《大學(xué)生規(guī)劃第二講》PPT課件.ppt

1、通過大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)第二課的自我探索，湖南省大學(xué)公共通識課程，湖南省大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育組圣火聯(lián)系方式e-mail 3360，引言的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，需要花時間規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。但是也要知道，我們?nèi)龅姆N子并不是馬上就能發(fā)芽的。(威廉莎士比亞，泰姆派姆派姆派姆派姆派姆派姆派姆派姆派)生涯是螺旋上升，變化和發(fā)展的。職業(yè)生涯學(xué)要求應(yīng)變學(xué)，系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃法，自我探索，職業(yè)世界探索，決策，求職行動，重新評價，在3分鐘內(nèi)盡可能多地寫“我是什么樣的人”，并盡量選擇能反映個人性格和特點的短語。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇，職業(yè)經(jīng)歷)(1)我是一個人。我是一個人。

2、我是一個人。我是一個人。練習(xí)：你對自己了解多少？人們不了解自己，探索什么？系統(tǒng)化的職業(yè)計劃是“內(nèi)外”的過程，所以在制定職業(yè)計劃時，首先要認識自己。誠實地問自己：我的愛好是什么？我工作最有效的方法是什么？我擁有的什么技術(shù)與眾不同？你想在工作中使用什么技術(shù)？我人生中不可缺少的渡邊杏是什么？我最渴望從工作中得到什么？自我探索，自我探索的四維，關(guān)心：我喜歡的性格：我適合做什么技術(shù)：我擅長什么價值觀：我該做什么，1號島3360自然遠視島。島上的自然生態(tài)保持得很好，有各種野生生物。居民喜歡手工看生長，種植自行花草蔬菜，修繕房屋，制作器物，制作工具，戶外運動。2號島：深思熟慮的島。有天文館、科技博覽會和多處

3、圖書館。居民喜歡觀察、學(xué)習(xí)、隱藏，追求真實知識，經(jīng)常有機會與來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心意。3號島：美麗浪漫的島。美術(shù)館、音樂廳、街頭雕塑、街頭藝人等充滿了藝術(shù)文化氣息。居民們保存著傳統(tǒng)舞蹈、音樂、繪畫，很多文藝界的朋友喜歡來這里尋找靈感。4號島：親切友好的島。居民個性溫和、友好、樂于助人，社區(qū)都是密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們徐璐幫助和合作，重視教育，關(guān)心他人，充滿人文氣質(zhì)。第5島：顯赫富饒的島。居民擅長企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能說好話。經(jīng)濟高度發(fā)展，到處都有高級酒店俱樂部高爾夫球場。往來者大部分是企業(yè)家、經(jīng)理、政治家、律師等。6號島：現(xiàn)代有序的島。島建筑非?，F(xiàn)代化，是進步的城市形態(tài)，受到完

4、善的戶籍管理、指定管理、金融管理的牽制。島民個性冷靜保守，處事有序，善于組織計劃，細心高效。，活動繼續(xù)，旅行等一輩子安定下來后再選擇。島海報：島名，關(guān)鍵詞，你能接受的兩個島分別是哪兩個，興趣度類型列表，1號，使用具體的任務(wù)工具，靈巧，體力工作，戶外活動偏好I研究型人的特征，探索和理解事物的平靜，深度，內(nèi)在智慧的獨立實驗室研究員科學(xué)家，禪師， e企業(yè)型人的特點，銷售自己的產(chǎn)品或觀點，追求領(lǐng)導(dǎo)和社會影響力的抱負，責任感強，應(yīng)激語言說服能力強，管理者，政治家，律師，思想領(lǐng)袖有序，程序性工作忠誠，樂意執(zhí)行和組織服務(wù)，是縝密、準確的會計，秘書，檔案管理，信息整理，C辦公型人的特點，練習(xí)：C辦公型人。 環(huán)

