語文人教版四年級下冊9.自然之道

1、自然之道，自由閱讀課文1 .閱讀課文，閱讀課文。 2 .表示自然的手段，知道文本的粗略。 幼灘偵探出于企業(yè)愚蠢愚蠢而喚起鷗帽徹，嘲笑鸕鶿孵化營巢幼龜沙浜偵探為了做愚蠢的事，鷗為了拯救頹廢的鰹鳥，非常不情愿地躊躇了一下之后，想爭先恐后地離開，如果不做什么就無法救魚你要去哪里？ 你去那里做什么？ 目的是什么？ 本文寫的是什么動物？人物和動物之間發(fā)生了什么？ 結(jié)果如何，請總結(jié)本文的主要內(nèi)容！ 南太平洋加拉帕戈斯島，這一行的目的：實地觀察綠龜幼龜是如何從巢穴進入海里的。 海鷗、貓頭鷹、鰹鳥、文本按照事物的發(fā)展順序，講述了一個深刻的省故事。 我們?nèi)ズu觀察幼龜是如何離開巢進入海里的時候，因為不知道自然的

2、道路，救了幼龜，但是傷害了幼龜群的故事。 按語義說話：(1)愚蠢不堪其他人。 形容愚蠢。 持續(xù)責備自己，非常后悔。 (3)像游魚一樣一個接一個地走。 形容接連不斷地出去。 形容呼吸急促，吐氣。 意思是吃飯。 ()、不傻，后悔，魚出來了，氣喘呼吸，飽餐一頓，我和同伴和生物學家?guī)ьI，組隊來到小島旅行，觀察幼龜是如何從巢穴入海的。 當我看到探針從洞里鉆出來的烏龜被毛貓頭鷹用嘴啃食時，我引導他們?nèi)ゾ葹觚?，引導員非常不情愿地把烏龜抱到海里。 成群的幼龜認為外面安全，從巢口()變成肉食鳥()。 因為我們知道這是()的愚蠢，所以我們馬上去救烏龜，()往來，糾正自己的錯誤。 但悲劇已經(jīng)發(fā)生了，真的是我們()。

3、 不能愚蠢，后悔，魚出來，飽餐一頓，氣喘呼吸，填寫！ 太平洋綠龜長大后體重在150公斤左右，幼龜?shù)捏w重不足其1%。 幼龜一般在四、五月離巢，爭先恐后地爬上海。 體會了語言的準確性，突然一只幼龜想把頭伸出巢，出去，好像在外面?zhèn)刹焓欠癜踩?正當幼龜猶豫的時候，嘲笑鳥突然飛來，它用尖銳的嘴捅幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上。 “躊躇不前”可以改變，躊躇不前，文本如何具體地描述“躊躇”？ 句中哪個詞最能表達“猶豫”的意思？ 想出去就停了下來，突然，一只烏龜把頭伸出了巢，想出去就停了下來，好像在外面?zhèn)刹焓欠癜踩?正當幼龜猶豫的時候，嘲笑鳥突然飛來，它用尖銳的嘴捅幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上。 為什么“想

4、出去又想停止”？ 幼龜一般在四、五月離巢，爭先恐后地上海。 從龜巢到海需要通過短的沙灘，稍微不注意的話，小龜可能會成為肉食鳥的美食。 忽然，一只烏龜把頭伸出了窩，卻想出去停下來，好像在偵察外面是否安全。 正當幼龜猶豫的時候，嘲笑鳥突然飛來，它用尖銳的嘴捅幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上。 “外表”表明這是作者的推測。 前面出來的幼龜，原本是一群烏龜?shù)摹皞刹毂?，一遇到危險就逃到烏龜窩里。 那只小烏龜被引到海里，巢里的小烏龜?shù)玫搅隋e誤的消息，以為外面安全，爭先恐后地一起出去了。 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一個人焦急地對導游說。 “得想個辦法啊。 ”“這是一個很好的例子?！?導游無事地回答說：

5、“叼走吧，自然的道路是這樣的?！?導游的冷淡，招來了伙伴們“不要看死，救不了”的呼聲。 (1)請自由閱讀這句話，閱讀自己的理解。(2)每個人的反應如何？ 你理解向?qū)У脑拞幔?導游非常不情愿地抱著那只烏龜，向大海走去。 那只嘲鸮看到把得到的食物扔掉，不得不頹廢地飛走。 我們做了愚蠢的事情。 (1)導游擁抱幼龜不久，一群幼龜就從巢口出來了。 (2)窩里的幼龜?shù)玫搅隋e誤的消息，以為外面安全，爭先恐后地一起出來了。 (3)成千上萬的幼龜排著隊出來。 你從這句話里發(fā)現(xiàn)了什么？ 看到了什么？ 同桌說話。 我們的向?qū)Я⒖陶掳羟蛎?，立刻抓住十多只烏龜，放在帽子里，向海邊跑去?我們也學習了他的樣子，氣喘呼嘯而過，是對自己錯誤的救濟吧。 導游邊走邊嘆息道：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的損傷?！?我和伙伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走著。 一只幼龜?shù)镁?，無數(shù)幼龜死了，一只嘲笑鳥飛走了，幾十只肉食鳥笑了，你對自然的道路有怎樣的理解和悟性？ 人是萬物之靈。