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1、2009-2010學年度第一學期九年級化學科講學稿(No:4)課題:第二章 第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣 課型:新授課 執(zhí)筆人: 審核人: 使用班級_ 姓名_ 學習目標1、 能用實驗事實說明空氣是混合物,了解混合物和純凈物的概念;2、 理解空氣成分保持相對穩(wěn)定的基本原因;3、 能用實驗方法“捕捉”空氣,采集空氣樣品。4、 理解粗略測定空氣中氧氣含量實驗的操作和分析推理過程。課前預習1白磷能在空氣中自燃,說明空氣中含有 ;澄清石灰水長期放置在空氣中就會變渾濁,說明空氣中含有 ;夏天當我們從空調(diào)房間走出來時,眼鏡會變得一片模糊,說明空氣中也含有_課堂學習一、證明空氣的存在討論:你如何證明空氣的存在?
2、你能捕捉到它嗎?(利用家里的物品試一試)實驗探究:課本P28“活動與探究”實驗思考:這個實驗說明空氣有什么性質(zhì)?二、認識空氣的成分引入:空氣就像一個“大家族”,其各組分氣體的體積分數(shù)是不相同的。如何用實驗來確定空氣中氧氣的含量呢?實驗探究:空氣中氧氣體積含量的測定 (1)將集氣瓶的容積劃分為五等份,并加以標記。 (2)在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷,將膠管上的止水夾夾緊,把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃,并迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:_ (3)待集氣瓶冷卻到室溫后,把導管插入盛水的燒杯中,打開止水夾,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:_討論交流:1紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了什么
3、氣體?答:2紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒,說明了什么?答:3集氣瓶中剩余的氣體是什么?答:4打開止水夾后,集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積1/5的水,說明什么?答:5如果實驗中,紅磷在集氣瓶里已經(jīng)全部燃燒,對實驗結(jié)果有無影響?為什么?答:文獻資料:空氣的成分:空氣中最多的成分是_,其次是 _。各物質(zhì)在空氣中所占的體積分數(shù)為:78%,21,0.94,二氧化碳0.03%,其它氣體和雜質(zhì) 。討論交流:1最早制得氧氣的是誰?最早提出空氣是由氮氣和氧氣組成的是誰?三、混合物和純凈物純凈物:_混合物:_討論交流:1、舉出一些在生活中常用的混合物,試說說它們是由哪些物質(zhì)組成的?答:課堂練習1空氣中氮氣與氧氣的體積
4、比約為 ( )A1:4 B.5:4 C. 4:1 D.5:13、下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是 ( )A、潔凈的空氣 B、鮮橙多飲料 C、冰水混合物 D、“快鹿”牛奶4、純凈物都具有 ( )A、固定的組成 B、同樣的性質(zhì) C、同樣的用途 D、同樣的顏色5下列說法不正確的是 ( )A通常狀況下,空氣是無色無味的氣體B通常狀況下,無色無味的氣體一定是空氣C空氣不是單一物質(zhì),而是由多種氣體組成的混合物D空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%四、氮氣和稀有氣體:(P28-29)交流討論1氮氣有什么性質(zhì)、有什么用途?2稀有氣體有什么性質(zhì)、有什么用途?交流討論( P27)1空氣的成分本身具有固定的組成,是不是說空氣的
5、成分是固定不變的?為什么?答:2、對于空氣污染,你的認識是:(1)空氣的污染物:(2)空氣的污染源:3那么,你知道如何防止或控制空氣的污染嗎?課文閱讀課本P30“空氣質(zhì)量的監(jiān)測和日報”討論:我國目前計入空氣首要污染物的有:課堂練習1下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )A某品牌純凈水 B清新的空氣C24K黃金 D氦氖激光氣 2有六種物質(zhì): 汽車排放的尾氣; 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵; 化工廠排放出的廢氣; 江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣; 植物光合作用放出的氣體; 人呼出的二氧化碳。其中,能嚴重污染空氣,對人類造成很大危害的物質(zhì)是( )A B C D課后練習1在裝有空氣的密閉容器中,若用燃燒的方法除去其中的氧氣,以得
6、到較純凈的氮氣,應選用下列物質(zhì)中的( )A木炭 B蠟燭 C紅磷 D硫磺2下列說法正確的是( )A空氣中各氣體的組成幾乎是不變的B高山上缺氧說明高山上氧氣的量比地面低C取1kg空氣必有210g氧氣D空氣污染主要是二氧化碳含量增大造成的3、關于空氣的組成,從下列實驗中你能得出什么結(jié)論?(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明:_(2)夏天放冰塊的杯子外壁常附有一層水珠,說明:_4為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù),同學們設計了以下實驗: 用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應,然后在同樣的條件下測定反應后得到的氣體體積;(提示:銅+氧氣 氧化銅) 用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應,然后在同樣條件下測定反應后得到的氣體體積; 在密閉容器中充入一定量的空氣,讓小動物在容器中充分呼吸,然后在同樣的條件下測定剩余氣體的體積。 其中可以比較準
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