表達(dá)交流心音共鳴寫觸動人心靈的人和事學(xué)會寬容.ppt

1、寬容與刻薄 汪國真 寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。 對待別人的寬容，我們應(yīng)該知道自慚；我們寬容地對待別人，應(yīng)該知道自律。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。 如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容。 如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記住一句老話：給永遠(yuǎn)比要令人愉快。,寬容是一種高尚的善意 寬容是對人格的尊重,學(xué)會寬容,學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù),教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)圍繞論點選擇概括和剪裁事例材料 二學(xué)習(xí)緊扣論點運(yùn)用

2、各種方法分析使用事例論據(jù)。,找一找，下面作文片斷在運(yùn)用事例材料證明論點時存在哪些問題？ 寬容是一種美德。生活中別人的寬容讓我們覺得溫暖。 一位女士不小心摔倒在一家鋪著漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄臟了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板像您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很燦爛。這真是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”?。∨勘焕习宓臒崆榇騽恿?，決心“投桃報李”，她買了好幾樣?xùn)|西后才離開商店。老板憑借自己的機(jī)智和幽默贏得了顧客的喜愛。 這就是寬容，它甜美，它溫馨，它親切，它明亮。,一所選材料不能準(zhǔn)確地證明論點，缺乏典型意義，沒有代

3、表性； 二事例敘述過程中旁生枝節(jié)，有一些與論點無關(guān)的內(nèi)容； 三事例敘述后缺少必要的分析，事例與論點之間的關(guān)系不明確,（二） 論據(jù)的選擇,第一組：論述“勤能補(bǔ)拙”可以用如下哪些材料？為什么？ 我國第一個電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。 姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負(fù)責(zé)給他洗衣服的師傅說：“姚明訓(xùn)

4、練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來?！?王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。,切合題旨，有針對性,第二組：下面是的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？ 李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。 倘若不是蒙哥馬利將軍從失敗中作出反省繼續(xù)努力，又怎能在滑鐵盧戰(zhàn)役中大敗拿破侖呢？ 岳飛選擇精忠報國，死而后已。他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風(fēng)喪膽。 而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎于烏江。,真實典型，有代表性,李清照； 惠靈頓； 金兵 ；抱石自沉汨羅江 ；,第三組：以“挫折鑄造成功”為論點，下面的論據(jù)說服力強(qiáng)嗎？ 挫折鑄造成功。我們

5、學(xué)校的一個女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不適合這項運(yùn)動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊。,真實典型，有代表性,勤能補(bǔ)拙,第四組：下面是論證“失敗是成功之母”的兩段論據(jù)，能吸引你嗎？為什么？ 滿清末年，政府腐敗，西方列強(qiáng)入侵中國，中華民族處在水深火熱之中。多少仁人志士尋求救國救民的道路，如洪秀全領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，建立太平天國政權(quán)，孫中山推翻封建帝制，建立了中華民國但都沒有推翻壓在中國人民頭上的三座大山。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行斗爭，在斗爭中不斷總結(jié)失敗的教訓(xùn)，終于取得了勝利。 中國女排在與世界強(qiáng)手古巴隊的決賽中獲得勝利，取得了“三連冠”。這正

6、是在反復(fù)較量中，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，做到知己知彼，并毫不氣餒地奮力拼搏的結(jié)果。,勤奮學(xué)習(xí)的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手。 80后作家韓寒小說三重門,新穎獨特，有時代性,（二） 論據(jù)的選擇 以“學(xué)會寬容”為話題的作文，你會選擇那些事例作為論據(jù)？,1、鮑叔牙不計較管仲的自私，多分給他黃金，并向齊桓公推薦管仲做自己的上司。 2、偉大的政治家林肯把政敵當(dāng)做自己的朋友，他認(rèn)為多一個朋友就少一個敵人。 3、蘇軾一生多次被貶，在偏遠(yuǎn)蠻荒之地仍不減曠

7、達(dá)豪邁，文學(xué)書畫成就卓著。 4、大衛(wèi)不允許別人有與他不同的個性和為人處世的方法，在挑剔中失去朋友。 5、巴勒斯坦少年哈提卜因手持玩具槍被以色列士兵槍殺后，父母將其器官捐贈用來拯救急需器官移植的以色列人。,事例論據(jù)的選擇，應(yīng)遵循的原則： 切合題旨，有針對性 真實典型，有代表性 角度變化，有多樣性 新穎獨特，有時代性,（三） 論據(jù)的使用 1、 圍繞論點概括論據(jù) “語貴灑脫，不可拖泥帶水?！?南宋文學(xué)評論家嚴(yán)羽,2007年4月16日當(dāng)?shù)貢r間7點15（北京時間19點15），美國弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生了美國歷史上最嚴(yán)重的惡性校園槍擊案，槍擊造成33人死亡，槍手本人開槍飲彈自盡，槍擊案疑犯為23歲的韓籍青年

