九年級化學(xué)上冊 酸堿中和反應(yīng)（第二課時）專題復(fù)習(xí)教案 魯教版

1、酸堿中和反應(yīng)（第二課時）專題復(fù)習(xí)教案 授課人原設(shè)計者學(xué) 科 化學(xué)執(zhí)教班級九年級課 題第四節(jié) 酸堿中和反應(yīng) 第二課時教學(xué)課時第 二課時教學(xué)課型新授備課時間教材分析1、初步學(xué)會借助指示劑判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法2、了解鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中pH的變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會借助指示劑判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法。2、了解鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中pH的變化規(guī)律。教學(xué)重點初步學(xué)會借助指示劑判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法。教學(xué)難點初步學(xué)會借助指示劑判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法。媒體運用電子白板教學(xué)時間預(yù)設(shè)過程（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測等）個人修改一、導(dǎo)入新課

2、酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，你知道中和反應(yīng)有哪些應(yīng)用嗎？二、小組合作，自學(xué)課本1、醫(yī)療衛(wèi)生：人的胃液中含有胃酸（鹽酸）如果胃酸過多，就鬧胃病。此時醫(yī)生讓病人服用含有氫氧化鋁或小蘇打（碳酸氫鈉）的藥物，幫助中和過多的胃酸。化學(xué)方程式：_。蚊蟲叮咬，引起腫痛是因為分泌出蟻酸的原因，常涂堿性的物質(zhì)以減輕腫痛。2、廚房中的應(yīng)用：松花蛋中含有堿性物質(zhì)，人們在食用時常加一些醋，以中和其堿性，使松花蛋美味可口；在蒸饅頭時，人們在經(jīng)過發(fā)酵的面粉中常加入純堿（Na2CO3），以中和發(fā)酵生成的酸，這樣蒸出的饅頭松軟可口。3、改良土壤的酸堿性：大多數(shù)的作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長，對堿性或酸性的土壤利用中和反應(yīng)控

3、制土壤的PH，如改良酸性土壤常撒生石灰或熟石灰。4、處理廢水：工業(yè)廢水的酸性或堿性超過環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)會對環(huán)境造成危害，因此在工業(yè)廢水排放之前加入堿性或酸性的物質(zhì)，調(diào)節(jié)廢水的PH在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，如硫酸廠的廢水中含有硫酸，在排放前用熟石灰中和處理，方程式為：5、調(diào)節(jié)溶液的酸堿性：在化工生產(chǎn)或化學(xué)實驗中，許多反應(yīng)必須在一定的酸堿度的溶液才能進行。三、教師點撥1、醫(yī)療衛(wèi)生2、廚房中的應(yīng)用3、改良土壤的酸堿性4、處理廢水四、鞏固練習(xí)1、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（ ）A、2H2 O2 點燃= 2H2O B、CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2C、2HCl Ca（OH）2 =CaCl2 2H2O D、C

4、uO 2HCl=CuCl2 H2O2、盛氫氧化鈣溶液的燒杯里滴入幾滴酚酞試液，溶液由（ ）變?yōu)椋?），PH 7，逐滴向燒杯中滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷的攪拌，至溶液剛剛褪色為止，溶液的PH 7，繼續(xù)向溶液中滴入鹽酸，PH 7。3、胃潰瘍嚴(yán)重的病人的胃酸過多，為了減少胃酸的量又并不造成胃穿孔，服用藥物中含有以下物質(zhì)藥品最好，這種物質(zhì)是（ ）A、CaCO3 B、Al（OH）3 C、NaHCO3 D、Ca（OH）24、有一瓶稀硝酸溶液PH=4，若要使溶液的PH增大，應(yīng)加入下列的物質(zhì)是（ ）A、鹽酸 B、硫酸 C、氫氧化鈉 D、AgCl5某CaCl2溶液中含少量鹽酸雜質(zhì)，若使溶液除去雜質(zhì)變?yōu)橹行裕诓挥?/p>

5、指示劑的條件下，應(yīng)加入（ ）A熟石灰 B生石灰 C石灰石粉末 D純堿溶液6據(jù)揚子晚報報道，2005年4月陜西漢中市區(qū)，一輛運輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故，導(dǎo)致酸液泄漏鬧市，經(jīng)噴水和撒石灰處理后，排除了險情。對噴水和撒石灰做法的敘述錯誤的是（ ）A噴水可以減少濃鹽酸的揮發(fā) B噴水可以降低鹽酸酸性C撒石灰為了消除鹽酸污染 D噴水是為了盡快把鹽酸沖進下水道7農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土鑲中生長。某校深外活動小組為了解當(dāng)?shù)赝寥赖膒H，探討土壤治理的措施，他們從附近農(nóng)田中取土樣進行研究。請你幫他們完善實驗步驟以完成土壤pH的測定。（簡明敘述即可）步驟一：取3 g土樣放人mL蒸餾水中，用玻璃棒攪拌。步驟二

6、：_。 步驟三：_； （2）經(jīng)粗略測定知：土壤的pH為6。為適宜農(nóng)作物的生長，我們一般選用熟石灰對土壤進行改良，理由是_。8在一定體積的10的氫氧化鈉溶液中滴加10的鹽酸，反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下：加入鹽酸體積V/mL2468101214161820測得溶液的溫度t/15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9（1）試?yán)L出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線。 （2）根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因。加入鹽酸的量在010mL時：_。加入鹽酸的量在1020mL之間時：_。（3）某同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10的鹽酸反應(yīng)，以探究中和反應(yīng)是否放熱”，你認為它能否獲得充分的證據(jù)？為什么？答：_。達標(biāo)檢測：1下列做法不科學(xué)的是（）A用干冰人工降雨 B用熟石灰給魚塘消毒 C服用氫氧化鈉治胃病 D用食醋除去水垢2為完全中和某一強酸溶液，需用10g4%的NaOH溶液，改為10g4%的KOH溶液，反應(yīng)后溶液的PH值（ ）A大于7 B小于C等于D無法判斷首先用問題定向，引導(dǎo)學(xué)生認識到自己的認知缺陷，激起進一步探究的欲望，再利用數(shù)形結(jié)合思想、讓學(xué)生在“做”中體會選擇數(shù)據(jù)處理方法的重要意義，完善認識，培養(yǎng)細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì)。并把握恰當(dāng)時機提示學(xué)生轉(zhuǎn)換觀察角度，引導(dǎo)學(xué)生運用宏觀與微觀結(jié)合的學(xué)科特征思維看問題。一鼓作氣，突破難點。板書設(shè)計