


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、課題3根據(jù)化學方程式的簡單計算教學目標 : 1、知識與技能:在理解化學方程式的基礎上,使學生掌握有關的反應物、生成物質(zhì)量的計算; 2、過程與方法:掌握解題格式和解題方法,培養(yǎng)學生分析計算能力。 3、情感態(tài)度與價值觀:從定量的角度理解化學反應,了解根據(jù)化學方程式的計算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中的意義, 學會科學地利用能源。教學重點:由一種反應物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應物)的質(zhì)量。教學方法: 教學演練法。教學過程: 復習:化學方程式表示的意義。 1、質(zhì)的方面:表示該反應的反應物(或原料)和生成物(或產(chǎn)品) 2、量的方面:表示該反應中各物質(zhì)的質(zhì)量關系。 提問:那么能否利用方程式中量的關系來
2、計算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量呢? 例:碳完全燃燒反應中碳和二氧化碳兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 ;那么12克碳充分燃燒能生成 克二氧化碳; 6克碳充分燃燒能生成 克二氧化碳; 3克碳、1.2克碳呢? (問:能告訴我你們是怎樣算的嗎?)引入:依據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比來計算,這就是根據(jù)化學方程式的計算。第三節(jié):根據(jù)化學方程式的計算1、計算依據(jù):依據(jù)化學方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比(即各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比)來進行計算;2、計算步驟: 例:3克碳充分燃燒能生成多少克二氧化碳? 解,設未知量 解 設3克碳充分燃燒能生成X克二氧化碳 寫出化學方程式 C + O2 C O2 標出有關物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 12 44 和已知量、未知量 3
3、gx 列比例式,求解x= 11 g 簡明作答 答:3克碳充分燃燒能生成11克二氧化碳。指導學生學習 課本例1(已知反應物的質(zhì)量求算生成物的質(zhì)量)和例2(已知生成物的質(zhì)量求算反應物的質(zhì)量),由此可知,根據(jù)化學方程式可以求算原料和產(chǎn)品的質(zhì)量。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中科學家和工程師就可以利用方程式來求算原料和產(chǎn)品的質(zhì)量,合理、科學地利用資源。完成下列練習: 練習1、用氫氣還原16克氧化銅可得到銅多少克?同時生成多少克水?能算出參加反應的氫氣嗎?(Cu64、O16、H1) 提 問 : 同學們能從以上練習得出什么結(jié)論嗎?3、小結(jié): 結(jié)論(1):已知化學方程式中一種物質(zhì)(反應物或生成物)的質(zhì)量可以求算方程
4、式中其它任何物質(zhì)的質(zhì)量。練習2、電解36克水可得到多少克氫氣?下面是四位同學的解題過程和結(jié)果如下,檢查后回答:甲同學解設可得X克氫氣。 HO2 H+ O2 331 36gx x = 1.1 g答:可得到1.1克氫氣乙同學解設可得X克氫氣。 H2O H2+ O2 18 2 36gxx = 4 g答:可得到4克氫氣丙同學解設可得X克氫氣。2H2O 2H2+ O236 4 3236x x = 32 答:可得到32克氫氣丁同學解 設可得X克氫氣。2H2O2H2+ O2 364 36gx x = 4 g答:可得到4克氫氣甲同學做得對嗎? 你能得到什么啟示嗎? 寫準物質(zhì)化學式, 乙同學做得對嗎? 你能得到
5、什么啟示嗎? 化學方程要配平; 丙同學做得對嗎? 你能得到什么啟示嗎? 關系式對關系量,計算單位不能忘; 丁同學做得對嗎? 你能得到什么啟示嗎? 關系量間成正比,解設比答要完整。 結(jié)論2、計算要領:寫準物質(zhì)化學式,化學方程要配平;關系式對關系量,計算單位不能忘; 關系量間成正比,解設比答要完整。練習: 1、24.5克氯酸鉀完全分解后可能得到多少克氧氣? 2、6.5克鋅與足量的衡硫酸完全反應,可生成多少克氫氣? 3、實驗室電解50克水,當生成4克氫氣時有多少克氧氣產(chǎn)生? (選做)4、紅磷在鐘罩內(nèi)燃燒測定空氣中氧氣的含量實驗中,紅磷必須過量(為什么?)。假設 鐘罩的容積為5.6升,氧氣密度為1.4
6、3克/升。(空氣中氧氣約占1/5體積)問最少 需燃燒多少克紅磷才能把氧氣完全消耗掉使實驗獲得成功? 板書設計:第三節(jié):根據(jù)化學方程式的計算1、計算依據(jù):依據(jù)化學方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比(即各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比)來進行計算;2、計算步驟: 解,設未知量 寫出化學方程式 標出有關物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和已知量、未知量 列比例式,求解 簡明作答3、小結(jié):(1):根據(jù)化學方程式中一種物質(zhì)(反應物或生成物)的質(zhì)量可以求算方程式中其它任何 物質(zhì)的質(zhì)量;(2)、計算要領:寫準物質(zhì)化學式,化學方程要配平;關系式對關系量,計算單位不能忘; 關系量間成正比,解設比答要完整。例:碳完全燃燒反應中碳和二氧化碳兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 ;那么12克碳充分燃燒能生 成 克二氧化碳; 6克碳充分燃燒能生成 克二氧化碳; 3克碳充分燃燒能生 成 克二氧化碳;1.2克碳充分燃燒能生成 克二氧化碳呢?(C-12 O16)作業(yè):(選做兩道) 1、24.5克氯酸鉀完全分解后可能得到多少克氧氣?2、6.5克鋅與足量的稀硫酸完全反應,可生成多少克氫氣?3、實驗室電解50克水,當生成4克氫氣時有多少克氧氣產(chǎn)生?4、紅磷在鐘罩內(nèi)燃燒測定空氣中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二孩生育健康知識指南
- 蝸牛和黃鸝鳥音樂教育
- 產(chǎn)后媽媽健康管理指南
- 信息技術培訓總結(jié)
- 顱腦急危重癥與康復疑難病例的多學科診療實踐
- 外科縫合換藥病例分析
- 義務教育標準管理
- 妊娠合并糖尿病病例分析
- 【隨州】2025年湖北隨州市隨縣事業(yè)單位專項招聘殯儀館人員4人筆試歷年典型考題及考點剖析附帶答案詳解
- 【深圳】2025年廣東深圳市福田區(qū)招聘高層次緊缺專業(yè)人才20人筆試歷年典型考題及考點剖析附帶答案詳解
- 《黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生智慧》課件
- 2025年安徽蚌埠市臨港建設投資集團及所屬公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 隱私計算技術突破-全面剖析
- 機械電子工程考試試題及答案
- 2025-2030晶圓貼片機行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 青少年去極端化安全教育宣傳
- AI賦能與素養(yǎng)導向:初中英語智慧課堂的融合實踐研究
- 構(gòu)建中藥材種植標準化模式
- 《2025年危險化學品企業(yè)安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查重點事項指導目錄》解讀與培訓
- 心腦血管疾病創(chuàng)新藥物研究-全面剖析
- 2025年03月四川成都農(nóng)業(yè)科技中心公開招聘筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
評論
0/150
提交評論