：接下來我們看B段的內(nèi)容，請大家看一下B段的結(jié)構(gòu)？生：有兩段詞。師：第一段歌詞完了之后應(yīng)該怎樣？生：師：從記號反復(fù)，然后跳過一房子唱二房子結(jié)束。同樣逐句逐組彈奏鋼琴，讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，然后讓他們模唱，與此同時拋出難點：切分長音，同樣請學(xué)生揮手擊拍感受時值長短和強弱規(guī)

7、律。中間表現(xiàn)優(yōu)秀的小組在黑板上積一分。5朗讀歌詞：出示三段歌詞，并把里面發(fā)音和咬字較難的字和詞用不同顏色展示出來，讓學(xué)生揣摩怎樣發(fā)音，然后請學(xué)生分段朗讀，請其他組的同學(xué)找出錯誤和不足加以整改，最后將三段歌詞按照歌曲的節(jié)奏地準確地朗讀出來。師：剛才我們一起熟悉了歌曲的旋律和節(jié)奏，現(xiàn)在我們來感受一下歌詞（展示三段歌詞，并用不同的顏色將里面不好發(fā)音的字或詞凸顯出來），請大家注意黃色的詞，小組探究它們?nèi)绾伟l(fā)音。然后請學(xué)生搶答，表現(xiàn)好的小組得到積分。最后請學(xué)生合著歌曲的節(jié)奏有感情的朗讀出來，老師要注意矯正學(xué)生的失誤，同時特別強調(diào)要打開口蓋和最后一個字的歸韻?；顒?【練習(xí)】練習(xí) 6齊唱歌曲：先讓學(xué)生跟隨歌

8、曲錄音演唱一遍，鼓勵學(xué)生邊唱邊律動，然后跟隨老師的鋼琴完整的把歌曲演唱出來，老師對有錯誤的地方及時指正。活動4【講授】處理歌曲 7.處理歌曲：師：同學(xué)很棒！基本上已經(jīng)掌握了歌曲，并能夠很流暢地把它演唱出來，但是我認為我們還可以做的更好一些。提問：同學(xué)們請思考我們的演唱還存在哪些不足？請學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，老師引?dǎo)學(xué)生分析樂句的邏輯重音，段落的強弱布局然后讓學(xué)生跟隨老師鋼琴劃出歌曲的旋律線條，感受旋律線條與強弱的關(guān)系，然后可以讓學(xué)生隨琴逐步完善美化自己的演唱，最后提示學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)难莩绞胶徒M合來演唱歌曲，采用他們當(dāng)中好的意見加以實施，培養(yǎng)學(xué)生的自信?；顒?【講授】總結(jié) 8.擴展創(chuàng)造和總結(jié)教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生以美麗的村莊為模板，適當(dāng)?shù)母膭痈柙~來謳歌我們自己的家鄉(xiāng)湖南。師：同學(xué)們今天我們通過演唱感受到了意大利村莊的美麗風(fēng)光，也學(xué)到很多分析歌曲處理音樂