8、趙承熙。有報道稱，趙承熙曾接受精神健康問題的治療，總是寫一些跟謀殺和自殺有關(guān)的東西。令人意外的是，在4月20日中午舉行的遇難者追悼儀式上，兇手趙承熙和32名遇難者一起被列為悼念的對象。據(jù)媒體報道，當(dāng)時放飛的氣球是33個，敲響的喪鐘是33聲，33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑被安放在校園中心廣場的草坪上。其中一塊悼念碑上寫著“2007年4月16日趙承熙”，旁邊放著鮮花和蠟燭。還有一些人留下的紙條：“希望你知道我并沒有太生你的氣，不憎恨你”，“你沒有得到任何幫助和安慰，對此我感到非常心痛”，“所有的愛都包含在這里”，“愛，是永遠(yuǎn)流傳的”。 將這段文字用簡潔的語言概括成論據(jù)。,圍繞論點概括論據(jù)： 明確：美國弗

9、吉尼亞理工大學(xué)學(xué)生趙承熙在校園內(nèi)槍殺32后飲彈自盡。在學(xué)校舉行的遇難者追悼儀式上，趙承熙和32名遇難者一起被列為悼念對象。同學(xué)們紛紛表示不憎恨趙承熙，對沒有給予他任何幫助和安慰感到痛心 。 概括事例論據(jù)的要點包括：對象、事件、結(jié)果 。,請用簡潔的語言概括下面的材料，使之可用作事例論據(jù)。 清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，爭吵不休，各不相讓，甚至要劍拔弩張，大動干戈。張老夫人修書向張英告狀，希望張英憑京城官吏身份向?qū)Ψ绞?，逼其讓步。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今

10、猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶『笸巳咧?。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼,也成就了桐城“六尺巷”的傳奇。,圍繞論點概括論據(jù)。 示例：張葉兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書向張英告狀，張英見信后回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑?，張老夫人令家丁后退三尺筑墻，葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。,2、緊扣論點分析論據(jù) 例1、摯愛的丈夫不幸死去，這無異于晴天霹靂在李易安的頭上炸響。從此再沒有夫妻比翼雙飛共修金石錄，新婚時嬌問丈夫畫眉深淺的幸福時刻也一去不

11、復(fù)返。面對這樣的變故，李清照沒有化作明日黃花在西風(fēng)中凄凄慘慘戚戚，而是勇敢地跨過了這道坎，在飄零的南宋活出了一個美麗頑強(qiáng)的易安居士。 2007年上海卷滿分作文必須跨過這道坎 問：文段中用了什么事例論據(jù)？用來證明什么觀點？怎樣把事例論據(jù)和論點聯(lián)系起來的？用的什么句式？,分析：文段運(yùn)用李清照的事例，來證明“必須跨過這道坎”的觀點。前兩句簡單敘述丈夫去世的事實，后對李清照的生活處境進(jìn)行分析，她沒有消沉哀怨，沒有憂傷沉淪，而是堅強(qiáng)勇敢地“跨過了這道坎”，從而點明題旨。此段中用的是并列句式。,總結(jié)方法一：正反評價法 參考句式：沒有而是 請仿寫句式，分析前邊的事例論據(jù)。 當(dāng)與葉家因院墻發(fā)生糾紛，張英沒有（

12、 ），而是（）。,參考例句：張英沒有斤斤計較，而是主動退讓，后退三尺。 沒有大動干戈，以權(quán)相壓，而是寬宏大量，義結(jié)鄰里。,例2、時間或許會讓歷史蒙上塵土，但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵土，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走20年，耗盡全部家當(dāng)，她一如既往地搜集材料，尋訪證人。因為她相信，時間不會使記憶風(fēng)化，良知會讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶。 2007年山東卷滿分作文貝殼劃痕記憶 問：文段中用了什么事例論據(jù)？用來證明什么觀點？怎樣把事例論據(jù)和論點聯(lián)系起來的？用的什么句式？,分析：文段中用的是王選“奔走20年”，“搜集材料，

