九年級化學 由多種物質(zhì)組成的空氣講學稿 滬教版

1、2009-2010學年度第一學期九年級化學科講學稿（No:4）課題：第二章 第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣 課型：新授課 執(zhí)筆人： 審核人： 使用班級_ 姓名_ 學習目標1、 能用實驗事實說明空氣是混合物，了解混合物和純凈物的概念；2、 理解空氣成分保持相對穩(wěn)定的基本原因；3、 能用實驗方法“捕捉”空氣，采集空氣樣品。4、 理解粗略測定空氣中氧氣含量實驗的操作和分析推理過程。課前預習1白磷能在空氣中自燃，說明空氣中含有 ；澄清石灰水長期放置在空氣中就會變渾濁，說明空氣中含有 ；夏天當我們從空調(diào)房間走出來時，眼鏡會變得一片模糊，說明空氣中也含有_課堂學習一、證明空氣的存在討論：你如何證明空氣的存在？

2、你能捕捉到它嗎？（利用家里的物品試一試）實驗探究：課本P28“活動與探究”實驗思考：這個實驗說明空氣有什么性質(zhì)？二、認識空氣的成分引入：空氣就像一個“大家族”，其各組分氣體的體積分數(shù)是不相同的。如何用實驗來確定空氣中氧氣的含量呢？實驗探究：空氣中氧氣體積含量的測定 （1）將集氣瓶的容積劃分為五等份，并加以標記。 （2）在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，將膠管上的止水夾夾緊，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：_ （3）待集氣瓶冷卻到室溫后，把導管插入盛水的燒杯中，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：_討論交流：1紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗了什么

3、氣體？答：2紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒，說明了什么？答：3集氣瓶中剩余的氣體是什么？答：4打開止水夾后，集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積1/5的水，說明什么？答：5如果實驗中，紅磷在集氣瓶里已經(jīng)全部燃燒，對實驗結(jié)果有無影響？為什么？答：文獻資料：空氣的成分：空氣中最多的成分是_，其次是 _。各物質(zhì)在空氣中所占的體積分數(shù)為：78%，21，0.94，二氧化碳0.03%，其它氣體和雜質(zhì) 。討論交流：1最早制得氧氣的是誰？最早提出空氣是由氮氣和氧氣組成的是誰？三、混合物和純凈物純凈物：_混合物：_討論交流：1、舉出一些在生活中常用的混合物，試說說它們是由哪些物質(zhì)組成的？答：課堂練習1空氣中氮氣與氧氣的體積

4、比約為 （ ）A1：4 B.5：4 C. 4：1 D.5：13、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）A、潔凈的空氣 B、鮮橙多飲料 C、冰水混合物 D、“快鹿”牛奶4、純凈物都具有 （ ）A、固定的組成 B、同樣的性質(zhì) C、同樣的用途 D、同樣的顏色5下列說法不正確的是 ( )A通常狀況下，空氣是無色無味的氣體B通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣C空氣不是單一物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物D空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%四、氮氣和稀有氣體：(P28-29)交流討論1氮氣有什么性質(zhì)、有什么用途？2稀有氣體有什么性質(zhì)、有什么用途？交流討論( P27)1空氣的成分本身具有固定的組成，是不是說空氣的

5、成分是固定不變的？為什么？答：2、對于空氣污染，你的認識是：（1）空氣的污染物：（2）空氣的污染源：3那么，你知道如何防止或控制空氣的污染嗎？課文閱讀課本P30“空氣質(zhì)量的監(jiān)測和日報”討論：我國目前計入空氣首要污染物的有：課堂練習1下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）A某品牌純凈水 B清新的空氣C24K黃金 D氦氖激光氣 2有六種物質(zhì)： 汽車排放的尾氣； 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵； 化工廠排放出的廢氣； 江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣； 植物光合作用放出的氣體； 人呼出的二氧化碳。其中，能嚴重污染空氣，對人類造成很大危害的物質(zhì)是（ ）A B C D課后練習1在裝有空氣的密閉容器中，若用燃燒的方法除去其中的氧氣，以得

6、到較純凈的氮氣，應選用下列物質(zhì)中的（ ）A木炭 B蠟燭 C紅磷 D硫磺2下列說法正確的是（ ）A空氣中各氣體的組成幾乎是不變的B高山上缺氧說明高山上氧氣的量比地面低C取1kg空氣必有210g氧氣D空氣污染主要是二氧化碳含量增大造成的3、關于空氣的組成，從下列實驗中你能得出什么結(jié)論？（1）小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明：_（2）夏天放冰塊的杯子外壁常附有一層水珠，說明：_4為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)，同學們設計了以下實驗： 用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應，然后在同樣的條件下測定反應后得到的氣體體積；(提示：銅+氧氣 氧化銅) 用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應，然后在同樣條件下測定反應后得到的氣體體積； 在密閉容器中充入一定量的空氣，讓小動物在容器中充分呼吸，然后在同樣的條件下測定剩余氣體的體積。 其中可以比較準