七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2 Unit 1 I can play the piano教案 （新版）外研版

1、I can play the piano.教材分析模塊內(nèi)容分析：本模塊主要圍繞談?wù)搶?duì)方能力，詢問(wèn)對(duì)方能做什么事情展開，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞can的用法，包括肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及肯定否定回答。單元內(nèi)容分析：本單元的中心話題是運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?，談?wù)撟约旱南埠门c意愿，能夠自薦或參加各種課外俱樂(lè)部，并制作海報(bào)。整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞情態(tài)動(dòng)詞 can 展開的。教材活動(dòng)分析：活動(dòng)一：將圖片和單詞或短語(yǔ)連線，考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞詞組掌握，為后面聽力對(duì)話掃除語(yǔ)言障礙；活動(dòng)二：聽聽力，判斷托尼的爸爸能做什么，并呈現(xiàn)新句型；活動(dòng)三：聽短文，完成p9的表格，構(gòu)建對(duì)話內(nèi)容框架，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的讀的

2、活動(dòng)?；顒?dòng)四：檢測(cè)并鞏固學(xué)生對(duì)著五個(gè)單詞的詞義理解，可放在課前學(xué)詞中進(jìn)行；活動(dòng)五：聽音，掌握can/cant的重讀和弱讀；活動(dòng)六：聽音，學(xué)習(xí)元音字母e在單詞中的讀音；活動(dòng)七：學(xué)以致用，課堂檢測(cè)（可改為更適合學(xué)生的任務(wù)）。學(xué)情分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在小學(xué)已學(xué)習(xí)過(guò)I can do sth.，本課的內(nèi)容與小學(xué)的在內(nèi)容上有什么不同呢？所承載的語(yǔ)法項(xiàng)目有什么不同呢？帶著這些困惑我們來(lái)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本模塊之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞，所以學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞已經(jīng)有了一定的了解和認(rèn)知。特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)了can的用法之后，對(duì)于其他情態(tài)動(dòng)詞的的學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的知識(shí)儲(chǔ)備。策略經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的聽力訓(xùn)練，學(xué)生掌握了捕

3、捉關(guān)鍵詞關(guān)鍵句的聽力能力，適當(dāng)增加推理性聽力題目。生活經(jīng)驗(yàn)：本模塊的話題是關(guān)于管理班集體的，是大多數(shù)學(xué)生多感興趣的話題，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的積極性就會(huì)比較高，知識(shí)的接受也會(huì)比較快。教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能識(shí)記本課的目標(biāo)詞匯：play, tennis, piano, ride, club, term, board, would like, well, all, thats all, worry, worry about, teach, then, play the piano, play table tennis, ride a bike, speak Chinese,

4、 would like, cook eggs, worry about; 85%的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法，理解情態(tài)動(dòng)詞can的概念及意義。85%的學(xué)生能夠聽懂包含情態(tài)動(dòng)詞can的對(duì)話，懂得對(duì)話的大致情節(jié)； 8 90%的學(xué)生能夠用情態(tài)動(dòng)詞can表示自己能做某事以及想加入哪個(gè)俱樂(lè)部。2. 2.過(guò)程與方法目標(biāo)： (1) 聽力策略 （2）交際策略 （3）讀寫策略 3. 情感與文化目標(biāo)：通過(guò)聽和讀對(duì)話思考自己的愛好和興趣，對(duì)自己有更全面深刻的認(rèn)識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握情態(tài)動(dòng)詞can的意義和用法。難點(diǎn)：理解情態(tài)動(dòng)詞can的含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，白板教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)個(gè)人復(fù)備

5、一【感情調(diào)節(jié)】課前準(zhǔn)備（看音標(biāo)寫單詞）學(xué)生成排起來(lái)讀PPT上的單詞，讀完之后寫在導(dǎo)學(xué)案上，并自己批閱。任務(wù)一：新課導(dǎo)入（由do sth.導(dǎo)入新知）Free talk:(1)Ask Ss like these:What can you do in your free time?s: I can.What about you ?s: I can. (板書)(2) PPT播放圖片，引出句式： He/She can. Can you/he/she/they. Yes,she. No,she. (板書)練習(xí)句式：A : What can you do ? B : I canbut I cantA: Ca

6、n you? B: Yes, I can./ No, I cant. 自學(xué)提示：通過(guò)觀察例句，分析兩種句型的動(dòng)詞構(gòu)成，總結(jié)歸納can的形式，并且小組展示。教師板書在黑板上。Can用法總結(jié)：結(jié)構(gòu)：肯定句：否定句：一般疑問(wèn)句：肯定否定回答：任務(wù)二：話題導(dǎo)入，聽力訓(xùn)練。1.導(dǎo)入：you can do so many things , lets see what Tonys dad can do.2.自學(xué)【聽力素材的學(xué)習(xí)】 Listen and check() the things in Activity 1 which Tonys dad can do. （write down the expres

7、sions on your book）互幫：A: What can he do ? B: He can., but he cant.提示：可以用黑板上的動(dòng)詞詞組等關(guān)鍵詞進(jìn)行練習(xí)。任務(wù)三：聽讀一體，學(xué)習(xí)對(duì)話T: “Now, we are going to listen to a dialogue. listen and complete the table.”群學(xué)：【聽力對(duì)話的學(xué)習(xí)】1、Listen and answer the following questions.1). What are they talking about in this conversation?2). What cl

8、ubs are mentioned in the conversation?2、Now check() the clubs they want to join.Music ClubDance ClubTable Tennis ClubFood and Drink ClubDamingBettyLinglingTony互幫：A: What club can Daming join?B: He can join club because he can2.互幫（同桌合作或小組合作）（一）生生互幫（任務(wù)完成后坐下，主動(dòng)加速，背誦課文）1朗讀：同桌結(jié)對(duì)，分角色朗讀課文。2復(fù)述：根據(jù)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)復(fù)述對(duì)話。3朗讀和復(fù)述過(guò)程中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，由抄板手寫到小黑板上。（二）師生互幫（交流展示） 1教師釋疑各小組存在的共同問(wèn)題（3mins） 2組間互幫解決難點(diǎn)，最后教師總結(jié)。(三)處理重難點(diǎn)（教師精講點(diǎn)撥）1. 找出文中的關(guān)于can句子。2. 回顧總結(jié)can的用法。(四）學(xué)習(xí)效果檢測(cè) （回扣目標(biāo)）翻譯短語(yǔ)1. 打乒乓球 _2. 彈鋼琴_ 3. 騎自行車_ 4. 講漢語(yǔ) _5. 參加音樂(lè)俱樂(lè)部_ 6. 在布告板上_ 7. 想要干某事_ 8. 擔(dān)心 _9.教你們漢語(yǔ)_翻譯句子1、我想加入音樂(lè)俱樂(lè)部。 Id _ join the Music Club. 2、你會(huì)做飯嗎。 不會(huì)。 _ you cook?