13、尋訪證人”，為731部隊細(xì)菌戰(zhàn)受害者鳴冤，還原歷史真相的事例，用來證明“時間不會使記憶風(fēng)化”的觀點。文中先概述人物表現(xiàn)，后追溯她這樣做的原因，以點明題旨。用的是因果句式。,總結(jié)方法二：因果分析法 參考句式：因為， 用因果分析法分析事例論據(jù)，續(xù)寫上段內(nèi)容。 當(dāng)與葉家因院墻發(fā)生糾紛，張英沒有斤斤計較，而是主動退讓，后退三尺。沒有大動干戈，以權(quán)相壓，而是寬宏大量，義結(jié)鄰里。因為（）,參考例句：因為他知道，忍一時鄰里和睦，冰釋前嫌；退一步就可以化干戈為玉帛。,例3、古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（凡立功名于世者，無不是從小事做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，

14、不斷自我完善的。）若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世，被尊為“書圣”呢？若無半生鉆研演算、草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠、享譽(yù)世界呢？,文段中打括號的句子，就是所要證明的觀點。為了證明“點滴積累，成就偉大”這一觀點，用了哪些事例論據(jù)？是怎樣把事例論據(jù)和論點聯(lián)系起來的？用的什么句式？,分析：文中為了證明“點滴積累，成就偉大”這一觀點，用了祖逖、王羲之、陳景潤三例。在使用論據(jù)時，用的是假設(shè)推理的方法，假如他們不能從小處做起，點滴積累，就不會成就自己偉大的事業(yè)。,總結(jié)方法三：假設(shè)推理法 參考句式：若無

15、，怎能 請用假設(shè)推理法分析前邊的事例論據(jù)。 參考例句：若無張英的通情達(dá)理，主動出讓，怎會使兩家冰釋前嫌，義結(jié)鄰里？ 若無張英的寬宏大量，仗義大度，怎會有桐城“六尺巷”的傳奇？,以“學(xué)會寬容”為話題，自選事例論據(jù)，先概括事例材料，再運(yùn)用一種方法分析事例，寫一段話。下邊兩則事例論據(jù)供參考。 材料一、藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、退讓，不與廉頗發(fā)生沖突，藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面?。　边@話被廉

16、頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。 材料二：哈提卜是一個12歲的巴勒斯坦少年，他在約旦河西岸城市杰寧一座難民營玩耍玩具槍時，被以色列士兵開槍擊傷，11月5日在醫(yī)院不治身亡。在哈提卜去世后，為他醫(yī)治的那家以色列醫(yī)院宣布，哈提卜的父母已決定將他的器官捐獻(xiàn)出來，以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔說：“看到哈提卜的器官將被用來拯救病人，我們感到由衷的高興，不管他們是猶太人還是以色列人，畢竟我們都是人。,一個事例，一則材料也許看起來平常、單薄、片面，但若干材料組合使用就能產(chǎn)生合力，使文章內(nèi)容充實，內(nèi)涵豐富，其效果是孤立靜止運(yùn)用一個材料無法企及的。而且還可以選用反面的事例，通過正反兩面的事例對

17、比來增強(qiáng)說服力。 組合事例論據(jù)的方法主要有兩種： 同類事例并列組合， 正反事例對比組合。,心懷大愛，海闊天空.doc,切合題旨，有針對性； 選擇論據(jù) 真實典型，有代表性； 角度變化，有多樣性； 新穎獨特，有時代性。,概括論據(jù)正反評價 分析論據(jù)因果分析 使用論據(jù) 組合論據(jù)假設(shè)推理,心懷大愛，海闊天空.doc,一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。(黎巴嫩)紀(jì)伯倫 寬容是文明的唯一考核（海爾普斯） 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。” 馬克吐溫 君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。 （論語） 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。 （李斯） 智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)（威廉詹姆斯） 寬宏精神是一切事物中最偉大的（歐文） 誠摯地寬恕，再把它忘記（英國）,世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。 雨果,26閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 在過去的日子里，溫暖和感動常常伴隨著我們戰(zhàn)勝一個又一個的艱難和險阻。 2009年12月9日，為幫助不幸患上罕見疾病的高二男生宋澤，全校師生自發(fā)捐助八萬余元，遙祝他早日康復(fù)；2009年12月19日晨6時許，在溫州打工的河南籍小伙郭小亮掄車砸倒飛車歹徒的行為，被譽(yù)為“哥砸出的不是自行車