神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié)(22張ppt).ppt

1、第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),考 點 聚 焦,考點聚焦,專項突破,考點1人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式,1反射是指動物(包括人)通過_，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。 _是神經(jīng)調節(jié)的基本方式。 反射分_和_。簡單反射生來就能完成，參與簡單反射中樞的是腦干和脊髓。復雜反射必須在大腦的參與下，通過學習或訓練后才能完成。對語言文字等刺激產(chǎn)生的反射是人類特有的復雜反射。,復雜反射,神經(jīng)系統(tǒng),反射,簡單反射,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),2反射弧的概念和組成,感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應器,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),注意

2、反射的意義：人和高等動物對內、外環(huán)境的適應，都是通過簡單反射和復雜反射來實現(xiàn)的。,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),考點2激素的調節(jié)和內分泌系統(tǒng),激素的調節(jié)是指人體的內分泌腺分泌的激素通過血液循環(huán)參與調節(jié)人體生命活動的方式。不同的內分泌腺所分泌的激素不同，所產(chǎn)生的生理功能也不同。人體的內分泌腺構成了人體的內分泌系統(tǒng)。,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),垂體,甲狀腺激素,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(續(xù)表）,胰島素,考點聚焦,專項突破,專 項 突 破,核心概念,神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)人體對環(huán)境變化的反應及生長、發(fā)育、生殖等生命活動。,

3、第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),考點聚焦,專項突破,例1人體的生命活動受神經(jīng)和激素的調節(jié)。下列有關敘述不正確的是() A體操運動員的身體平衡與小腦有關 B反射是通過反射弧這一結構來完成的 C神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、小腦和脊髓組成 D感覺地震到來之際，心跳加快，血壓升高，腎上腺激素分泌增加,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),C,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(1)若圖中2表示感受器，請寫出下列序號所表示的結構名稱：1_；3_；5_。 (2)某人第一次手碰到火時，會發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，該反射屬于_反射；以后此人的手再次接近

4、火時，會主動縮回手，這時的反射屬于_反射。,復雜,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,效應器,簡單,考點聚焦,專項突破,社會熱點,糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的一種疾病，近30年來，我國糖尿病患病率顯著增加。20072008年，在中華醫(yī)學會糖尿病學分會組織下，全國14個省市進行了糖尿病的流行病學調查。結果顯示我國20歲以上的成年人糖尿病患病率為9.7%。,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),例2 糖尿病是一種“現(xiàn)代文明病”，我國患病人數(shù)居世界首位。糖尿病發(fā)病原因可能是() A甲狀腺激素分泌不足 B胰島素分泌不足 C甲狀腺激素分泌過多 D胰島素分泌過多,B,考點

5、聚焦,專項突破,解析此題考查了糖尿病的病因。糖尿病是因為胰島素分泌不足，導致血糖濃度偏高，致使腎小管的重吸收發(fā)生困難，這樣，尿中就出現(xiàn)了葡萄糖。,【方法指導】注意區(qū)分各種激素分泌異常導致的疾病。,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),既是內分泌腺又是外分泌腺,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(2)胰島素是蛋白質類物質，糖尿病患者通常采用_方式補充胰島素，進行治療。 (3)正常人應該維持每天能量攝取和消耗之間的平衡，如果從食物中攝取的能量長期超過能量的消耗量，就會導致肥胖。食物中含有能量的物質有_。,糖類、脂肪、蛋白質,注射,考點

6、聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(4)“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列有關青少年飲食的說法，正確的是_。 粗糧細糧，合理搭配適量食用魚、核桃等健腦食品少吃蔬菜多吃肉飲食要定量晚餐多吃含蛋白質和脂肪豐富的食物,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(5)上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。假如你是該院的一位研究員，請利用患有糖尿病的大鼠作為實驗材料，探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖水平的功能。你的探究方案為：_ 。, 選取身體和

7、生理狀況相同的兩組患有糖尿病的大鼠(或多組平均分成兩部分，注意每組大鼠的數(shù)量不能太少)。 一組(實驗組)飼喂“優(yōu)糖米”，另一組(對照組)飼喂等量的普通大米(其他環(huán)境和飼養(yǎng)條件相同)。 一段時間后，測量兩組大鼠的血糖含量。(可重復進行多次實驗)(實驗方案合理即可),考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),解析 (1)胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內分泌功能。,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(2)人體內胰島素分泌不足時，血

8、糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病。胰島素是由胰島內的胰島細胞分泌的，可以調節(jié)糖在人體內的吸收、利用和轉化，胰島素可以降低血糖。胰島素是蛋白質類物質，口服會被消化而失去藥效，所以糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療。 (3)食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的。但能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(4)合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法。每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%。因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3，青春期是長身體的重要時期，對蛋白質的需求量較大，因此青春期要保證營養(yǎng)全面合理，尤其要注意蛋白質的攝入量。可見正確。,考點聚焦,專項突破,第14課時 神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié),(5)根據(jù)題