數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)抽樣調(diào)查.ppt

1、10.1統(tǒng)訂調(diào)查(2)，抽樣調(diào)查，有一天，父親讓兒子小華去買火柴。 出門前，父親命令兒子買燃燒的火柴。 小華帶錢出去了，過(guò)了一會(huì)兒，小華才回家。 “火柴會(huì)燃燒嗎？ ”爸爸問(wèn)道。 “可以燃燒。 ”“你這么確信嗎？ “小華遞給我一盒火柴，興奮地說(shuō)：“我試著一根一根?！?想一想：火柴燃燒與否的信息準(zhǔn)確嗎？ 這樣做可以嗎？ 你知道生活的小碎片，情況的引進(jìn)，其中包含的道理，嘗湯，如何知道湯的味道？ 根據(jù)這個(gè)道理，華先生買火柴的時(shí)候怎么合理呢？一、有問(wèn)題的學(xué)校有2000名學(xué)生，想知道全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)漫、娛樂(lè)、戲曲5種電視節(jié)目的喜好，怎么調(diào)查呢？全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)新知探究、抽樣調(diào)查是提取一部分對(duì)象進(jìn)行

2、調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推定對(duì)象整體狀況的方法，學(xué)校學(xué)生整體的興趣狀況是我們考察的對(duì)象整體，稱為整體。 被提取的那些個(gè)體構(gòu)成一個(gè)樣本，將構(gòu)成整體的各個(gè)考察對(duì)象稱為個(gè)體，將樣本中的個(gè)體數(shù)稱為樣本容量，以調(diào)查一部分對(duì)象的方式收集數(shù)據(jù)，從一部分估計(jì)整體狀況，稱為抽樣調(diào)查.1.抽樣調(diào)查3360，2 3 .個(gè)體：4 .樣本：5 .樣本容量：樣本中的個(gè)體數(shù).形成概念，例1在一次考試中有2萬(wàn)名考生，如何在節(jié)省時(shí)間和勞力的同時(shí)知道這些考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)呢，總體上個(gè)體是萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，其中每人考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，抽出的500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，500名練習(xí)：1.在某中學(xué)有520名學(xué)生參加考試，從中隨機(jī)抽出60名考生的數(shù)

3、學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析。 個(gè)體為： 樣品：樣品容量如下所示。520名考生升學(xué)考試數(shù)學(xué)成績(jī)、每名考生升學(xué)考試數(shù)學(xué)成績(jī)、60名考生升學(xué)考試數(shù)學(xué)成績(jī)、60名前題中全校有2000多名學(xué)生，如何選擇調(diào)查人數(shù)，能更準(zhǔn)確地反映全校學(xué)生的狀況？ 二、尋找簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣，除了有適當(dāng)?shù)某闃尤萘恳员銟颖灸芨玫胤从痴w情況外，在抽樣過(guò)程中，整體的個(gè)體被抽取出相等的機(jī)會(huì)，以便在抽取時(shí)盡可能地抽取出個(gè)體相等的機(jī)會(huì)， 這種抽樣方法稱為簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣，抽取100名學(xué)生最喜歡的節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)一表，全校2000名學(xué)生對(duì)體育有多喜歡，抽樣調(diào)查抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，從抽樣數(shù)據(jù)中抽取整個(gè)對(duì)象抽樣調(diào)查是一種實(shí)際上很常用的調(diào)查方式，如果抽取的樣

4、品合適，可以很好地反應(yīng)整體情況。 否則，抽樣調(diào)查的結(jié)果將偏離整體情況。 注意：提取的樣品數(shù)量應(yīng)以適當(dāng)提取的樣品為代表。抽取的樣品客觀反映整體情況，深化概念，全面調(diào)查和抽樣調(diào)查對(duì)比表，全面調(diào)查，抽樣調(diào)查，考察對(duì)象數(shù)多，結(jié)果有破壞性或危害性，整體、樣品、準(zhǔn)確、省時(shí)省力，范圍小，造成不可挽回的損失，整體情況調(diào)查市場(chǎng)上的某些食品添加劑是否滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；(2)檢測(cè)某城市的空氣質(zhì)量；(3)調(diào)查一個(gè)村莊所有家庭的收入；(4)調(diào)查人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；(5)調(diào)查一個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造班級(jí)英語(yǔ)角的看法；(6)電影院抽樣調(diào)查，抽樣調(diào)查，抽樣調(diào)查，全面調(diào)查，全面調(diào)查，隨堂練習(xí)1 :2，想知道燈泡壽命是什么調(diào)查方法，3，

5、想知道導(dǎo)彈殺傷半徑，為什么采用了什么調(diào)查方法？ 為了知道一批電視機(jī)的壽命，從中抽出10臺(tái)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下說(shuō)法正確的是(a )一批電視機(jī)是個(gè)體(b )一批電視機(jī)是整體(C) 10臺(tái)電視機(jī)是整體樣品(D) 10臺(tái)是樣品容量他評(píng)審員從中抽出800名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行修訂，以下4個(gè)判斷是正確的() (a )每個(gè)考生個(gè)人(b )這15000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是全體(C)800人全體樣本(d )是全面調(diào)查。 全體是全校學(xué)生，個(gè)人每人一個(gè)，樣本是坐在自己旁邊的三個(gè)同學(xué)，樣本容量是三。 為了知道全校學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了坐在自己旁邊的3個(gè)學(xué)生，把他們的平均身高作為全校學(xué)生的平均身高的估計(jì)。 小

6、明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？ 如果是抽樣調(diào)查，則指出調(diào)查的整體、個(gè)體、樣品、樣品容量。 這個(gè)調(diào)查結(jié)果能很好地反映出整體的狀況嗎？ 如果不能的話，請(qǐng)說(shuō)明理由，3、為了知道全校學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了坐在自己旁邊的3個(gè)學(xué)生，把他們的平均身高作為全校學(xué)生的平均身高的估計(jì)。 小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？ 如果是抽樣調(diào)查，則指出調(diào)查的整體、個(gè)體、樣品、樣品容量。 這個(gè)調(diào)查結(jié)果能很好地反映出整體的狀況嗎？ 如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由，不能反映全體。 一個(gè)是樣本容量太小，二個(gè)是坐在一起的同學(xué)身高相近。 因此，這種選擇的樣本并不具有代表性。 4 .請(qǐng)指出下列調(diào)查中的樣品是否具有代表性。 (1)在大學(xué)生中對(duì)中國(guó)青年業(yè)佗時(shí)間娛樂(lè)的主要方式進(jìn)行抽樣調(diào)查。 (2)在公園調(diào)查老年人的健康狀況。 (3)調(diào)查一個(gè)班級(jí)學(xué)號(hào)為3的倍數(shù)的學(xué)生，了解學(xué)生們對(duì)班主任的某項(xiàng)新舉措的意見和建議