5、境也可以分為多種類型。人和職業(yè)環(huán)境的類型匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。約翰霍蘭，美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家，1959年，基本假設(shè)：人的興趣可以分為多種類型。環(huán)境也可以分為多種類型。人和職業(yè)環(huán)境的類型匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。約翰霍蘭，美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家，1959年，21，實用型R，事務(wù)型(一般)、實用型(實際)、愛好可以分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，但幾乎不是所有的興趣都可以和任何職業(yè)聯(lián)系在一起。不是所有的興趣都應(yīng)該反映在自己的工作(學(xué)習(xí))上。關(guān)鍵是如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)和平衡，如何工作，人生中有很多階段，你可以徐璐在其他階段展示自己的興趣?；籼m興趣理論的啟發(fā)，白日夢興趣是朋友分析專

6、門問卷，探索興趣的其他方法，性格是什么？自我探索：性格，性格是對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個人獨特的心理特征。性格在社會生活中逐漸形成，同時受到個人生物學(xué)因素的影響。，性格探索方法，行為觀察采訪評價問卷投影分析，性格理論鄭，卡爾鄭能量獲取途徑：外向-內(nèi)向主義方向：感覺-直觀的決策判斷方法：思考-情感1921年，心理類型學(xué)，性格理論MBTI kablin谷kabrigus情感(f)行為方式：判斷(j)、知覺(P)、MBTI人格理論的四維、過度自信、sensing intuition、聽thinking、thinking然后想，再說，說話慢，語氣流暢，語調(diào)流暢，集中注意力，喜歡一

7、個人打發(fā)時間。問題的深度能量來自內(nèi)心的思考和推理。、事實存在的對話目標明確，喜歡從事方式直接的工作，注意細節(jié)，關(guān)注事物背后的意義對話目標，復(fù)雜的思維跳躍喜歡從事創(chuàng)造性的工作，喜歡集中自己的思想習(xí)慣比喻、推理、暗示想象一下：你是籃球隊的隊長。你必須選擇團隊成員。光榮稱為“。最后有兩個候選人：a和b。那么你更喜歡誰？了解性格活動，B不是最好的選手，但是他比普通人更努力地練習(xí)球，總是以150%的努力打好每場比賽。每場比賽他都熱情高漲，很好地鼓勵其他戰(zhàn)友一起努力。而且B是高年級。因為家庭問題，高級中學(xué)畢業(yè)后要找工作，不能進入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以這次可能是他獲得這種榮譽的唯一機會。獎金還可以給他讀繼續(xù)書的機會

8、。在a的情況下，顯然他是明星選手。雖然他還是低年級學(xué)生，但他為球隊贏得了很多分，使整個球隊獲得了今年的金獎。據(jù)說a是天生的運動員，但他每場比賽都盡力打得好。因此為了公平，選擇只能根據(jù)體育場地成果進行。否則，如果有偏愛，就會樹立壞的先例。自然，我相信所有人都完全不會同意A獲得牙齒榮譽。，思想T，感情F，行動冷靜，公務(wù)關(guān)心工作的客觀公平，根據(jù)客觀邏輯，別人的話是平的，生硬，自信不人際關(guān)系敏感，行動溫和，注重社交細節(jié)，注重個人的感情和價值觀，關(guān)注別人的話和親切，委婉的猶豫，感情化傾向，主觀想法喜歡保持彈性，開始工作，感到束縛，經(jīng)常改變目標。喜歡新的體驗服裝，不關(guān)心舒適標準，環(huán)境。MBTI 16茄子性

9、格類型，MBTI性格類型，性格和職業(yè)的匹配，比較：我能做到嗎？每天能做嗎？在什么環(huán)境下繼續(xù)？因為性格與職業(yè)相符：性格類型和職業(yè)要求最好，使我們成為更有效的工人，我們可以每天去工作，喜歡自己做的工作。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，工作)，稅務(wù)員：100% s傾向律師：50%比ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP程序員：s偏好優(yōu)于n偏向護士：60%比ENFP，ENTP理解他人的性格類型，和諧地理解真實的性格，改善人格，提高環(huán)境適應(yīng)性，對變化和對抗，對性格的理解，對性格類型的理解，對性格類型的最終判斷者是你自己。通過性格類型可以理解和原諒自己，但不能以逃避現(xiàn)實為借口改變性格的態(tài)度和行為傾向。性格環(huán)境能

