九年級化學上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律復習教案 （新版）魯教版_第1頁
九年級化學上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律復習教案 （新版）魯教版_第2頁
九年級化學上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律復習教案 （新版）魯教版_第3頁
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文檔簡介

1、5.1 質(zhì)量守恒定律復習專題教學年級 教學時間第_ 周第 課時課 題課型復習主備教師 二次備課教師教學目標知識與技能：1.了解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及守恒的原因；理解化學方程式的含義和應遵循的原則；能正確書寫簡單的化學方程式；過程與方法：2.通過實驗探究，掌握質(zhì)量守恒定律；理解在化學反應中參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；情感態(tài)度價值觀：3.通過對化學反應實質(zhì)的分析及質(zhì)量守恒原因的分析，逐步培養(yǎng)定量研究問題的能力，同時培養(yǎng)邏輯推理能力；通過對具體化學反應的分析、書寫、計算及應用，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。教 學重 點難 點教學重點：質(zhì)量守恒原因的分析。教學難點：通過質(zhì)量

2、守恒定律的學習，培養(yǎng)分析、解決問題的能力。 教學資源多媒體，課本，伴你學，教法與學法問題探討法.，小組合作學習通案內(nèi)容設計個案內(nèi)容設計教學內(nèi)容【課前預習】1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么？2如何設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律？3 從微觀上解釋化學反應前后質(zhì)量守恒原因4英國化學家波義爾為什么沒有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律？【自主學習】（二）方法指導：1、參加化學反應各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)質(zhì)量總和，用原子、分子觀點解釋原因？2、某物質(zhì)燃燒時生成二氧化碳和水則這種物質(zhì)中一定含有什么元素，可能含有什么元素？7. 某化合物1.6g在空氣中充分燃燒，生成4.4gCO2和1.8gH2O。判斷一下，化合物中一定包含 元素。 氨氣 氯

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