三生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

1、全球地表氣溫的最新分析表明，在過去的100多年中，全球地表溫度平均上升了0.6 。,溫室效應(yīng),5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),尚莉萍 2014.12.17,生產(chǎn)者,消費者,分解者,組成成分,食物鏈和食物網(wǎng),無機環(huán)境,生物群落,土壤微生物的分解作用,土壤中生活著肉眼看不見的細菌和絲狀真菌。這些生物的數(shù)量是及其繁多的。例如，一茶匙表層土可能就含有億萬個細菌。,細菌,真菌,動手做一做,對照組,實驗組,放入恒溫箱，滅菌1h,不作任何處理,兩等份,觀察樹葉腐爛程度,得出結(jié)論,【想一想】如果土壤中的微生物能分解落葉，你能預設(shè)實驗現(xiàn)象嗎？,觀察實驗，得出結(jié)論,1個月后，取紗布包，觀察比較對照組與實驗組落葉的腐爛

2、程度。實驗現(xiàn)象如下表：,結(jié)果：對照組與實驗組的落葉相比 。 結(jié)論：說明土壤中的微生物對落葉具有 。,腐爛程度高,分解作用,時間,d,腐爛程度,組別,注：“+”的多少代表落葉腐爛程度,總結(jié)歸納,1.碳元素的存在形式 （1）在無機環(huán)境中以 的形式存在。 （2）在生物群落中以 的形式存在，沿 傳遞。 （3）在生物群落與無機環(huán)境之間以 的形式循環(huán)。,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)實例碳循環(huán),二氧化碳,含碳有機物,食物鏈（網(wǎng)）,二氧化碳,2.碳元素進入生物群落的方式 CO2進入生物群落是通過自養(yǎng)型生物完成的，主要是通過綠色植物的 作用。,光合,3. 碳元素返回無機環(huán)境的方式,（1）動植物的 作用 （2）分解者的 作

3、用,分解,光合,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),生物群落,無機環(huán)境,組成生物體的C、H、O、N、P、S,反復循環(huán),生物圈,生物地球化學循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),物質(zhì)的,范圍的,運動的,“元素性”,“全球性”,“循環(huán)性”,生物圈是一個在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。,溫室效應(yīng),思維拓展,氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況：,表中 時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，原因是 。由于過度的人工碳排放（ 、 燃燒）破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 ，導致大氣中 增加并引起全球氣候變化。,A,碳的釋放量和吸收量達到平衡,碳平衡,CO2,煤,石油,3. 碳元素返回無機環(huán)境的方式,（1）動植物的 作用 （2）分解者的 作用,呼吸,分解,（3）化石燃料的,燃燒,學以致用,緩解溫室效應(yīng)有哪些方法？,減少來源 增加去路,低碳生活,小明學完了這節(jié)課之后打算在以下幾方面做出行動： 每年種一棵樹，少用紙巾，多用手帕； 節(jié)約用紙，盡量做到雙面使用； 任何電器一旦不用立即關(guān)掉并拔掉插頭； 用節(jié)能燈替換白熾燈； 不適用一次性筷子等，購物要用環(huán)保袋； 少開車，多步行；,【試一試】同學們，你能根據(jù)剛才總結(jié)的減緩溫室效應(yīng)的方法將上述的做法歸歸類嗎？,關(guān)于“低碳”，你還有哪些好的想法呢？,