10、力=性格，性格探索是探索人的本性，0 6歲的時候你是什么樣子，或者現(xiàn)在大部分情況下你對自己是什么樣子，對性格的理解，復(fù)習(xí)：興趣是什么？荷蘭的興趣類型是什么？什么是性格？MBTI人格理論的分類方法，什么是技能？技能是后天通過學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得的能力，一般用一種動作系統(tǒng)和動作方式來表達。(威廉莎士比亞、技能、技能、技能、技能、技能)；自我探索：技能、技能、能力是人們順利實現(xiàn)某項活動的心理條件，不僅包括一個人目前達到的水平，還包括一個人擁有的潛力。能力的形成和發(fā)展取決于技術(shù)的獲取，能力的高低又影響技術(shù)的獲取水平。能力是掌握技術(shù)的前提和掌握技術(shù)的結(jié)果。技術(shù)分類，美國，辛迪班，理查德鮑爾斯，專業(yè)知識技能，技

11、術(shù)，自我管理技能，也就是說，你擁有的知識經(jīng)常通過有意識的專業(yè)學(xué)習(xí)和記憶，直接相關(guān)我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容，其重要性經(jīng)常被求職者夸大_ _，專業(yè)知識技能，名詞，專業(yè)知識技能發(fā)現(xiàn)，你的主修有什么？除了主修，你還選擇了什么課程課？你參加過什么相關(guān)訓(xùn)練嗎？你在大學(xué)讀什么書？可移動技術(shù)，也就是你能做的事情，也稱為通用技術(shù)，可以在生活的各個方面發(fā)展，特別是在工作之外發(fā)展，工作之間通用的是用人單位最重要的部分，可移動技術(shù)的發(fā)現(xiàn)，你會做什么？你參加過什么社會實踐嗎？-嗯？請用10個動詞概括你的工作能力。你認為你最突出的工作能力是什么？什么能力使你能勝任牙齒工作？自我管理技術(shù)，即你擁有的特性和質(zhì)量，幫助一個人更

12、好地適應(yīng)環(huán)境，是影響個人最有價值的“資產(chǎn)”牙齒事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，請用自我管理技術(shù)的發(fā)現(xiàn)，5個形容詞來描述你的優(yōu)點。在老師眼里你是什么樣的學(xué)生？你的同學(xué)通常如何評價你？通常，你給人們印象最深的是什么？你認為你自己最明顯的特征是什么？心理素質(zhì)：通底專業(yè)知識：木板移動技術(shù)：通權(quán)體力：木板質(zhì)量自我管理能力：舉手，木桶的比喻孔劉，技術(shù)和職業(yè)，求職前：技能的培養(yǎng)和解釋求職中：技能的描寫和證明后：技能的發(fā)揮和發(fā)展，認為價值本身很重要的東西，它是我們生活的信念、感情、動機和行動的指揮官。人越了解自己的價值觀，生活目標就越明確。每個人都有獨特的價值體系。當你陳述某事對你重要或?qū)δ阌兄卮笠饬x時，你在陳述價值觀念。(約翰f肯尼迪，價值名言)，自我探索：價值，馬斯洛提出了五個茄子水平的要求：生理需求、安全需求、歸因需求、尊重需求和自我實現(xiàn)。只有滿足低水平的需求，個人才能更好地滿足高水平的需求。這些要求反映在我們的生活中，成為我們的價值觀，它們有強大的推動力。馬斯洛的需求層次理論，重要的價值觀列表，人際關(guān)系/歸屬感，團隊合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定性，安全，創(chuàng)造力，多樣性和可變性，新鮮感，樂趣，自由獨立(時間，工作任務(wù))，承認權(quán)力(領(lǐng)導(dǎo))把你準備放棄的牙齒報道與別人交換。如果你不得不再次放棄剩下的四個中的一個，你會放棄哪個？請再和別人交換一下。把剛才別人給你的東西留在一邊