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文檔簡介

1、第一章 豐富的圖形世界,1 生活中的立體圖形,第1課時 認識生活中的立體圖形,教學(xué)目標,1經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩 2.在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語言描述它們的某些特征，并能對它們簡單的分類 3.有意識地引導(dǎo)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動過程中，培養(yǎng)與他人合作交流的能力.,下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢？,下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢？,參觀小明的簡易書房,1.哪些物體的形狀與小學(xué)學(xué)習(xí)的幾何體類似？,2.請找出上圖中與筆筒類似的幾何體.,與筆筒形狀類似的幾何體稱為棱柱.,圓柱,圓錐,正方體,長方體,棱柱,球,棱錐,常見的幾何體,下列物體

2、分別與哪些立體圖形相類似？,找一找，連一連,認識棱柱,1、六棱柱有 個頂點， 條側(cè)棱， 個底面， 個側(cè)面。,2、六棱柱的側(cè)棱、底面、側(cè)面分別有何特點？,3、長方體、正方體是棱柱嗎？,棱柱的命名是按底面的邊數(shù)來命名的：,4、三棱柱、四棱柱、六棱柱的 側(cè)棱、底面、側(cè)面分別有何特點？,本書只討論直棱柱簡稱棱柱,棱柱可以分為直棱柱和斜棱柱。,請你按適當?shù)臉藴蕦ο铝袔缀误w 進行分類。,1 2 3 4 5 6,按“柱錐球劃”分：(1)(2)(4)(6)是柱體 (5)是錐體 (3)是球體,按面的曲或平劃分： (3)(4)(5)是一類，組成它們的面中至少有一個是曲的; (1)(2)(6)一類，組成它們的各面都是平的,分類二,用自己的語言描述一下： 1. 棱柱與圓柱的相同與不同 相同點:都有上、下兩個底面，都有側(cè)面 不同點： （1）棱柱的底面是形狀和大小完全相同的多邊形, 圓柱的底面是圓 （2）棱柱的側(cè)面是長方形，圓柱的側(cè)面是曲面 （3）棱柱有頂點，圓柱沒有頂點,幾何體的分類,柱,錐,球,球,想一想,交流小結(jié)，收獲感悟,1. 對自己說，你有什

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