環(huán)境對健康的影響

1、環(huán)境對健康的影響，郭曉慧，偃師高中，學習目標，1。了解環(huán)境對人類健康的影響。掌握了不同環(huán)境下運動的注意事項和教學設計，高中生對環(huán)境保護有了一定的認識，但僅僅停留在感性認知階段。我們應該讓學生上升到理性知識。上課前，讓學生在網(wǎng)上或報紙上查找環(huán)保信息。這激勵學生熱愛生活，關注環(huán)境保護，親近自然，快樂而負責任地學習和生活。環(huán)境保護主題介紹一只鳥的自我報告老師讓學生猜猜接下來發(fā)生了什么。學生討論后，老師給出答案，然后讓學生表演這個感人的場景。引言(1)環(huán)境環(huán)境的概念環(huán)境的范疇包括自然環(huán)境和人類賴以生存的社會環(huán)境。讓學生根據(jù)圖片和自己的理解總結出哪些因素屬于自然環(huán)境？結論：自然環(huán)境由大氣、水、土壤、陽光

2、、森林等生態(tài)系統(tǒng)組成。要求學生根據(jù)圖片和自己的理解總結哪些因素屬于社會環(huán)境？總而言之：社會環(huán)境是由經(jīng)濟、政治和文化因素組成的。環(huán)境與人類健康密切相關，而大氣是自然環(huán)境中最密切相關的元素之一。了解我們賴以生存的空氣成分。根據(jù)圖片了解空氣污染的嚴重性，并要求學生思考空氣污染的來源(包括室外空氣污染和室內空氣污染)。總結并向學生介紹目前中國環(huán)境問題的嚴重性。環(huán)境與人類健康密切相關，而大氣是自然環(huán)境中最密切相關的元素之一。在世界上污染最嚴重的10個城市中，我國占了7個。老師總結了它們，并向學生們介紹了我國環(huán)境問題的嚴重性，以了解我們賴以生存的空氣成分。根據(jù)圖片了解空氣污染的嚴重性，并要求學生思考空氣污

3、染的來源(包括室外空氣污染和室內空氣污染)。3.深入形成觀察圖片，增強學生的環(huán)保和健康意識，根據(jù)常識思考和回答，回答可以想到的污染源，集思廣益。了解中國環(huán)境保護的嚴峻形勢。在課前調查的基礎上，我們應進一步了解“空氣污染指數(shù)的空氣污染指數(shù)”和“空氣質量等級”，并學會通過天氣預報中的相關報道來指導日常體育鍛煉。暢所欲言，列舉你對環(huán)境保護的了解和你可以采取的環(huán)保行動，并問：為了保護地球環(huán)境，我們可以從哪些小事做起？教師展示他們收集的相關信息，參與學生的討論，并呼吁“停止浪費地球。”4.重新接觸現(xiàn)實(1)體育鍛煉與環(huán)境過渡在了解環(huán)境的基礎上，教師介紹如何選擇一個適合體育鍛煉的環(huán)境。并介紹了運動環(huán)境中應

4、注意的熱環(huán)境和冷環(huán)境?！菊故菊n件】解釋在炎熱環(huán)境下體育鍛煉的好處。問題你認為在炎熱的環(huán)境下鍛煉應該注意什么？(提示：可分為鍛煉前、鍛煉中、鍛煉后的思考)展示課件在學生思考的基礎上，系統(tǒng)介紹熱環(huán)境下鍛煉前、鍛煉中、鍛煉后應注意的相關事項。答：熱環(huán)境是指太陽輻射強、空氣溫度高、周圍物體表面溫度高、相對濕度低、氣流快等影響人們冷熱感覺和健康環(huán)境的物理因素。在炎熱的環(huán)境中鍛煉時，應注意以下幾個方面：穿合適的、透氣的、淺色的、寬松的衣服。鍛煉是合適的。如果你頭暈、惡心、皮膚又冷又濕，你應該立即停止鍛煉，在涼爽通風的地方休息。注意補充水分、無機鹽和礦物質，并飲用含有C.寒冷環(huán)境是指太陽輻射弱、空氣溫度低、

5、周圍物體表面溫度低、相對濕度高、氣流速度慢等影響人們冷熱感和健康環(huán)境的物理因素。寒冷環(huán)境下體育鍛煉應注意以下幾個方面：保暖，穿合適的衣服、鞋襪，戴手套和帽子。鍛煉前增加熱身活動，使身體逐漸適應寒冷的環(huán)境。根據(jù)外界溫度的感覺，及時增減衣服。適時休息，不要太累。當溫度過低時，會增加耳垂、鼻子、手指和腳趾凍傷的可能性，因此應避免長期低溫鍛煉。摘要：學生，身體是知識的載體。只有健康的身體和良好的心理素質才能更好地工作和學習，迎接各種困難和挑戰(zhàn)。讓我們關注環(huán)境，保護環(huán)境，保持健康。承諾互相監(jiān)督，從小事做起，自覺參與環(huán)保行動。5.課后，展開調查我們城市的空氣污染情況，寫一篇關于“綠色奧運”的環(huán)保小論文。結合課前調查，小組在課后合作寫了一篇小環(huán)境論文。最后，請允許我用奧林匹克運動的創(chuàng)始