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1、正數(shù)a的平方根是:,正數(shù)a的算術(shù)平方根是:,正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù). 0的平方根是0;負(fù)數(shù)沒有平方根,新課導(dǎo)入,舊知回顧,一個(gè)邊長(zhǎng)為3cm的正方體的體積是27cm3,那么一個(gè)體積是27cm3的正方體,它的邊長(zhǎng)是3cm如果一個(gè)體積是125cm3的正方體,它的邊長(zhǎng)又是多少呢?,設(shè)它的邊長(zhǎng)是xcm,則 x3=125 因?yàn)?3=125,所以x=5, 所以體積是125cm3的正方體的邊長(zhǎng)是5cm,想一想,1了解立方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根; 2能用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根,了解開立方與立方互為逆運(yùn)算; 3了解立方根的性質(zhì); 4區(qū)分立方根與平方根的不同; 5會(huì)用計(jì)算器求任意數(shù)的立方根

2、,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,1通過用計(jì)算器求立方根,提高運(yùn)算能力; 2在學(xué)了平方根的基礎(chǔ)上,能用類比的方法學(xué)習(xí)立方根的有關(guān)知識(shí),領(lǐng)會(huì)類比思想,過程與方法,1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2類比思想的養(yǎng)成; 3利用計(jì)算器求立方根,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想; 4通過利用計(jì)算器求值體驗(yàn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能,激發(fā)學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的興趣; 5發(fā)展求同求異思維,能在復(fù)雜環(huán)境中明辨是非,情感態(tài)度與價(jià)值觀,1立方根的概念; 2用立方運(yùn)算求某些數(shù)立方根; 3用計(jì)算器求某些數(shù)的立方根,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn),1正確理解立方根的概念; 2會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根; 3區(qū)分立方根與平方根的不同之處; 4能熟練地求某些數(shù)的立方根,難點(diǎn),

3、一般的,如果一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根或三次方根即如果x3=a,那么x叫做a的立方根,當(dāng)x4=a,x叫a的四次方根,求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算,叫做開立方開立方和立方互為逆運(yùn)算因此求一個(gè)數(shù)的立方根可以通過立方運(yùn)算來求,當(dāng)x5=a,x叫a的五次方根,知識(shí)要點(diǎn),被開方數(shù),立方根,根指數(shù),根指數(shù)是3 時(shí),絕對(duì)不能省略不寫,注意,每個(gè)數(shù)a都只有一個(gè)立方根,記“ ”,讀作“三次根號(hào)a”,立方根的性質(zhì):,1正數(shù)的立方根是一個(gè)正數(shù);,2負(fù)數(shù)的立方根是一個(gè)負(fù)數(shù);,30的立方根是0;,4對(duì)于任何數(shù)a都有,結(jié)論,求一個(gè)負(fù)數(shù)的立方根的一般方法:,也就是說,求一個(gè)負(fù)數(shù)的立方根,可以先求出這個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值

4、的立方根,然后再取它的相反數(shù),你會(huì)區(qū)別下列的數(shù)嗎?,:表示a的算術(shù)平方根;,:表示a的平方根或a的二次方根;,:表示a的立方根或a的三次方根;,:表示a的四次算術(shù)根,例1:判斷下列說法是否正確:,(1)6是216的立方根; (2)3是27的立方根; (3)1.5是3.375的立方根; (4)(8)3的立方根是8,例2:求下列各式的值:,解:,例3:用計(jì)算器求下列各式的值(保留兩位有效數(shù)字):,解:,例4:試比較3, 的大?。?解:因?yàn)?3=27,,因?yàn)?82720,所以,3,例5:用計(jì)算器計(jì)算下列各式的值:,解:,規(guī)律:被開立方數(shù)擴(kuò)大(縮?。?000倍,它的立方根擴(kuò)大(縮?。?0倍,結(jié)論,已知0.629的立方根是0.8568,試求0.000629,629,629000的立方根,解:因?yàn)楸婚_立方數(shù)擴(kuò)大(縮小)1000倍,它的立方根擴(kuò)大(

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